2022年五年级音乐教学计划表 .pdf

读书破万卷下笔如有神泰州市姜堰区东方巴黎城小学学科教学计划表五年级科目音乐制定者秦霞时间2015.2 项 目内容教学总体目标1.通过音乐教学， 突出其学科的特点， 把爱国主义、 集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。2.通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲教材与学生现状分析五年级的学生已经经过系统的教学，打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。学期总体设想、具体措施及学科活动1以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。2. 以（音乐） 文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。3作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。4加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。5. 把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神单元周次课题教学目标重点难点教具准备第一单元童声中国娃12听：“ 童声里的中国”“草原小姐妹”唱： “好一个土娃子”“草原赞歌”奏： “竖笛练习（ 1） ”1、情绪饱满准确的背唱歌曲草原赞歌，唱出歌曲中的自豪感2、初步了解 “协奏曲” 这种独特的器乐表现形式1 、欣赏琵琶协奏曲，感受音乐表现形式。2、有感情的演唱歌曲多媒体电子琴第二单元 绿 海 林 涛声34听： “美丽的喀纳斯湖”“森林狂想曲”唱： “银色的桦树林”“绿色的祖国”奏： “竖笛练习（ 2） ”1、 用舒缓优美的声音演唱歌曲。2、 通过欣赏 美丽的喀纳斯湖 ，了解维吾尔族音乐分割特点1、能够情绪饱满的有感情的歌曲。多媒体电子琴第三单元梨园英秀56听： “京调”“急急风”唱： “梨园英秀” “谁说女子不如男”1、 能熟练有感情的演唱本单元歌曲。2、在“听、唱、动”的活动中走1、 体验京剧特有的声腔、节奏特点，并尝试表现出来多媒体电子琴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神奏： “竖笛练习（ 3） ”进国粹京剧， 了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。第四单元 田 园 交 响曲78听： “田园交响曲第一乐章（选段） ” “踩花山”“致春天”唱： “田野在召唤” “红蜻蜓”奏： “竖笛练习（ 4） ”1、 能用恰当的情绪，甜美的歌声演唱歌曲。2、通过欣赏和歌唱，感受春天的美好景象，了解中外不同地域的音乐风格特点。了解中外不同地域的音乐风格特点多媒体电子琴第五单元 荡 漾 的 深情910听： “蓝色多瑙河” “海滨音诗”唱： “划船歌”“外婆的澎湖湾”奏： “竖笛练习（ 5） ”1、 了解圆舞曲2、 用恰当的情绪、 甜美的歌声演唱歌曲。3、 通过参加多种音乐活动，得到丰富的情绪体验。1、圆舞曲特点多媒体电子琴第六单元1112听： “情系江淮”“花鼓”唱： “拔根芦柴花”1、 用自然的声音， 恰当的情绪演唱歌曲。1、 下波音记号多媒体电子琴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神情系江淮“凤阳花鼓”奏： “竖笛练习（ 6） ”第七单元 左 手 与 右手1314听： “爱的喜悦”“第一交响曲第三乐章（选段） ”唱： “左手右手” “萤火虫”奏： “竖笛练习（ 7） ”1、 有感情的演唱歌曲。2、通过欣赏， 对音乐作品产生共鸣。1、 聆听乐曲感受音乐表现形式。多媒体电子琴第八单元百鸟朝凤1516听： “百鸟朝凤” “一只鸟仔”“未孵化的鸟雏的舞蹈”唱： “一只鸟仔”“斑鸠调”奏： “竖笛练习（ 8） ”1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。2、有感情的演唱歌曲。1、用不同的艺术表现形式表现。感受乐曲风格2、体验创作、表演多媒体电子琴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神复习考试17 本学期所有内容人人展示考试与评价小小音乐台精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页