报告、调查报告、述职报告对比（精选合集）.docx

报告、调查报告、述职报告对比（精选合集） 第一篇：报告、调查报告、述职报告对比 报告、调查报告、述职报告对比 随着人们自身素养提升，须要运用报告的状况越来越多，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我细心整理的报告、调查报告、述职报告对比，仅供参考，大家一起来看看吧。 报告 1.含义：报告适用于向上级机关汇报工作，反映状况，答复上级机关的询问 2.特点： (1)陈述性。报告用于下级机关向上级机关汇报工作，反映状况，提出看法或建议，主要是为了让上级了解状况。所以报告大都采纳叙述、说明的表达方式，一般不要求上级批示答复，因而具有明显的陈述性。 (2)沟通性。对下级来说，报告是“下情上达”的主要手段，以此取得上级机关的理解、支持、指导，削减和避开工作上的失误。对上级来说，通过报告获得信息，了解状况，得到合理建议，可以作为决策、指导和协调工作的重要依据。 (3)单向性。报告向上级行文，不须要任何相对应的文件，即具有单向性。所以应避开运用“以上报告妥否，请批示”之类的.结尾语言。 调查报告 1.含义：是指基于对现实生活中较为重大的事务、状况或问题的实地调查，经过归纳整理和分析探讨，以揭露事务真相、总结工作阅历、探究问题解决方法、探讨事物发展规律而形成的书面报告。 2.特点： (1)内容真实。真实性是调查报告的生命所在。必需以充分、确凿的事实为依据，通过详细状况、数字、做法、阅历、不足等说明问题，揭示规律，从实际动身，用事实说话，才能对制定政策与方针具有指导意义。 (2)针对性强。调查报告一般有比较明确的指向，调查取证都针对和围绕某一问题绽开。针对性越强，作用越大。 (3)材料典型。为使调查报告更具劝服力，应选取典型的、有代表性的材料，从中探究事物的发展规律，寻求解决冲突的方法，以点带面，给全局工作供应借鉴。 (4)揭示规律。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，应对事实材料进行分析、探讨，揭示事物的本质，阐明规律，指导实践。能否揭示事物发展规律，是衡量调查报告好坏的基本标准。 述职报告 1.含义：领导干部或管理者结合职责要求，向上级、职工或群众代表陈述岗位职责履行状况，接受工作评议监督的一种事务性文书。 2.特点： (1)个人性。述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，根据法规在肯定时间(立法会议或者上级开会期间和工作任期之后)进行，要从工作实践中去总结成果和阅历，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论，与一般报告不一样的是，述职报告特殊强调个人性。 (2)规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简洁地排列在一起。它必需对搜集来的事实、数据、材料等进行仔细的归类、整理、分析、探讨，从中找出带有普遍性的规律。 (3)通俗性。面对会议听众，要尽可能让特性不同、状况各异的与会代表全部听懂，这就确定了讲话稿必需有通俗性。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。 (4)艺术性。"述职"，是主体的实质性道理。"报告"，是呈现表像而又整体的艺术生命体。 (5)真实性。述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的重要依据，述职者肯定要实事求是、真实客观地陈述，力求全面、真实、精确地反映述职者在所在岗位职责的状况。对成果和不足，既不要夸大，也不要缩小。 其次篇：调查队述职报告 县委组织部： 2005年本人担当调查队队长一职。一年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级队的大力支持下，以提高全队工作业绩为目的，以增加自身工作素养为手段，以开拓农调工作新领域为途径，团结带领全体队员仔细学习、勤奋工作，取得了较好的工作成果,回顾一年来工作.学习状况,主要有以下几个方面: 一、 加强学习，不断提高自身素养，增加管理协调实力。 农调队的工作性质确定着必需常常性的深化基层，只有与基层群众打成一片才能获得最珍贵的、最真实的第一手资料。而要与百姓不分彼此促膝交谈，则必需有朴实的工作作风和肯定的工作素养。为了使自己和全体队员能够更好地开展各项调查工作，年初，在全队组织开展了“我是一名一般百姓”的换位思索活动，并在 四、 五、 八、十月四次带领队员深化基层走访调研，从调查的结果和群众的协作程度看，换位思索收效明显。在着手提高全队调研访谈和沟通实力的同时，年内，还依据自身素养和现实工作需求，自学了现代经济之博弈论、区域经济二十一世纪中国经济的模式、管理者必读、领导艺术等有关学问，不断充溢自己，提高工作实力。在实际工作中，能够依据农调队双重合署、农队人员分散于统计局两个科室等特别状况，合理调整工作方法，主动协作统计局长开展工作。取得了较为志向的工作成果。 二、 工作任务及完成状况 2005年农调队长的主要工作目标任务是： 1、 完成农村住户抽样调查及新一轮调查样本试用。 2、 开展农村固定资产投资调查。 3、 开展县域社会经济状况调查、乡镇社会发展状况调查。 4、 开展农林牧渔业生产状况、农产量调查。 5、 开展农村基本状况调查。 6、 农村统计基础建设、农村统计信息网络建设。 7、 开发调查资料，为社会供应优质服务。 8、 协作省统计局做好农队改革的前期打算工作,确保改革之年队伍不乱,工作不断。 为了确保上述任务按时完成，年初，我们依据农队人员分散这一实际，确立了以强化岗位责任为主，以提高农队整合力为目的的工作思路。将统计信息、统计分析等综合服务工作进行量化分解，落实到人。各类专项调查由专业岗分工负责，全部工作队长负总责。截止目前，全部定期专项调查工作已经完成，综合调查正在进行中；新样本于2004年12月1日起先起用,经过几次培训和检查指导,目前样本运行状况良好；年内4次带队下乡对全县农村统计基础建设、农村统计信息网络建设状况进行检查，并于6月上旬举办了计算机应用技术培训班，到10月末，全县全部乡镇均达到了农村统计“三化两全”的标准，部分村也配备了计算机等硬件设备，乡、村统计工作条件得到很大改善；经过一年的不懈努力，长海农队不但在改革之年保持队伍稳定,还协作省局完成了改革前的全部打算工作,并高质量地完成了省市县三级下达的各项工作任务；到11月末，全队共撰写分析6篇、各类信息30余篇，超额完成了安排。 虽然一年来与同志们携手并肩做了大量的工作，取得了点滴成果，但也存在肯定的问题，如：工作浮在上面的时间较长,深化基层接触社会实际的时间较短；县、乡两级还没有实现完全的微机连网；综合分析缺少肯定的深度和广度，不敢直面现实存在的问题等，这些问题的存在既有客观缘由，也有主观缘由。本人将在今后的工作中加以克服。 2005年12月15日 第三篇：公文中的报告、调查报告、述职报告怎么写 公文中的报告、调查报告、述职报告怎么写？ 在事业单位考试中,公文考察比例特别大，是考生必需驾驭的内容。其中有一些看起来相像，但实际内容区分很大的公文，须要我们同学驾驭其中的差别，今日小图就给大家介绍报告、调查报告、述职报告该怎写。 报告 (1)含义：报告适用于向上级机关汇报工作，反映状况，答复上级机关的询问 (2)特点： 1.陈述性。报告用于下级机关向上级机关汇报工作，反映状况，提出看法或建议，主要是为了让上级了解状况。所以报告大都采纳叙述、说明的表达方式，一般不要求上级批示答复，因而具有明显的陈述性。 2.沟通性。对下级来说，报告是“下情上达”的主要手段，以此取得上级机关的理解、支持、指导，削减和避开工作上的失误。对上级来说，通过报告获得信息，了解状况，得到合理建议，可以作为决策、指导和协调工作的重要依据。 3.单向性。报告向上级行文，不须要任何相对应的文件，即具有单向性。所以应避开运用“以上报告妥否，请批示”之类的结尾语言。 调查报告 (1)含义：是指基于对现实生活中较为重大的事务、状况或问题的实地调查，经过归纳整理和分析探讨，以揭露事务真相、总结工作阅历、探究问题解决方法、探讨事物发展规律而形成的书面报告。 (2)特点： 1.内容真实。真实性是调查报告的生命所在。必需以充分、确凿的事实为依据，通过详细状况、数字、做法、阅历、不足等说明问题，揭示规律，从实际动身，用事实说话，才能对制定政策与方针具有指导意义。 2.针对性强。调查报告一般有比较明确的指向，调查取证都针对和围绕某一问题绽开。针对性越强，作用越大。 3.材料典型。为使调查报告更具劝服力，应选取典型的、有代表性的材料，从中探究事物的发展规律，寻求解决冲突的方法，以点带面，给全局工作供应借鉴。 4.揭示规律。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，应对事实材料进行分析、探讨，揭示事物的本质，阐明规律，指导实践。能否揭示事物发展规律，是衡量调查报告好坏的基本标准。 述职报告 (1)含义：领导干部或管理者结合职责要求，向上级、职工或群众代表陈述岗位职责履行状况，接受工作评议监督的一种事务性文书。 (2)特点： 1、个人性。述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，根据法规在肯定时间(立法会议或者上级开会期间和工作任期之后)进行，要从工作实践中去总结成果和阅历，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论，与一般报告不一样的是，述职报告特殊强调个人性。 2、规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简洁地排列在一起。它必需对搜集来的事实、数据、材料等进行仔细的归类、整理、分析、探讨，从中找出带有普遍性的规律。 3、通俗性。面对会议听众，要尽可能让特性不同、状况各异的与会代表全部听懂，这就确定了讲话稿必需有通俗性。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。 4、艺术性。"述职"，是主体的实质性道理。"报告"，是呈现表像而又整体的艺术生命体。 5、真实性。述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的重要依据，述职者肯定要实事求是、真实客观地陈述，力求全面、真实、精确地反映述职者在所在岗位职责的状况。对成果和不足，既不要夸大，也不要缩小。 第四篇：述职报告述职报告 2012-2013述职报告 姓名：冯光勤 时间：2012年12月20日 2012-2013述职报告 半学年的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都进步、提高了很多。在本，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高，满意了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐老师。现对自己的半学年工作述职如下： 一、老师职业道德方面 本人始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，教化目的明确，看法端正，专研业务，勤奋刻苦;努力工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教化理论，来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教化教学。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、教学技能方面： 作为一名音乐老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注意开拓视野，阅读音乐网页，随时登记好的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 1、寻求最新询问，仔细备课。 2、 教法新奇活泼，课堂充分活力： 课堂是老师“传道、授业”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的 40分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动。主动的去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定的基础上创建音乐。在我的课堂中，学生能主动参加学习之中，与老师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。 3、爱心融入音乐，尽力辅导学生： 师爱是人类困难情感，它凝合着老师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。课中聚精会神。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语、音乐故事等，导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。 在今后的日子里，我要更加主动进取、加强学习、不断总结，努力提高自己的业务水平和工作实力，为学校的教化事业作出应有的力气。一份春华，一份秋实，多少汗水、多少付出。我也坚信我的付出会有收获。有机会在这里与大家沟通，是一件特别荣幸的事情。谈起教化教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干老师以来的工作状况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请指责指正。 第五篇：述职报告述职报告 2012-2013述职报告 姓名：冯光勤 时间：2012年12月20日 2012-2013述职报告 半学年的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都进步、提高了很多。在本，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高，满意了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐老师。现对自己的半学年工作述职如下： 一、老师职业道德方面 本人始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，教化目的明确，看法端正，专研业务，勤奋刻苦;努力工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教化理论，来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教化教学。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、教学技能方面： 作为一名音乐老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注意开拓视野，阅读音乐网页，随时登记好的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 1、寻求最新询问，仔细备课。 2、 教法新奇活泼，课堂充分活力： 课堂是老师“传道、授业”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的 40分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动。主动的去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定的基础上创建音乐。在我的课堂中，学生能主动参加学习之中，与老师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。 3、爱心融入音乐，尽力辅导学生： 师爱是人类困难情感，它凝合着老师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。课中聚精会神。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语、音乐故事等，导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。 在今后的日子里，我要更加主动进取、加强学习、不断总结，努力提高自己的业务水平和工作实力，为学校的教化事业作出应有的力气。一份春华，一份秋实，多少汗水、多少付出。我也坚信我的付出会有收获。有机会在这里与大家沟通，是一件特别荣幸的事情。谈起教化教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干老师以来的工作状况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请指责指正。