厘米和米的认识(二年级上册).ppt

课桌有多长？课桌有多长？为什么他们的结果不一样，该怎么办？为什么他们的结果不一样，该怎么办？ 你还能用哪些方法说明课桌有多长你还能用哪些方法说明课桌有多长课桌有课桌有6 6支铅笔长支铅笔长课桌有课桌有4拃长拃长课桌有课桌有3 3个文具盒长个文具盒长直尺的使用直尺的使用cm6厘米厘米把尺的把尺的“0”“0”刻度对准物体的左端，再看刻度对准物体的左端，再看看物体的右端对着几，就是几厘米。看物体的右端对着几，就是几厘米。1 1米有多长？米有多长？ 同桌合作，用老师给的同桌合作，用老师给的1 1米长的绳米长的绳子感受一下一米有多长。生活中哪些子感受一下一米有多长。生活中哪些物体的长度大约是一米。物体的长度大约是一米。 厘米可以用字母厘米可以用字母cmcm表示，表示，1 1厘米可以写厘米可以写成成1cm1cm 米可以用字母米可以用字母m m表示，表示，1 1米可以写成米可以写成1m1m 1米=100厘米1m=100cm米和厘米的关系米和厘米的关系练一练练一练2 2、1 1米等于多少厘米？米等于多少厘米？1 1、看尺填数、看尺填数cm（ ）cm（ ）cm（ ）cm1461 1米米=100=100厘米厘米3 3、哪个单位对，在（）里画、哪个单位对，在（）里画“”（1 1）黄瓜的长）黄瓜的长 15 15米（米（ ） 15 15厘米（厘米（ ）（2 2）房门的高）房门的高 2 2米米 （ ） 2 2厘米厘米 （ ）（3 3）钥匙的长）钥匙的长 5 5米米 （ ） 5 5厘米厘米 （ ）（4 4）旗杆的高）旗杆的高 8 8米米 （ ） 8 8厘米厘米 （ ） 要知道东西的准确长度，要用尺量。要知道东西的准确长度，要用尺量。 量比较短的东西，可以用量比较短的东西，可以用(厘米厘米)作单位作单位。 量比较长的东西或距离，通常用量比较长的东西或距离，通常用(米米)作作单位。单位。 1m=100cm总结总结作业作业1 1、量一量自己的腰围、头围分别是、量一量自己的腰围、头围分别是多少多少 。 2 2、你的腰围和头围哪个大些？与同、你的腰围和头围哪个大些？与同伴说一说。伴说一说。