2022年物质的组成与分类教案-新人教 .pdf

学习必备欢迎下载高中化学教案物质的组成与分类教案教学目标知识技能 ：掌握物质的组成中涉及的重要概念：元素、分子、原子、离子等概念的内涵及外延。掌握物质分类的依据， 明确各类物质中存在微粒的一般规律。形成物质组成、分类知识的结构化、网络化、规律化。能力培养 ：通过对物质组成分类知识体系的建立，培养学生对知识综合归纳的能力，训练概念之间比较的思维能力。通过对各类物质中存在微粒的分析、讨论，培养学生抽象概括， 形成规律性认识的能力。科学思想 ：培养学生认识：“一切客观事物本来是互相联系和具有内部规律的”辩证唯物主义的观点。科学品质 ：通过幻灯教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意，培养好学上进的情感。创设情境，诱导学生积极思考与讨论，激发学习动机，培养学习兴趣，并体验成功喜悦。科学方法 ：培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。重点、难点重点：物质组成、分类的知识体系的建立和理解。难点：各类物质中存在微粒规律性的分析。教学过程设计教师活动学生活动设计意图【引言】直接引入（见教学过程实施 I ）【板书】物质的组成与分类静听导言积极思考记录笔记明确学习目的， 激发学习情感，指导学习方法，提高复习效益。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载【投影显示】一、知识体系1物质的组成2物质的分类教师引导，师生共同构建知识体系。（见教学过程实施II ）认真阅读课前印好知识体系，思考理解。形成系统的概念体系， 使之结构化、网络化。使学生在原有的知识结构的基础上建立更为广泛和牢固的知识联系。从而达到有序贮教师活动学生活动设计意图二、重要概念的比较应用（见教学过程实施III）1元素、原子、分子、离子【提问】元素、原子、分子、离子分别是如何定义的？【引导讨论】比较元素和原子、原子和分子、原子和离子的区别和联系。填写下表。【投影显示】回答问题：先四人一组讨论， 教师提问回答后，再在教师的指导下填写下表。存， 应用时及时地被检索和提取。培养学生语言表达能力。明确各个概念的本质属性，体会概念的准确性。活跃课堂气氛，学习兴趣及好学上进的情感。并体验成功的喜悦。认识概念的内涵和外延，深刻理解概念。提高辨析概念、掌握概念的思维能力。2物质的分类【组织讨论】（1）各类物质的分类依据是什么？填入知识体系的（）中（2）构成各类物质中的微粒分别是什么？有哪些规律可（1）先四人一组讨论，经提问回答，教师小结后记录笔记。详见【教学过程实施】（2） 在教师的引导下边提问、边回答、边小结。记录笔记。详见【教学过程实施】（3）静听思考和记录笔记。创设情境，让每一个学生积极参与，以期最大限度地诱发学生的学习兴趣，在民主和谐的氛围中学习掌握知识。加深对各类物质的定义及组成微粒的理解，形成规律，从而进行记忆应用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载循？（3）物质的组成和分类之间有什么联系？组织学生讨论，教师小结。教师活动学生活动设计意图3纯净物和混合物【提问】 纯净物和混合物有哪些区别？中学学习中常见的混合物有哪些？从状态上给以分类记忆。【讲述】 纯净物不是绝对纯净的物质。纯净物指的是含杂质很少，具有一定纯度的物质， 只含杂质的量不至于在生产或科研中发生有害影响的物质， 就可以叫做纯净物。 因此像棉花、淀粉这样的高分子化合物都可以叫做纯净物。回答提问， 教师小结后记录笔记。（1）纯净物有固定的组成。（2）纯净物有固定的熔、沸点。（3）常见的混合物气：空气、水煤气、天然气、焦炉煤气、 裂解气、 高炉煤气、爆鸣气。液：天然水、海水、一切溶液、天然油类、 石油及其液态产品等。固：漂白粉、碱石灰、煤、玻璃、水泥、岩石、各种铁矿石、合金等。加深对纯净物的理解，如结晶水合物都是纯净物。抛砖引玉， 引导学生根据自己的习惯建立知识网络。对重要物质的化学成分、 俗名、来源与用途加以总结、 有序贮存和记忆。【教学过程实施】引言：化学基本概念是化学的基础，它是从大量的化学现象和事实中抽象概括出来的。 它既是应用化学知识解释问题时进行思维加工的细胞，又是解释各种化学现象本质的基础。可见深刻理解基本概念对学好化学是何等的重要。在中学的学习中，概念是由简单到复杂，一个一个的建立并逐步组合起来。复习时，首先要注意概念的准确性， 分析各概念之间的内在联系和区别，要明确来龙去脉，形成系统的概念体系。这样才便于有序记忆，使用时才能取之快捷，易于迁移和应用。 其次，由于概念的抽象性， 所以复习要特别注意结合具体的元素化合物的性质和反应， 以至于化学实验和化学计算等复习。结合实际在应用上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载狠下工夫， 这样才能达到对概念的深刻理解和灵活应用，从而提高分析、 综合解决问题的能力。知识体系（见下页）：（投影显示）教师按投影显示进行讲述，学生阅读课前印好的知识体系思考、理解。重要概念的比较、应用：1元素、原子、分子、离子。【提问、并组织讨论】、详见【教学过程设计】2物质的分类【提问】（ 1）各类物质分类的依据是什么？学生回答后填入知识体系中的（）中。（2）构成各类物质中的微粒分别是什么？有哪些规律可循？在老师的指导下，边提问，边回答，边小结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载由分子构成的物质（固体时为分子晶体。）有：由原子构成的物质（原子晶体和金属）有：由离子构成的物质（离子晶体）有：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载3纯净物和混合物【提问及小结】详见【教学过程设计】【归纳总结】【随堂检测】1下列说法中正确的是（）。（A）分子保持原物质的化学性质，原子不保持（B）分子可分，原子不可分（C）分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分（D）分子大，原子小答案：（ C ）2下列物质中， 有固定沸点的是 （）。（A）碘酒（B）花生油（C）石蜡（D）重水答案：（ D ）3下列各组物质：（1）H2O和 D2O，（2）H2O2和 H2O，（3）金刚石和石墨， （ 4）白磷和红磷， （ 5）丁酸和乙酸乙酯，（6）氧气和臭氧，互为同素异形体的一组是（）。（A）（ 1）和（ 2）（B）（ 3）和（ 4）（C）（ 3）、（ 4）、（ 6）（D）（ 5）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载答案：（ C ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页