秋人教版语文八级上册第课《诗词五首》渔家傲导学案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案渔家傲一、预习案（一）学习目标1. 把握诗歌的内容并背诵全诗。2. 品位诗歌意境，领会诗歌主题。3. 领会诗词中作者显露出的思想感情。（二）学习重点懂得诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培育关注现实、关注民生的人文素养。（三）预习导学1. 资料链接作者简介李清照（ 1084约 1155 年），号易安居士，济南（今属山东）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照诞生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚 富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其闲适生活，后期多悲 叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚高雅， 提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情 辞大方，与其词风不同。有易安居士文集易安词，已散佚。后人有漱玉词辑本。今有李清照集笺注。背景透视渔家傲作于李清照南渡之后。公元1130 年 宋高宗建炎四年 春，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所 得到的感受有关。文体词，是宋代的文学主流。唐及五代时，已显现词这一形式，但词的成熟与进展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名， 称“词牌” ，依调填词为“倚声”。宋词又有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。因曲调剂拍的不同，又区分为令、引、近、慢等。令或称小令，慢词也作长调。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。宋代很多学者文人喜好填词作曲，对推动词的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案进展起了重要作用。字词：学诗 màn（）有惊人句péng（）舟殷勤（）嗟日暮（）2. 朗读课文、划分节奏。渔家傲天接云涛 / 连晓雾，星河欲转 / 千帆舞。好像 / 梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我/ 归何处。我报路 / 长嗟日暮，学诗 / 谩有惊人句。九万里 / 风鹏正举。风休住，蓬舟/ 吹取三山去！3. 读通诗意用自己的话说说这首诗的意思。二、探究案1. 作者在梦中看到了什么 .2. 作者既然有这样的苦衷，她期望怎样解脱了.3. 作者为什么抱负到三山中去.是否由于消极的游仙思想在作怪？三、课堂小结词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式， 以人神对话为内容， 实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪爽不羁的一面。四、拓展延长李清照是一位婉约派女词人，她的如梦令醉花阴一剪梅声声慢等都是大家比较熟识的名作。这些词多半写闺情幽怨，它的风格是清爽、含蓄、缠绵的。其中一剪梅 仍编成了现代流行歌曲月满西楼 。我们不妨读一读，和渔家傲比较一下。【沟通】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来.雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可排除，才下眉头，却上心头。通过比较，我们不难发觉， 一剪梅写闺情幽怨，它是清爽、含蓄、缠绵的。而渔家傲就意境阔大，想象丰富，的确是一首浪漫主义的好作品。出之于一位婉约派作家之手，那就更为突出了。 其所以有此成就， 无疑是打算于作者的实际生活遭受和她那种渴求冲决这种生活的思想感情 ; 这绝不是没有真实生活感情而故作豪语的人所能写得出的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案参考答案一、2. 谩蓬yn jié3.水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂好像回天庭，天帝传话善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。学做诗，枉有妙句人称道。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。二、1. 看到了一幅广阔、 壮美的海天一色图： “天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 ”写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮美，其中又精确的嵌入了几个动词：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、充满的云雾，自然的组合在一起，形成一种浑茫无际的境域。而 “转”“舞”两字，就将词人在风浪颠簸中的感受，逼真的传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰视天空，天上的银河好像在转动一般。“千帆舞”，就写海上刮起了大风，很多的舟船在风浪中飘舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。看到了天帝：“好像梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。”词人经过海上航行，一 缕梦魂好像升入天国，见慈爱的天帝。在幻想的境域中，词人塑造了一个态度温顺、关怀民疾 的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句反常简洁的问话，“殷勤”二字却饱含着深厚的感情。李清照南渡以来，始终漂泊无依，如今日帝这么关照她，使她感到多么暖和啊！这次竟 然得到诉说的机会了。这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。仍看到了自己回答天帝的垂问：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”意思是说，我告知天帝， 我所走的路程很远， 现在已到了黄昏， 仍没有到达。 即使我学诗能写出惊人的句子， 又有什么用了？上句“我报路长嗟日暮”，出自屈原离骚 ：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。一个“嗟”字，生动的表现出她那彷徨担忧的神态。下句“谩有”是“空有”或“徒有”的意思。 这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感。二是社会动乱，文章无用。2. 她要像大鹏鸟那样乘风高飞，离开那令人心寒的社会。叫风不要停止的吹着，把她的轻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案快小舟吹到仙山去，使她过着那自由闲适的生活。3. 不是的。从上文的意思来看， 是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。 就是说，尽管她有才华，有抱负，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的抱负仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有哀痛，没有孤凄和痛楚的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、孤寂的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载