五年级上册语文课堂实录-课文12 狼牙山五壮士｜语文S版.doc

狼牙山五壮士 教学设计 课堂实录 教者 张玉玲 师：在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗。这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。（板书课题）生：齐读课题师：狼牙山五壮士这个题目告诉了我们什么？生：师：为什么不叫“狼牙山五站士”？这个“壮”字是什么意思？生：师：勇敢的献出自己的生命的人才能称得上壮士。请同学们再读课题。（齐读）现在，由老师先读这篇课文，在老师读的过程中，请同学们找出最能打动你的语句，勾画出来。（读）这个故事感人吗？让我们再细细品读课文。按老师出示的大纲将课文分段。出示课件： 接受任务-引敌上山-引上绝路-英勇杀敌-壮烈跳崖师：请同学回答老师刚刚提出的问题？课文按事情的发展顺序如何归纳。生：师：是谁接受任务将大批敌人引上了狼牙山？分别指谁？（）出示课件：班长马宝玉师：从描写五壮士的语言中，从带点的词语中你感受到了生命？生：师：五壮士这时候一心想消灭敌人，充满了对敌人的什么。生：仇恨师：齐读这段（读出痛恨）师：在五壮士的浴血奋战下，敌人怎么样？你从哪里看出来的？生： 从“把”“横七竖八”读出来师：“一次又一次”“横七竖八”说明了什么？生：敌人很多师：而他们却只有 生：五个 他们是（以少胜多） 说明了他们 （英勇无畏）师：指名读第二自然段。师：请同学们凭自己的理解朗读“引上绝路”这部分（自由读） 读书不光要读，还要想，这段话中的“绝路”是什么意思？（死路）课件出示 狼牙山顶峰图片师：这就是狼牙山顶峰，为什么说它是一条绝路呢？请用书上的一句话来回答。生：齐读  另一条师：对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？生：斩钉截铁师：班长明明知道这是条绝路，为什么还要选择走这条路呢？请用书上的一句话来回答。生（为了）师：是啊，班长心里想的是人民群众和主力部队的安全，根本没想到自己，战士们又是怎样想的？他们和班长的想法一致吗?生：一致师：你通过哪个词知道战士与班长的想法一样？生： 紧跟师：光用一个跟，其实这句话也通，你们看课文，我念念：“战士们人血沸腾，跟在班长后面” 可以吗?生：可以师：可是文章不用跟 ，而用 生：紧跟师：为什么要加一个“紧”字师：面对敌人他们准备怎么样？齐读这段出示课件 班长砸的画面师：这就是班长用石头砸向敌人的场面，请大家默读这部分课文，边读边勾画描写班长动作的词语（）师：班长的这一系列的动作是为了什么？生：为了让最后的一颗手榴弹发挥最大的作用课件出示： 猛地 顿时，石头像雹子比较句子 充分体现五壮士杀敌的决心 与敌人血战到底的英雄气概师 ：指名读课文师：请同学们高声朗读最后一部分我相信大家读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？生：英勇壮烈、视死如归、宁死不屈出示课件：屹立 图片师：你能看出课文哪几句描写的这幅画面的内容吗？、生：12句师：他们当时的表情如何？生：脸上师：大家请用书上的一句话来回答为什么他们有这个表情？生：同志们师：五壮士是怎样跳下悬崖的 ？边读边想当时的情景从五壮士的口号中，你读出了什么？ 生师：说的太好了，想通过朗读把自己的心情表现出来吗？想读的人都站起来，让我们带着对五壮士无限崇敬之情 再读口号（齐读）师 ：没有他们和千千万万的革命先驱，就没有 我们今天的幸福生活，没有他们和千千万万的革命先驱，就没有我们今天教室里的琅琅书声。历史是不会忘记这些英雄们的，让我们静下心来，默默记住这五位壮士的名字。出示课件