2022年高中生物重点知识点归纳大全.docx

2022年高中生物重点知识点归纳大全 学生在学习生物的过程中，首先必需抓住生命基本特征这根主线，接着再理清晰每个章节的细小学问点。下面是我为大家整理的中学生物重点学问点归纳大全，希望对大家有用! 中学生物学问 1. 多肽、蛋白质分子中的氨基酸数目与所含肽键数的关系： 多肽链中的肽键数=组成该多肽的氨基酸数1; 蛋白质分子中的肽键数氨基酸数=该蛋白质分子中所含的氨基酸数其肽链条数。 例如：牛胰岛素是由51个氨基酸缩合成的两条肽链进一步构成的，在每个胰岛素分子中即含肽键512=49个。 2. 配子(精子或卵细胞)中染色体条数及DNA分子数与体细胞、性原细胞、初级性母细胞、次级性母细胞中染色体条数及DNA分子数的关系： 若配子(精子或卵细胞)中染色体条数为N条，则： 体细胞中染色体条数=性原细胞中染色体条数=初级性母细胞中染色体条数=2N条; 次级性 母细胞中染色体条数=N条(减II前、中期)或2N条(减II后、末期)。 若配子(精子或卵细胞)中DNA分子数为M，则： 体细胞中DNA分子数=2M; 性原细胞中DNA分子数=2M(DNA复制前)或4M(DNA复制后); 初级性母细胞中DNA分子数=4M; 次级性母细胞中DNA分子数2M。 3. DNA分子中碱基组成的有关数量关系式： DNA分子在结构上有一重要特点：其两条脱氧核苷酸长链间的碱基对的组成遵循碱基配对原则，据此可得出如下一系列关系式： 在整个DNA分子中： A的分子数(或所占比例)=T的分子数(或所占比例); G的分子数(或所占比例)=C的分子数(或所占比例); 随意两种不能配对的碱基数之和占DNA分子中碱基总数的50%。即(A+G)的分子数(或所占比例)=(T+C)的分子数(或所占比例)=(A+C)的分子数(或所占比例)=(T+G的分子数(或所占比例)=DNA分子中碱基总数的50%。 在DNA分子的两条互补的脱氧核苷酸长链之间： 设DNA分子的一条链为A链，另一链为B链，则： A链中A的分子数(或所占比例)=B链中T的分子数(或所占比例)，反之亦然; A链中G的分子数(或所占比例)=B链中C的分子数(或所占比例)，反之亦然; A链中某两种不能配对的碱基数之和如(A+G)=B链中另两种不能配对的碱基数之和相应的为(T+C); A链中某两种不能配对的碱基数之和如(A+G)与另两种不能配对的碱基数之和相应的为(T+C)的比值=B链中该比值的倒数。 例如：若A链中(A+G)/(T+C)=0.4，则B链中(A+G)/(T+C)=2.5。 整个DNA分子与它的两条互补的脱氧核苷酸长链之间： 整个DNA分子中相对应的两种碱基数之和(A+T)或(G+C)所占的比例=其每一单链中这两种碱基数之和(A+T)或(G+C)在该单链中所占的比例。 例如：若某DNA分子中(A+T)占碱基总数的43%，则其每一单链中(A+T)也都各占单链中碱基总数的43%。 整个DNA分子中某一碱基所占的比例=该碱基在每一单链中所占的比例之和的一半。 例如：若某DNA分子中，A链中A占10%，B链中A占24%，则该DNA分子中A占整个DNA分子全部碱基的17%。 中学生物考点学问 1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。 2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。 3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。 4.用植物茎尖和根尖培育不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。 5.植物组织培育中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培育，一般用葡萄糖培育。 6.病毒具有细胞结构，属于生命系统。 7.没有叶绿体就不能进行光合作用。 8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。 9.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。 10.细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。 11.细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。 12.只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。 13.只有动物细胞才有中心体。 14.全部植物细胞都有叶绿体、液泡。 15.无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的汲取。 16.测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。 17.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。 18.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。 形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。 19.没有同源染色体存在的细胞分裂过程肯定属于减数其次次分裂。 20.动物细胞也能发生质壁分别和复原。 21.植物细胞质壁分别是指细胞质与细胞壁发生分别。 22.只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。 23.激素干脆参加细胞代谢。 24.抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。 25.浆细胞能识别抗原。 中学生物易混淆学问 1.类脂与脂类 脂类：包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。 类脂：脂类的一种，其概念的范围小。 2.纤维素、维生素与生物素 纤维素：由很多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成分。不能为一般动物所干脆消化利用。 维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变维生素缺乏症。 生物素：维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。是微生物的生长因子。 3.大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素 大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。C是基本元素。 主要元素：指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。 矿质元素：指除C、H、O以外，主要由根系从土壤中汲取的元素。 必需元素：植物生活所必需的元素。它必需具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史;其次，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和复原的;第三，该元素在植物养分生理上应表现干脆的效果，绝不是因土壤或培育基的物理、化学、微生物条件的变更而产生的间接效果。 微量元素：指生物体须要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命活动不行缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。 4.还原糖与非还原糖 还原糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或-碳原子上连有羟基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。 非还原糖：如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫作非还原糖。 5.斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂 斐林试剂：用于鉴定组织中还原糖存在的试剂。很不稳定，故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分别配制、储存。运用时，再临时配制，将4-5滴B液滴入2mLA液中，配完后马上运用。原理是还原糖的基团CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O沉淀。 双缩脲试剂：用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂。其包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在运用时要分别加入。先加A液，造成碱性的反应环境，再加B液，这样蛋白质(事实上是指与双缩脲结构相像的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物。 二苯胺试剂：用于鉴定DNA的试剂，与DNA混匀后，置于沸水中加热5分钟，冷却后呈蓝色。 6.血红蛋白与单细胞蛋白 血红蛋白：含铁的复合蛋白的一种。是人和其他脊椎动物的红细胞的主要成分，主要功能是运输氧。 单细胞蛋白：微生物含有丰富的蛋白质，人们通过发酵获得大量的微生物菌体，这种微生物菌体就叫作单细胞蛋白。 7.显微结构与亚显微结构 显微结构：在光学显微镜下能看到的结构，一般只能放大几十倍至几百倍。 亚显微结构：能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2m的微小结构。 8.原生质与原生质层 原生质：是细胞内的生命物质。动植物细胞都具有，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三部分。主要由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。 原生质层：是一种选择透过性膜，只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。它与成熟植物细胞的原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两部分。 9.赤道板与细胞板 赤道板：细胞中心的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。 细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中心向四周扩展，渐渐形成新的细胞壁。 中学生物重点学问点归纳大全第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页