2022年泰山版小学四年级上册品德与社会精品教案全册 .pdf

1 泰山版小学四年级上册品德与社会精品教案全册 第一单元 健康文明的家庭生活教 材 分 析 教 材 内 容 一、 让健康文明驻我家二、 与家人亲密相处三、我与左邻右舍 四、 共建美好家园 重 难 点 一、使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果二、懂得“ 家和万事兴 ” 这一传统古训理解 “ 和” 与“ 兴的因果关系 ” 单 元 目 标 1、让学生体会健康文明的生活方式养成良好得生活习惯。 2、让学生感受亲请得力量培养学生与家人亲密相处的情感。 3、让学生懂得与邻里要和睦相处爱护家庭周边环境。 4、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。教 学 措 施 1、课前教师认真备课熟悉教材。 2、 根据教材内容搜集有关资料以备课上使用。 3、选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。 4、组织形式讨论交流培养学生与家人亲密相处搞好邻里关系的情感。 5、采取多种教学方式激励学生思考问题。 2 课 时 安 排 1、让健康文明驻我家 2课时 2、 与家人亲密 2课时 3、我与左邻右舍 2课时 4、 共建美好家园 2课时主题一、让健康文明驻我家课型 新授 课时第 1课时 教学 目 标1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。2、引导学生养成良好得生活习惯使自己的家庭健康文明教学 重 点1、培养学生良好的生活习惯保持身心健康 2、教育学生让健康文明永驻家庭。教学 难 点 1、不同的生活方式给家庭生活带来不同的结果。2、勇于承担起家庭中应尽的义务和责任。课前准备及课件设计1、课前要求学生思考在我们的生活中什么样的生活方式是不健康文明的生活方式收集反面材料。 2、收集录音、图片、资料等 3、制作与本课有关的课件。教学 方法 座谈 教 一、导入新课 修改意见 3 学过程 教 学过程每个人都有自己的家但各个家庭的情况各不相同。谁能说一说自己的家庭情况学生举例谈谈怎样的家庭才算是一个健康文明的家庭二、新授内容1、播放歌曲家和万事兴。讨论从歌曲中你听出了什么你希望自己的家庭是什么样子的你打算用什么方法来解决 问题呢 2、读图 p12回答 1、课文中共画了几幅画每幅画画的是什么你喜欢图中的生活方式吗为什么2、小组讨论你认为家庭中还有那些生活方式是文明健康的谈谈好处。3、小结家庭成员在一起讲故事、听音乐、读书看报、体育锻炼、上网、参加集体? 都是家庭文明的生活方式对家人都是有好处的。3、教师问同学们家庭文明的生活方式会给家人带来那些益处1、小组讨论给家人带来的好处及体验。2、班级交流说说健康文明的生活方式给家人带来的益处。大家共同分享。3、小结良好的生活习惯和睦的家庭氛围无间的亲请关系是家庭幸福的基本保证也是 修改意见 4 幸福之源。 教 学 过 程4、启发思考为了促进家庭文明你应该做些什么1、读图 p4有几幅图每幅图画的是什么图中小朋友做了些什么除此之外你认为还可以做些什么2、同学们家庭中有没有不文明或不良行为呢 3、小组讨论后交流组长发言。4、畅谈建议针对不良生活方式或行为你认为应怎样改进。有那些好方法修改意见板 书设计 文明家庭百花开 让健康文明驻我家健康文明乐万家 改掉不良习气 课 堂练 习 一、回忆自己的生活有过不文明行为吗今后如何改进二、不良习惯调查1、影响身体健康 2、影响家庭和睦 3、影响邻里关系 4、影响学习成绩精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页三、准备 “ 我爱我家 ” 演讲活动 教学后记 5 主题二、与家人亲密相处课型新授课时第一课时 教 学 目 标 1、让学生感受亲情的力量感悟“ 家和万事兴 ” 的道理。2、培养学生与家人亲密相处的情感。教 学 重 点1、家庭幸福与家人相处关系的必然联系。 2、理解家和万事兴的道理。教 学难 点理解“ 和” 与“ 兴” 的因果关系。 课 前准 备布置学生调查了解父母、爷爷奶奶的生日、爱好、兴趣等情况。收集家人的快乐生活的照片。教 学 方 法 交流 6 教 学过程 一、导入新课同学们我们每个人都有一个幸福的家。家是我们成长的摇篮是生活温馨的港湾和家人在一起生活会感到无比的快乐。二、新授内容 1、播放课件快乐一家子。讨论这一家人快乐吗从那些地方看出来的2、引导学生阅读 “ 亲密一家人 ” 图片、思考 1、每幅图片分别展示了什么内容2、对你来说有什么收获 3、在你的家庭中有没有类似的事情3、想一想、说一说为了让家人感到幸福快乐你做了那些有益的事情 4、做一做1、你了解自己的家人吗填一填你爸爸、妈妈的生日、爱好、性格等。2、写一段感谢父母的话读一读让同学们听。5、家人之间心与心相连情与情相通。当家人遇到困难时支持与理解是他们战胜困难的巨大力量。 1、阅读 p9图片思考 修改意见 7 教 学 过 程 A、本页共有几幅图画B、他们分别展示了什么内容 C、你从中受到了什么启发明白了什么道理。6、在于家人相处的过程中学会正确的沟通是与家人的相处的重要方法。1、读p10三幅图讨论如果遇到图中的情况你认为应怎样做如何与父母沟通2在家中有过与上面类似的情况吗有的话、你是怎么与父母沟通的三、小结同学们我们爱家更家中的每一个人。我们要学会关心家人体贴父母。祝我们每一个同学的家庭生活天天快乐永远快乐。修改意见 板 书设计 与家人亲密相处一、亲密一家人 二、家和万事兴 子女孝敬长辈 相互出方案 长辈关爱子女学会沟通 相互谦让 课堂 练习 一、就自己学习和生活方面的状况与父母进行一次交流。 二、写一篇感恩父母的小文章准备交流教学后记 8 主题三我与左邻右舍 课型新授 课时第一课时 教 学 目 标1、让学生懂得与邻里要和睦相处爱护家庭周边环境。2、引导学生交流自家与邻里相处的情况讨论怎样才能和睦相处。教 学 重 点懂得与邻里要和睦相处。教 学 难 点 懂得怎样友善地处理好邻里间的关系。课 前准 备收集邻里相处的格言警句整理与邻里和睦相处的故事调查了解自家与邻居相处的情况。 我国古代 “ 六尺巷 ” 的故事。 教 学 方 法 收集、介绍、讲述、展示。教 学 过程 活动一介绍自己的邻居导课你知道什么是邻居吗你了解你的邻居吗能不能把你的邻居介绍给同学们让学生相互介绍自家的邻居情况以及和邻居的关系活动二感谢自己的邻居 1、观看课本 p1112内容初步感知邻居的可亲可近。 9 教 学过程 2、从课本内容中你看到了哪些邻里之间相互帮助、和睦相处的感人的事 3、情感体验要是你是上面任一幅图中的小主人受到邻居这么多帮助你会有哪些感受呢格言颂美德 :邻居间互相帮助自古以来就是中华民族的传统美德民间流传着好多这样的格言警句赞颂这一传统美德。你们收集了这样的格言警句吗给大家讲讲。5引导学生从教材走向生活充分感受邻里间友好相处的快乐。活动三力争做个好邻居 1、 当与邻居家闹了矛盾你与你的家人心情如何呢 2、分组讨论邻里间出现了误会和矛盾你觉得应该怎么处理呢 3、如果是你们家引起的该怎么做来排解矛盾 4、如果是邻居家引起的矛盾你认为又该怎么处理呢 5、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页观看小品表演我的邻居小红13页内容 6、 看了小品你最佩服谁为什么佩服她7、 从这个小品中你得到了怎样的启示呢修改意见 10 板 书设计主题三我与左邻右舍我家 你家 他家邻里之间亲如一家。邻里交得好犹如得大宝。远亲不如近邻。课 堂 练 习 及 作 业 设 计如何处理好左邻右舍的关系 1、如果由自家的家人引起邻里之间的矛盾应该怎么办要主动向邻居道歉以赢得邻居的谅解。 2、如果是由邻居引起的矛盾应该怎么办要心平气和的与邻居讲明情况力求尽快解决矛盾相互做个好邻居。教学后记 11 主题四共建美好家园课型 新授 课时第一课时 教 学 目 标1、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。2、要求学生观察自家周边环境和公共设施为合理使用和爱护它们提出建议做力所能及的事情。 教 学 重 点 懂得爱护家庭周边环境的重要性教 学 难 点改善居住环境创造文明校园课前准 备调查居住地的卫生环境及人们的环保意识思考改善居住环境的建议制作录音故事珍珍的苦恼和字幕投影片。教 学 方 法 调查了解讨论交流。教 学 过 程活动一复习铺垫美好的家园需要大家共同建设 1、通过前面第三课的学习说说邻里之间怎样才能友好相处 2、 板题共建美好家园。活动二故事育情吵闹的环境让人烦恼听一听 1、 珍珍的苦恼录音故事。2.议一议珍珍有什么苦恼给珍珍的学习和生修改意见 12 教 学 过 程活带来了什么影响这苦恼是怎么造成的你们有什么好办法帮助珍珍解除痛苦愉快起来呢 3.小结美好的家居生活需要安宁和清净。活动三读图感悟脏乱的环境影响美观 1、 自由读图看看每幅图中画的什么 2、交流除了上面这些现象外在你所居住的地方还有哪些脏乱现象这些脏乱的环境给人们的正常生活带来哪些影响面对这些脏乱现象你有哪些看法和想法3、体验要是你生活在这样的环境中你的心情如何活动四评析居住环境畅谈改善建议 1、 你们居住的环境怎样 2、有哪些环境需要改善你有哪些好的建议 3、将写好的居住环境公约或警示语在小组内交流请其他同学帮忙修改。活动五从我做起共建美好家园 1、作为我们小学生在建设和维护居住环境方面应该做些什么呢分小组讨论。班级交流。修改意见 13 3、同学们让我们行动起来为共同改善居住环境创造文明校园做出我们的贡献。板 书设 计 主题四共建美好家园珍珍的故事 噪音 烦恼 脏乱的环境 影响生活质量舒适的环境 大家共同创建 课 堂 练 习 一、遇到下面的情况该怎么办 1、我们单元楼的下水道坏了。 2、 楼梯很脏了。 3、 院子里的小树 “ 渴” 了。 4、楼道的墙壁上很脏了。 5、 楼梯口有一袋垃圾。二、读儿歌 家居环境很重要日常生活离不了。人人动手来维护干净、舒适心情好。左邻右舍齐努力文明楼院新风貌。教学后记 14 第二单元 安全的成长、 教 材 分 析 内 容5、身边的危险 6、让危险走开 重 难 点1培养学生的安全意识使之懂得生命的可贵。2让学生了解有关安全的常识有初步的安全意识和自救自护能力教 学 目 标 1、要求学生具有安全意识懂得生命的可贵. 2、让学生了解有关安全的常识有初步的安全意识和自救自护能力. 教 学 措 施1、课前教师认真备课熟悉教材。 2、根据教材内容搜有关资料以备上课使用。3、采取多种教学手段激励学生思考问题培养学生的思维能力。4、组织学生讨论交流培养学生的安全意识。5、采取灵活的教学手段使学生爱学、乐学、好学。课 时 安精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页5、身边的危险 ?2课时 6、让危险走开 ?2课时 15 排 5、身边的危险课型 新授 课时第一课时 教 学 目 标1、让学生有初步的安全意识。 2、让学生懂得怎样保护自己的身体和生命。教 学重 点 有初步的安全意识 教 学 难 点 懂得怎样保护自己的身体和生命。课 前 准 备1、教师给学生提出安全隐患的概念。 2、让学生自己去发现生活中有哪些危险。3、把安全隐患的例子制成幻灯片或录像片。教 学 方 法 举例说明。 教 学过程一、导入同学们在我们的周围有许多不安全的因素对这些危险缺少应有的警觉和预防有可能发生很多意想不到的事故给人们的身心带来很大的伤害。那么在我们身边有哪些危险遇到危险又该怎么办好今天就让我们一起讨论学习。二、新授 修改意见 16 1、看一组图片课本第 19页插图。 图片中的同学可能会遇到什么危险学生讨论交流后汇报。2、结合课本 20页表中内容把生活中常见的危险以及相关数据填一填写一写然后集体交流。 3、指导学生认识生命是宝贵的同学们生命是宝贵的每个人的生命只有一次当危险来临时我们应该怎么办呢学生结合课本 21页插图相互说一说也可根据生活中的事例谈一谈。教师小结生命是宝贵的每个人的生命只有一次当危险来临时要学会自我保护机智救人理智救灾。4、指导学生学会自救自护出示图片一个学生落水喊救命的情景。讨论遇到这种情景你该怎么办小组讨论相互说一说自己的想法。辨析课本中的三种不同做法你认为谁的对你赞成谁为什么教师小结结合实例说明对于未成年人不提倡见义勇为。 17 教 学 过 程5、播放关于生活中安全常识的相关资料。让学生谈收获谈体会并填写“ 我学会的自护自救的方法” 表。 6、活动拓展1、编写 “ 安全伴我成长 ” 小童谣。 2、“ 我做小小安全员 ” 活动。 修改意见 板 书设计5身边的危险 生命的红灯 安全隐患就在身边生命只有一次生命是最可贵的珍爱生命机智救人理智救灾自救自护 课 堂 练 习 课上1、编写 “ 安全伴我成长 ” 小童谣。 课下 2、开展 “ 我做小小安全员 ” 活动。 教学后记18 6、让危险走开课型 新授 课时第一课时 任课教师程华 教 学 目 标1、让学生了解有关安全的常识。 2、帮助学生学会自救自护的技能。教 学 重 点解有关安全的常识教 学 难 点 学会自救自护的技能。课 前 准 备教师应在学生掌握安全知识的基础上对学生提出与实践相联系的要求让学生根据收集到的资料按照不同的安全隐患资料种类思考自救自护的方法和技能。教 学 方 法实例教学法。 教 学过程 一、导入同学们在上一节课中我们了解了不少周围的安全隐患和处理方法只要我们掌握基本的自救自护方法我们就能远离危险今天我们就来研究交流如何让危险走开。板书让危险走开 二、新授 1、看一组图片课本第 23页插图。 修改意见 教 学过程修改意见 19 图片1中画的是什么事你认为有什么危险图片2中画的是什么事提醒我们什么图片3告诉我们什么 通过图片 4你知道了什么让学生讨论交流生活中的危险事并说给大家听。2、结合课本 24页插图让学生掌握生活中常见的一些安全常识。1看一看连环画中画的是什么事 2说一说你知道了哪些安全常识3你还知道生活中要注意哪些安全方面的知识说给大家听一听。3、读迷路之后说一说自己的体会。4、做一做把你收集的安全常识做成小册子跟同学比一比看谁知道的最多。5、指导学生学会 “ 自救自护 ” 的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页看书26页中的插图以小组为单位相互交流遇到下面的情况时你会怎么做6、向学生进行防火知识教育。1、结合课本 27页图示说明一些防火知识让学生初步了解学会应对的方法。2、出示 “ 报警歌谣 ” 让学生读一读 20 报警早损失小 “119”电话要记牢。报清门牌和号码 说明火势和大小。跑到路口等车来 救火时间能提早。三、巩固练习 1、指导课本第 28页两个练习题让学生说一说议一议。2、出示练习题组 四、课堂小结 板 书设计 6、身边的危险 一、安全小常识安全设施要保护破坏行为要拦阻。安全标志要看清遇到危险不慌乱。遵守规章和制度行为规范不盲目。二、学会自救自护懂得自救自护的方法学会自我保护。了解防火知识选择正确的灭火、逃生方法。21 课 堂 练 习 1、过马路应走 。 2、红灯 绿灯。3、乘车时不要把头或胳膊伸出。 4、火警电话号码是 。 5、匪警电话号码是。6、外出遇到意外情况或迷路时应找。 7、自己一人在家时应注意电 火煤气不给陌生人 。 教学后记 22 第三单元 在集体中成长 教 材 分 析 教 材 内 容7、我是大海一滴水 8、集体荣誉在我心 9、为集体尽责 10、集体生活真快乐重 难点 1、 帮助学生建立集体的概念知道自己是集体的一员。 2、使学生懂得集体中的每一个成员都应该对自己承担的任务负责单 元 目 标 1、帮助学生建立集体的概念知道自己是集体的一员。 2、使学生懂得作为集体的一员应该处处维护集体的荣誉珍惜集体的荣誉应该为了集体的荣誉贡献自己的一份力量。 3、使学生懂得集体中的每一个成员都应该对自己承担的任务负责教 学 措 施 6、课前教师认真备课熟悉教材。 7、 根据教材内容搜集有关资料以备课上使用。 8、选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。 9、组织形式讨论交流培养学生与家人亲密相处搞好邻里关系的情感。5、采取多种教学方式激励学生思考问题。课 时 安 排7、我是大海一滴水 2课时 8、集体荣誉在我心 2课时9、为集体尽责 2课时 10、集体生活真快乐 2课时 23 主题七 我是大海一滴水 课型 新授 课时第 1课时 教 学 目 标1通过图片及文字介绍让学生知道我们的社会是由大大小小的集体组成的。2让学生在活动中体验我是集体的一员尝试参与集体活动体验其中的乐趣增强集体荣誉感。教学 重 点让学生在活动中体验我是集体的一员尝试参与集体活动体验其中的乐趣增强集体荣誉感。 教学 难 点让学生在活动中体验我是集体的一员尝试参与集体活动体验其中的乐趣增强集体荣誉感。 课前准备1学生准备 :提供本人参加集体活动的资料照片、图片收集有关谚语。2教师准备 :相关内容多媒体课件、视频资料。教学 方 法 座谈 教 学过程1.谈话导入 1你对集体有哪些认识学生交流2一所学校是一个集体一个班级是一个集体一个兴趣小组是一个集体一支球队是一个集体。不修改意见 24 教 学 过 程同的职业、不同的岗位都是由一个个集体组成的。大大小小的集体组成一个社会。你在什么样的集体中生活过说出你的感受。学生交流 2.感受集体的力量1课件演示 :众人拾柴火焰高欣赏视频资料感受集体生活的重要2讨论:为什么说集体力量大学生交流3说说和同学在一起学习时的快乐。学生交流教师可引导学生就教材中的几个情景进行讨论 :课堂上和大家一起听课、一起讨论、一起攻克难题、分享学习的快乐课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页余和同学一起欣赏、一起观察、一起创造、共享友爱时光 4学生动手体验 :一根筷子易折断、一把筷子难折断。亲自体验感受集体力量大5谈体会 :理解“ 人心齐泰山移 ” 这句话的含义。 3、展示情境资料 1将准备的图片、照片等资料在小组内进行展示交流。2各组推荐代表在班上交流。3小结:不论多么聪明的人也是一个人的智慧无论是多么热心的人也只能使出一个人的力量。因此人与人之间要齐心协力发挥集体智慧让个人修改意见 25 融入集体才会形成强大的力量。 4.感悟个人与集体的关系1渎P32的短文理解课文中的含义。 2交流收集到的谚语选择喜欢的写一写。板书设计 7 我是大海一滴水 集体的一员 集体的力量大 课 堂 练 习1、说一说你曾经在世摸样的集体中生活过 2、讲一讲体现集体力量大的故事。 26 主题八 集体荣誉在心中 课型 新授 课时第 1课时 教 学 目 标l通过学习让学生认识到集体荣誉的取得不能只靠个别同学的努力而应该依靠集体所有成员的共同努力。2通过活动使学生增强集体观念和集体荣誉感能够用自己的实际行动为集体添光彩。 教学 重 点通过学习让学生认识到集体荣誉的取得不能只靠个别同学的努力而应该依靠集体所有成员的共同努力。教学 难 点 通过活动使 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页