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2022精选国培工作计划4篇国培工作安排 篇1由教化部办公厅组织实施的“国培安排(20xx)”县级老师培训机构培训者远程培训即将结束了，学校国培安排工作总结。我校有幸作为辽阳市唯一所县区老师进修学校参与了此次培训。据初步统计，现我校合格率已经达到100%。从10月上旬，我校就接到了辽阳市教化局的急电传真通知，市教化局经探讨确定指定我校参加此次培训，并由师体卫科干脆指导我校组织实施。为了高效完成此次培训，我校仔细组织，科学管理，严格实施，详细总结如下：1、高度重视，提高相识我校是作为辽阳市唯一一家参与此次培训的老师进修学校，是辽阳市各县级老师培训机构的代表。所以校长特别重视此次培训，特地召开领导班子会议，商讨培训组织、管理和实施方法。领导班子一样认为，此次培训是上级交给我校的一项重要任务，必需高质量完成，同时，此次培训也是我校研训老师整体水平提高的一次绝好的机会，我们要特别珍惜此次培训机会，实实在在搞好培训，为开展我县“十二五”中小学研训工作奠定坚实基矗学校把参与此次培训作为学校本学期头等重要工作。为了让全校老师提高相识，学校先后组织召开了中层领导全体会议和全校老师大会，仔细学习国家、盛市相关文件，做好培训前的全面动员工作，使每一位老师都了解此次培训的目的和意义，都能以主动的心态对待培训。2、建立小组，选择精兵学校成立了以校长李玉良为组长，支部书记、副校长为副组长，各部室主任为小组长，电教部老师为培训成员的“国培安排(20xx)”工作领导小组。组长负责全面统筹;副组长负责分管部室培训监督;各小组长负责本组老师的培训组织和指导。针对此次培训远程培训的特点，与信息技术和网络技术干脆相关，要求组织者有肯定的培训实力和技术实力，所以由电教部的老师牵头，电教部主任为培训管理员;学识水平高、培训实力强的吕丹为辅导员;工作仔细、实践实力强的郭忠友为技术员;主动热忱的祁青松、王志红为监督员。领导小组刚好建立，分工明确，人员选择恰当，使培训的实施有了组织保障。培训的过程中，吕丹老师每天都坚持在线十小时以上，每位老师的作业她都仔细阅读和批改，批阅每位学员的帖子、评论，刚好举荐优秀的帖子与评论;刚好在培训平台班级主页发布公告，支配近期学习活动;组织学员参与网上的探讨、答疑，刚好解决培训过程中老师们出现的问题;随时监控每位学员的学习进度，向有关领导汇报并通知学员本人，保障了我校全体老师参与培训的高质量完成;仔细制作培训简报，将每周的学习状况梳理、汇总、通报，并支配下一周的学习任务，每周一期，已经做了六期，刚好上传到班级主页上，有五期被推置省主页精彩简报处;主动与国家、盛市领导沟通汇报，工作总结学校国培安排工作总结。其他几位老师也各负其责，共同建立起一个培训指导校级团队，帮助老师们解决问题。3、细心安排，稳步实施依据教化部的统一支配，结合我校实际状况，制定了辽阳县老师进修学校“国培安排(20xx)”县级老师培训机构培训者远程培训工作方案。此次培训前后跨度三个多月，我们县老师进修学校从机构上来讲，是研训一体的，我们的教研员也是研训一体的，我们既有教研的任务，又有培训的任务，平常工作都很忙，特殊是现在要到期末了，就更忙了，有日常的教研工作，还要出题，评各级优秀课。为了让全体老师有充分的时间完成培训，又不能影响正常的研训工作，学校对本学期的整体工作安排进行了适当调整，把重要的研训工作都靠前支配，尽量为11月、12月的全员培训留出时间。在学校的培训工作方案中，各培训阶段严格根据教化部的统一时间支配，每个阶段都有明确的时间、负责人员、实施内容、保障措施、评价考核方法等。根据统一支配，我们刚好与省市领导沟通，进行了培训动员、上报培训者信息、选派老师参与国家统一集中培训、召开培训启动会议、定期组织老师参与集中研讨和观看网上研讨视频答疑、“日统计”“周汇报”定期提示每一位培训者的学习状况、个别辅导，保证每一位参与培训的老师能完成培训任务。4、纳入考核，全面督促为了保障此次培训的完成质量，学校把老师参与此次培训的成果作为本学期其业务考核的成果。明确规定此次培训不合格者，本学期业务考核即为不合格。每一位参与培训的老师的培训状况，要进入每个人的业务档案，并计入接着教化学分中。考核制度的制定，鞭策着每一位参训者。为了使每一位参训老师都能集中精力参加培训，学校把此次培训内容作为常规业务学习笔记和作业中，这种既节约了时间，又提高了老师的学习效果，一箭双雕，既减轻了老师们的负担，又有效地激励大家。5、增加投入，物质保障我校是农村县级培训机构，学校硬件条件比较落后，平均每个办公室四人，每个办公室平均一台电脑，大部电脑没有音箱，学校没有笔记本电脑，网络是与县教化局共用一条光纤。所以原有的硬件条件无法满意此次培训的须要。为了保障此次培训顺当实施，给老师们创建一个良好的学习环境。学校在资金特别惊慌的状况下，投入两万余元，购买了集中培训时所需的笔记本电脑、每台电脑配置了音箱、增修了网络硬件等。虽然在培训的过程中，时常会出现机器不够用、网速慢等现象，但我们的老师通过轮番学习，线上学习与线下学习相合，机器成天不闲的形式，还是坚持着把培训任务基本完成了。6、互助合作，网络研讨我校以部室为单位，把全校老师分成四个学习小组，推举组织实力强的部室主任为小组长，老师根据所在部室，结合年龄结构和技术实力均衡分组。在学习中大家互帮互助，技术强的帮助技术弱的，年轻的帮助龄偏大的。为了完成培训任务，又不影响正常研训工作，许多老师是白天下乡听评课，晚上在家里上网参与培训，所以我们充分利用培训平台和QQ等途径，进行沟通和研讨，刚好把学习统计状况，通报给相关老师，使培训进度得到整体推动。通过我们的统计和视察，我校虽然在硬件条件和人数上不占优势，与各兄弟学校有肯定差距，但我们的学习状况处于中上游。我们有信念坚持到最终，尽自己最大的努力高质量地完成此次培训，并把我们所学应用到我们研训实践中，提高我们辽阳县的中小学研训工作的整体水平。国培工作安排 篇2第一阶段的惊慌充溢的学习，让每一个国培学员都由衷地感慨：不虚此行。作为“国培班”的学员，我深感国家的旺盛与强大，我也特别庆幸能来西南高校参与这次国培。同时，我也深知这不仅是一份荣誉，更是一次机遇和一份责任。机遇，源于有着学习的机会，接触先进的教学理念和教学模式，观摩优质课的教学，这些机会，都会促进我在专业道路上的前进和发展。责任，始于作为一名骨干老师的辐射和引导作用，我将怀着共同建设简阳英语教学学科高地的意识，主动参加学院支配的各项学习，为以后英语学科培训工作打下坚实的基础。一、自我诊断。自从踏上英语老师这个工作岗位至今已经有十几年了，从刚刚踏上三尺讲坛的新奇与兴奋，到职初的迷茫与困惑，再到如今教学工作稍有体会，这一切都来之不易。反思自己的英语教化教学工作，的确，许多地方还须要完善和改进。在平常的英语教化教学工作中，我能依据英语教化课程目标来指定教学进度和详细的教学任务，环节等，在详细的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把英语语言课的教授与其他相关学科内容进行统整，提高学生的学习爱好，拓宽学生的学问面。在备课组和教研组内，我能把自己在教学指导团和参与市、区教研活动中学习来的先进的教学理念和适用的教学阅历与我们的同事共享，与同事们互帮互助，一起为提高学校的英语教学水平努力。在实际的教学工作中，我面临了许多由于教学阅历或教学探讨不到位的困惑，例如，如何提高英语课堂教学的实效性？如何布置更为有效的作业来进一步督促学生的学问的汲取内化？如何用比较可行的教学策略来激发基础较差学生的学习主动性？如何处理学生学习英语词汇效率较差的问题？如何提高学生的听力水平？如何搞好初中英语的老师培训?等等。在之前的教学工作中，我也面临了题海战的逆境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些逆境的好方法就是多探讨，多体会，多记录，应当使自己从学习型的老师转变成探讨型的老师。二、预期目标。作为市级青年骨干老师，我要仔细学习和贯彻资阳市教化系统中青年骨干老师专业发展促进方案中的指导思想。依据XX西南高校影子研修启动仪式上的会议精神，以实施新课程的推动策略探讨为中心，以探讨课堂教学基本规律，探究有效的学科德育教学方法为导向，注意课堂常规，在学习中成长，在反思中进步。在英语教化教学中，培育学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，主动创设学生学习语言和运用语言的环境，对学生进行学习方法和技巧的指导，以达到学生学习语言，运用语言的最终目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究，多学习、多体会、多总结，切实提高课堂实效性，让课堂教学真正成为素养教化的重要基地。三、研修时间XX年11月XX年12月四、详细措施1、加强教化教学理论学习，尽可能多看权威性的教化类期刊杂志，如：人民教化、四川教化、中国教化报、中小学教化等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。，了解闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。2、仔细遵守培训制度，根据培训要求，不早退，不迟到，不缺席，有事情给老师请假，仔细完成培训的各项任务，刚好上交培训作业。3、平常加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范。4、成为导师的完备影子，跟随导师钻研教材，探讨课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课实力得到提高，教学实力和教学水平得到很大提升，严格根据“影子研修物化成果表”完成相应任务。5、注意自身教化理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长思索，擅长探讨，锐意进取的学习型、探讨型老师。将优秀老师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教化教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思索，刚好记载身边的教化事务，教化故事和自己的思索感悟，撰写成教化教学论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。6、充分利用网络信息资源，上网阅读好的教化教学信息，刚好发表自己的看法或感悟，和别人进行沟通和互动，驾驭新的教化教学信息，开拓视野。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！求学的道路虽然辛苦，我会珍惜这次影子研修培训机会，严格根据安排，多听，多看，多参加，多感悟，力争为以后的工作储备丰厚的“粮草”。国培工作安排 篇3一、指导思想在专家教授的指导下更新教化观念，拓宽教学视野，提高教学实力，科研实力，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，学习先进的探讨方法，形成良好的探讨意识2、转变教化观念，提高相识。3、深化理解中学语文课程性质、课程目标。驾驭中学语文课程与教学改革的核心理念。4、探究课堂教学的有效性，主动开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。5、促进专业化发展，提高教学探讨实力。三、研修措施1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动探讨沟通。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。四、研修内容1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。3、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的.观点，在探讨中提高自己的学问素养。4、每天听课后做到刚好反思，记录感悟的点点滴滴，仔细完成作业。5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。6、填写好研修日志，撰写教化教学论文。总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教化教学理论和教化教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教化教学工作打下坚实的基础。以期达到从“阅历型”老师向“科研型”老师转变的目标。国培工作安排 篇4我校依据xx区教化局下发的xx省20xx国培安排相关文件要求，20xx年3月20xx年12月仔细发动并组织16位老师参与20xx年“国培安排”培训学习，在学校领导的大力支持，教研室的周密组织、严格管理下得以顺当进行，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高老师的专业学问及教学水平，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下：一、仔细做好培训前的打算工作1、接到区教化局的国培安排老师培训学习通知后，我们马上行动起来，首先成立了“国培安排”领导小组。以吕建朝校长为组长，祁万芳副校长为副组长，教研室主任周明、副主任郭红丽为组员的“国培安排”工作领导小组，制定海石学校“国培安排”工作实施方案。做到职责明确、分工协作。2.学校召开全校老师会议，进行“国培”动员部署，并对培训人员提出培训要求。3.加强对培训老师的联系与督促。本次培训我校共涉及五个学科，参训老师16人。我们采纳化整为零的方法，将老师以科组为单位，由各教研组组长负责联系、督促，确保每一位老师在培训时间内，能按时注册，正常收看视频讲座，仔细完成学习，仔细做好笔记，仔细完成专题探讨，仔细提交作业和仔细总结等任务。4、我校为老师供应必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。为老师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺当开展。二、仔细做好培训期间的管理工作1、老师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，出现的问题不能面对面的沟通。鉴于此，我们特地组建了用于沟通的QQ群，为老师之间和进修学校之间搭建沟通的平台。管理员刚好将“国培安排”的注册时间、课程支配、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行沟通研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供老师参考。这样，老师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。2、领导以身作则，主动参与培训。此次“国培”学习中，我校有中层干部参与，且严格要求自己，主动参与培训，仔细学习，分别为所在的学习班起到了先锋模范作用。3、刚好发觉典型，予以通报表障。老师们学习期间涌现了很多的感人事迹，我们刚好发觉并予以通报表彰，进一步激发了参训老师的主动性。三、仔细做好培训后的研修工作我们将根据上级的支配，结合培训内容，做好后续研修工作。参与20xx国培安排短期省外集中培训的老师和省内中长期置换培训的老师返校后在全校老师中作讲座，上公开课，参与远程网络培训的教师，分别在各教研组内进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。四、老师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据。在培训总结阶段，我校组织参与培训学习老师向全校汇报沟通，并以老师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。这样，大大的调动了参训老师的培训学习主动性，主动热忱的参加。五、学研结合，效果良好参与远程培训的老师有三大任务，即看课、研讨和做作业。在参训时间内每天3学时收看课程，2学时探讨和做作业，这样合理支配使得学员每天所获学问和精神养分得以消化汲取。学员们都说参与此次学习学有所乐、学有所获。六、阶段性成效通过这次远程培训学习，很多老师收获很大。1.懂得上网操作。2.能和名师、教授拉近距离，学习他们的新理念新观念，以及新方法，以之来指导老师的教学实践；3.老师之间可以跨地区进行沟通探讨，相互学习，以长补短，共同进步；4.老师们可以来一次很好的“充电”，不再闭门造车，不再“老牛拖破车”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成规”，不再“按部就班”，而是能呼吸簇新气息，而是“改换门庭”，而是“重换天日”，而是“重塑自我”；5.老师在指导老师的指导下，能很快的成长起来；6.老师对课堂结构及学生重新相识，以新的评价方式去评价课堂及学生。七、存在问题及建议通过各方努力，本次培训圆满结束。但也存在一些不足：一是志愿老师没有参与培训；二是部分参培老师学习、提交作业都常常滞后；三是老师计算机操作技能不娴熟，影响学习效率的提高；四是应进一步明确各部门的职责，参培老师注册工作要改进，各组织部门分工要协作；五是少数老师思想相识不到位，敷衍塞责，被动的接受学习；六是部分老师不真正观看视频学习，而是为了完成任务而弄虚作假，敷衍了事；七是部分老师“学而不思”，没有仔细消化汲取；八是部分老师请人代劳，徒有培训学习之名。本次的培训这么多的老师在一起学习、沟通，又有这么多的专家指导，我校老师们从中真的学到了许多东西。新课程改革任重而道远。为了我们的学生，我们不能走过场，应当加强学习，转变观念，努力提高自身素养。对于培训，光有热忱与认同是远远不够的，也不仅仅只是运用新教材这么简洁，要把自己当作是一个学生，这样才能体会到新课改的真正理念和内涵。八、下步工作“百尺竿头，更进一步”，我们将一步关注本次参训老师的每一个反馈信息，加大后续研修的指导力度。信任这次凝合在基层老师身上的实战阅历与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来我校教化的又一个春天！