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    2022年初中校园经典随笔精选大全.docx

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    2022年初中校园经典随笔精选大全.docx

    2022年初中校园经典随笔精选大全 正因为懂得,真正地了解,也就多了一份信任与真诚。下面我给大家介绍关于初中校内经典随笔精选大全,便利大家学习 初中校内经典随笔精选大全1 读书,说起这个字眼,不少人会说:读书算什么,我读过许多书,读书可以让人学问丰富哩;读书可以陶冶人的情操,修身养性是啊,在读书这一方面,我毫不虚心地说,别人一点都不如我,是,在同龄人里,我读的书肯定远超他们之上,什么呼喊呀,彷徨呀,我都如数家珍。然而,今日要论读书,我就和大家共享一下我是如何读书的,和我的读书历程。 宏大现实主义诗人杜甫曾说过,“读书破万卷,下笔如有神”;还有那恃才傲物的潮林学士苏东坡也说过,发愤识尽天下字,立志读尽人间书的愿望。可见书对人类的进步有着多大的作用啊! 古人曾说,开卷有益,读书就要读好书,不然不就是“开卷有害”了吗?读书肯定要选择好书,在老师或家长的举荐下去读,才能起到真正书的作用。 其次是还要把书读透,吃透,“读书破万卷”,这里的“破”便是读熟、读透。怎么把书吃透呢?首先要求读书时要仔细,全身心投入到书中,这样才能明白书中讲的什么。宋朝有个人叫陈正之,他向闻名学者朱熹请教,为什么自己读了许多书却还成不了才呢?朱熹对他说,切记,读书切莫读死书、走马观花,要全神贯注。再加以理解就可以了!陈正之立刻这样做,果真,不久,他就名扬天下,盛耀满堂了。 再来谈一谈我的读书历程。这读书,起先我也是走马观花,不仔细读,因而,我对读过的书没有什么印象。不过后来我看了鲁迅先生和居里夫人的事,深受感动,发愤要多读书,又要读活书,敏捷运用,这样才有了今日学习,品德优秀的我。 闻名教化家高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯”。今日就和大家论到这里,我要回家读书了!再见! 初中校内经典随笔精选大全2 有好一阵子,你没有去关注微笑小天使了。 间或有留意,也是眼角一瞥,不像之前过于沉迷。 其实有关他的消息,你还是特别在意的,只是你明白,他是个特别仔细且聪慧的通透之人,他始终在努力,并会越来越好。 所以,你可以关注他的新消息,但不要被一些无所事事的人所发表的言论干扰了心情。 相识了钟哥和微笑小天使之后,你才明白世上真的有一群生长在肮脏的思维里的人。他们可以躲在键盘后面,肆无忌惮地揣测别人的生活,用自己内心的龌龊去评判别人,然后说着一些让人作呕的话。 他们可以说是某些不招人待见的微生物,能在阳光绚丽里看到了阴暗面,自己阴暗还不够,还硬要把那分阴沉推给更多的人。 所以,你不再去被这样的人所干扰。你自是明显自己观赏的是怎样的人。 一个人观赏另一个人,确定是他身上有你所喜爱的特质,优点,可能与你相像,在你身上能寻的着踪影,又或者他身上有着你所追求的东西。 正因为懂得,真正地了解,也就多了一份信任与真诚,也就不会简单被他人所撼动。 微笑小天使说,他是在激励中成长的,不是在指责中长大的,所以他会自己去挖掘爱,去感受爱,然后在爱的氛围中越来越努力,成长的更好。 他说这一句话的时候,你感受了观赏的力气。 初中校内经典随笔精选大全3 每天早出晚归,会为了成果去舍命,很累也很无奈,而最直观的结果只不过是几个数字罢了。同学间在竞争、在比较,而有时会遗忘学习的目的原委是什么。学习时会很刻苦,而考试完便抛在脑后,很少再提起,将那段经验埋在记忆深处。未曾想过,学校的生活就如此的乏味? 考试一次又一次地接近,时间像水一样流过,或许每个人都曾在这迷茫中前行。水流过,余下的只是淡淡的湿痕,如梦一般逝去,正如水痕也终将不复存在。每天骑车上学下学,冬季有路灯陪伴,夏季是落日的余辉相随。但是,面对一路上的情景,即便四处张望,入目却也没有一点刺激。无屑于路边各家商店的促销,静默经过出了事故的现场,你自以为是超凡脱俗,而事实上你已在生活中迷失了自己,因为你只会机械地蹬着车子,眼光在人世间游离,心思在来来往往的人群中出神,记忆便也不复存在。 不久前曾下了一场雪,雪花照旧飘落,雪景照旧漂亮,只是勾不起你本应照旧的情思。风很冷,于是你往衣领里缩了缩颈项。趴在窗口看外面的景色,你只是认为它朴实、自然,再也想不到圣洁、高雅这样的字眼。曾几时,你与伙伴们出没在雪中,雪球纷飞,嬉笑声在这空旷淡雅的雪景中扩散,与雪本身融为一体。而现在,你只是摇头叹息。 墙角的箱子里还放着几个球,因被遗忘了两年而沾满灰尘,球的表面有一部分已深深地凹陷。从前的欢乐还历历在目,如今却已完全成为过去。楼后的小花园里有两个男孩子在玩玻璃球-那曾便你为这疯狂的嬉戏,但现在,你只淡淡地吐出一句“无聊”便转身离去。现在的你憎恶那无趣而有失品尝的行为,于是也恒久失去了曾经拥有的一种童话般的梦。 过去或许不堪回首,但将来总是美妙的。你说出了这句话,却又懊悔了。静静地谛视自己的行为,才知道你的心灵已迷失很久,很长时间以来你始终在迷茫中前行。你总是对将来抱有希望,但未曾想过,你的现在甚至过去都曾是你所谓的“将来”。最终你明白了,没有谁能真正读懂自己。 于是,在以后的路上,你照旧在迷茫中前行,却在心中记起了自己曾经拥有的梦,让它们迷失在过去的路上,但或许从今前方的征程便有了方向。 初中校内经典随笔精选大全4 人世间有这样一种花,她漂亮得像百花中皇后。 在一块草地上,盛开着各种花,其中有一株粉色的花特别漂亮,这时,一个十岁左右的小男孩走了过来,他难过地抹着眼泪。突然,他似乎望见了什么似的,径直走向那朵最漂亮的花。将它连根拔起,仍在一边。原来,这个小男孩的爸爸在一挚友的诱惑下不慎掉进了吸毒的深渊。 这时,一粒花粉滚落下来,小男孩捡起花粉,转瞬间,花粉变成了一个他从未见过的怪人。“你好,我是罂粟花的花粉,你的事我们知道了,我们是来帮助你的”,“帮我?怎么帮?”“我们不但要帮助你爸爸戒毒还要帮助全世界的吸毒者”。 “我们看到世界上那么多苦痛的吸毒者,那么多裂开的家庭,我们真想帮你们呀。你看,这是一个喇叭,你只要用它在明天下午的十六点四非常准时在你的楼顶上大喊一声:远离毒品,珍爱生命,五分钟后,全世界的吸毒者就会良心大作,从今离开毒品,那些现在正逍遥法外的靠贩毒牟取暴利的人纷纷投案自首。因为这不是一般的喇叭,它可以将声波转化成一种特别的物质刺激人的大脑,使人良心大作。不过,”“不过什么?”“不过当最终一个吸食者远离毒品,最终一个毒贩投案后你就会立即在人间消逝。从前,我们问过许多人,但他们最终都放弃了。你情愿用你的生命换取全人类的华蜜吗?” 想到那些四分五裂的家庭,他答应了。 其次天的十六点四非常最终在小男孩的等待中到来了,他拿着喇叭爬上楼顶,对着喇叭“远-离-毒-品,珍爱生命”那声音嘹亮而又铿锵有力,整个宇宙都能听见。 正如花粉说的那样,吸毒者们从今远离毒品,毒贩们投案自首,但哪个小男孩却随着一道白光飞向天空,消逝在天际,化作了一颗光明的星星 从今,毒品,这一词便被人们划去。 初中校内经典随笔精选大全5 数学作为开发人脑资源,培育创建力的主力学科,对课堂氛围,学生集中精力,进入角色的速度要求尤其高,数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入数学王国,并且能承上启下,温故知新,激起学习欲望,又能联系以前学问,为进入学习高潮作打算。 一、用悬念导入 在导入新课时,教者巧设悬念,细心设疑,创建“愤”、“绯”情境,使学生有了剧烈的求知欲望,能促使学生自觉地去完成既定的教学目标,使情、知交融达到最佳的状态。例如:在教学“能被3整除的数的特征”时,老师先写出一个数“321”,问学生这个数能不能被“3”整除,经过计算后,学生回答:“能!”接着老师让每个学生自己打算一个多位数,先自己计算一下能不能被3整除,然后来考考老师,每个同学报一个数,看老师不用计算,能不能快速推断出哪些数能被3整除,哪些数不能被3整除。这时,教室里气氛非常活跃,大家好像都想来考倒老师。但老师对学生所报的多位数都能快速精确地推断能否被3整除,学生们感到非常惊异。接着,老师进一步质疑:“你们自己不用计算,能精确地一眼就看出一个数能否被3整除吗?”学生们一个个摇摇头,都被难住了。此时,驾驭新知便成了学生们最大的愿望。 二、巧用迁移 数学学科的特点是逻辑性、系统性强,新知是旧知的发展和深化。巧用旧知导入新课,常能收到良好的效果。例如:在教学“相识几分之几”时,老师先给同学们讲一 段“孙悟空分月饼”的西游记故事。唐僧师徒四人去西天取经,路上遇到一位卖月饼的老爷爷,望着那香喷喷的月饼,孙悟空和猪八戒谗得直流口水。老爷爷说:“你们要吃月饼可以,我先得考考你们”。他拿出四个月饼,说:“四个月饼平均分给你们俩,每人得几个?”两人很快答出。然后又拿出两个月饼平均分给两人。最终他拿出一个月饼问:“一个月饼平均分给你们俩,每人得几个?”悟空和八戒回答说:“半个”。那么半个用一个数表示怎么写呢?这下便难住了悟空和八戒。这里利用学生们宠爱的西游记故事,很自然地从整数除法向相识分数过渡,利用旧知做铺垫,过渡到新知。真正做到了“启”而能“发”,激起了学生探求新知的欲望。 三、借用教具导入 儿童的世界是独特的。教学伊始,有目的地引导学生视察自己熟识的事物、图画等教具,不仅能激发学生的学习爱好,同时也培育了学生的视察实力和应用数学实力。例如:在教学“角的初步相识”时,先出示红领巾、五角星、学校的多边形花池等实物图,让学生从自己熟识的日常生活中来找寻角。在教学“比的意义”时,老师出示一面国旗,满怀激情地说:“同学们,今年10月1日是我们中华人民共和国成立55周年。这是一面国旗,它的长是3分米,宽是2分米”。然后再引出比的意义。这里,既对学生进行了爱国主义教化,师生共同营造出无比骄傲的“愉悦”氛围,同时,漂亮的国旗也使学生受了艺术美的熏陶。 当然,新课的导人方式还有许多,如讲故事。猜谜语、做嬉戏、听音乐等。教学有法,教无定法。这一切都要围绕一个目标,那就是为学生学习新知创建一个愉悦、和谐的教学氛围,激发学生学习的爱好,唤起学生学习的自觉性和创建性,让学生愿学、善学、乐学。 初中校内经典随笔精选大全第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页

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