能说会道.ppt

我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师却批评我，把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：小a：“喂！书我看完了，还给你！” 小b：“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话： 上学路上，明明把吃剩的包子随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。你对明明说： 明明对你说： 孩子们，你们一定读过不少童话故事吧，是不是有许多发现或者收获呢。来，和你的小伙伴交流交流。（选择一个同学交流）。我：小伙伴：我：小伙伴： 临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？你对小华说：小华听后说： 新年快到了，回忆这半年来，你能列出自己新年快到了，回忆这半年来，你能列出自己的几个之的几个之“最最”？如最快乐的事、最伤心的事、？如最快乐的事、最伤心的事、最有趣的事、最大的收获、最大的遗憾、最大的最有趣的事、最大的收获、最大的遗憾、最大的愿望愿望（选一个或者两个之（选一个或者两个之“最最”说说）说说） 李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。 媛媛的言外之意是： 通过“成长的故事”这个专题的综合性学习，你一定了解了许多人的成长故事，也回顾了自己的成长经历，那就请你和一位小伙伴交流一下你们成长中的小故事吧 高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡在作家笔下是那样栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就和老师说说你喜欢的动物的特点吧。 因为前几天生病，孟林今天上数学课好多地因为前几天生病，孟林今天上数学课好多地方听不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。方听不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。该怎样安慰他？请你邀请一个学生当孟林合作展该怎样安慰他？请你邀请一个学生当孟林合作展示一下你们交流的内容吧。示一下你们交流的内容吧。