《一次成功的实验》第二课时教学课件.ppt

成功成功 实验实验 教育家教育家 代表代表 茶杯茶杯 系绳子系绳子 危险危险 顺利顺利 如实如实 激动激动 获得获得 他俩他俩 堵住堵住 不假思索不假思索默读第默读第4 46 6自然段，自然段，说说哪个句子给你留下最说说哪个句子给你留下最深的印象。深的印象。句子一句子二句子三“危险！快上来！危险！快上来！一一二二”一个女孩低声对两个一个女孩低声对两个同伴说：同伴说：“快！你第一，快！你第一，你第二，我最后。你第二，我最后。”“三三”字刚出口，字刚出口，三个学生就顺利地把小三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。铅锤一个一个提了出来。 这个实验我做过许这个实验我做过许多次，每次孩子们都争多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅着往外拉铅锤，结果铅锤都在瓶口，一个也拉锤都在瓶口，一个也拉不出来。不出来。女孩不假思索地说：女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别有了危险，应该让别人先出去。人先出去。”请用请用“不假思索不假思索”说一句话。说一句话。这位教育家激动地抱起女这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。于获得了成功。”为什么实验为什么实验能取得成功呢？能取得成功呢？学了这篇课文，学了这篇课文，你有什么想说的呢？你有什么想说的呢？你想对小女孩或两个你想对小女孩或两个小男孩说些什么呢？小男孩说些什么呢？请你把它写到请你把它写到“随想随想录录”上。上。 应当先人后己应当先人后己 彭德怀教育子女的故事彭德怀教育子女的故事彭德怀教育子女的故事和他指挥打胜仗的故事一样，说来怪有风趣。一天，彭总从外地回来带回两件雨衣。她的侄女彭刚看见雨衣高兴得不得了，早就盼着叔父给她买件雨衣呢。这下，一次买回两件，可以随便穿了。没想到，彭总拿着雨衣先到左权同志的女儿那里去了。彭刚见此情景不禁生起气来，她低着头，心里埋怨着叔叔。彭总到了左权女儿的身旁，伸手把两件雨衣递过去，让她先挑一件自己喜欢的。开始，她不好意思，说：“彭刚也没有，就先让她挑吧！”彭总说：“没关系，谁先挑都可以。”经过再三劝说，左权同志的女儿随便挑了一件。彭总拿着剩下的那件雨衣，兴冲冲地又到彭刚身边，他看着侄女背着身子生气的样子，便扶着她的肩膀小声说：“哟，这怎么啦？什么事使你这个小鬼不高兴了？”然后，把手里的雨衣擎起来，说：“你看，这雨衣是给你的，多好看，喜欢不喜欢？”彭刚把身子扭到另一边，生气地说：“人家挑剩下的才给我，我不要！”彭总见侄女这副样子，并不发火。他又上前凑近一点，弯下身子耐心地对侄女说：“你不是不晓得，她的爸爸在 1942年指挥部队与日本鬼子作战中牺牲了，妈妈又不在身边，多可怜。我们首先照顾她才是，怎么能挑挑拣拣呢！遇事先人后己，互敬互让，才光荣哩！”彭刚听了叔叔这番话，小脸很快露出了笑容，收下了雨衣。1 1、与伙伴们做一做这、与伙伴们做一做这个实验。个实验。2 2、找一找关于先人后、找一找关于先人后己或者团结合作的故事读己或者团结合作的故事读一读。一读。