可贵的沉默演示文稿.ppt

17.可贵的沉默可贵的沉默 单位：召陵区翟庄中心小学单位：召陵区翟庄中心小学 姓名：张晓燕姓名：张晓燕电话：电话：13781730085教学目标：教学目标： 1.能正确读写本课的14个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，并在读懂课文内容的基础上，感受孩子的心理变化，感受父母对自己的关爱，懂得关心、回报父母。 3.结合插图，根据生活经验想象课文的场景，让学生从孩子的语言、神态、动作中体会他们的心情。 教学重点教学重点：在阅读中，理解孩子们的情绪变化，懂得回报父母的爱。 教学难点：教学难点：体会沉默的“可贵”之处。 教学方法教学方法：引导法、小组讨论合作探究 学学 法法：诵读法、体验法、合作探究法、实践法等。 教具准备教具准备：自制多媒体课件 祝祝贺贺 迅速迅速 重重复复 沉静沉静 恰恰恰恰 缓缓和和 外外婆婆 建建议议 惊喜惊喜 表表达达 烦烦恼恼 享享受受 安静安静 蕴蕴藏藏 霎霎时时 寂寂然然 幼幼稚稚 犯错犯错默读课文默读课文, 想一想，课文主要写了想一想，课文主要写了一件什么事？一件什么事？上课时，老师了解到，几乎所有的上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人的父母和关心别人热闹、兴奋、热闹、兴奋、骄傲、神气十足骄傲、神气十足 沉默、不安、沉默、不安、羞愧、不好意思羞愧、不好意思 “知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子们孩子们异口同异口同声声的回答。的回答。他们他们骄傲骄傲的举起了手，有的还的举起了手，有的还神气十神气十足足地地左顾右盼左顾右盼。 孩子们会感受爱了，但这孩子们会感受爱了，但这 还不够。还不够。 我想去寻找蕴藏在我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的还没有意识到的极为珍贵的东西。东西。 小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对自己说：自己说：“ “ 。”军军军军 ，他，他 。 说话训练说话训练滴答、滴答，在师生的沉滴答、滴答，在师生的沉默中，时间一秒一秒地流默中，时间一秒一秒地流逝，他们在想些什么呢？逝，他们在想些什么呢？只见只见 思考：思考： 沉默为什么是可贵的？沉默为什么是可贵的？1. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了们懂得了 ） （回报父母的爱回报父母的爱） 2.这一片沉默给了父母多大的享受啊！他们这一片沉默给了父母多大的享受啊！他们 感受到了感受到了 ） （来自孩子的关爱）（来自孩子的关爱）3.这一片沉默给了我多大的享受啊！因为我看这一片沉默给了我多大的享受啊！因为我看到到 ） （孩子们在我的教导下，懂得了回报父母）（孩子们在我的教导下，懂得了回报父母）父母的爱永远是你最宝贵的财父母的爱永远是你最宝贵的财富！富！小练笔小练笔作文：作文：1.1.我感受到了爸爸的爱我感受到了爸爸的爱 2. 2.我感受到了妈妈的爱我感受到了妈妈的爱