四年级上册美术教案-第5课 我和动物做朋友｜冀教版（2014秋） (1).doc

我和动物交朋友课堂教学设计课题：我和动物交朋友教材版本：河北美术出版社授课年级：四年级上册第五课一、教材分析：本课是学生通过平时生活中的积累，借助思维创造自由的选择喜欢的动物，进行一次绘画活动。绘画是学生表达行为的第二种语言，在绘画过程中培养了学生观察能力、思维能力、想象能力、审美力以及创造性思维，是有目的、有计划地通过各种美术活动来感染学生对美术的兴趣，激发对美术的创造，以满足身心发展的需求，开发小学生智力必不可少的重要教育活动。二、学生分析：四年级的孩子绘画时，头脑已经具备了形象思维能力和造型能力，对色彩有了直观的感受并且对颜色有了较强的认识，可以对各种动物描绘出不同色彩、不同动作和不同形状的作品，头脑早已经有了雏形，通过几年美术课不断的学习和积累，绝大数的学生可以像搭积木似的，把简单的图形通过合理的布局搭配和色彩搭配组成一个完整的一体，从而增加学生感知能力，对以后绘画打下更好的基础。 三、教学目标：1.知识与能力：使用线条勾画出动物的形态，通过构思，描绘出各种有趣的形状，并发展学生的思维能力，给足空间让他们创设表现美、追求美、创造美的条件。2.过程与方法：通过欣赏课件中美丽的动物图片和教师的启发引导下，采用各种绘画风格和不同的表现手法，通过形体、色彩等要素更深入地感受美术作品的形态美和内容美。3.情感与实践：根据自已的喜爱，大胆地表现自己的情感和愿望；用自己的方式进行美的创造，体验美术的乐趣。另外从小培养他们爱护动物、保护动物的意识。四、教学重难点：重点：线条勾画清晰，色彩搭配合理，上色均匀。难点：对绘画不能合理的布局，绘画手法很单一。五、教学准备：美术课件、绘画工具和材料。六、教学课时：一课时七、教学过程：（一）视频导入师：（课件出示视频）师：视频里看到了什么？生：青蛙、大象、猴子师：很好同学们都很聪明，那你们喜欢小动物吗？生：喜欢、非常喜欢师：同学们说的真好，那今天咱们就上一节美术创意课我和动物交朋友画出你最喜欢的小动物们吧！（出示板书：我和动物交朋友） 设计意图：由学生兴趣出发，通过看视频，引出课堂主题，激发绘画兴趣，从而达到教学目的。（二）创设条件、烘托气氛。课堂渲染（一）贴尾巴小游戏，课前准备好几种有特点的小动物，故意把尾巴剪掉，并且指名几名同学到黑板上把动物的尾巴贴好。课堂渲染（二）找同学上讲台描述一下自己心里喜欢的小动物，它们都有什么特点，或者是出些有关动物的谜语让大家动脑猜猜看。设计意图：课堂渲染环节，让学生既动手又动脑不但活跃课堂气氛，而且也增加了学生绘画兴趣，提升课堂教学质量。 师：动物园很热闹，让我们一起欣赏动物园的景象吧！ 师：看看这么多小动物想不想把它们画出来？生：想，非常想师：咱们再欣赏几组图片，看看别的小朋友是怎么画小动物的。（课件准备的人与动物和谐相处的作口给孩子们欣赏）。列举出几种绘画形式，如蜡笔画、水粉画、油画、素描、刮画等，让孩子们有视觉的冲击力，把绘画气氛烘托的更加浓厚。 设计意图：让学生们多看多了解，画画的种类以及技巧，这样不但可以提高兴趣，更重要的能开拓眼界，拓展绘画的思路。多看、多画、多思考肯定对小学生绘画的提升有很大的帮助。 （三）确立主题、起形绘画。创作一幅人和动物和谐相处的作品。鼓励学生不能急于动笔，先观察思考确立主题起形绘画。构思好布局，再开始绘画。给予孩子足够的绘画时间、创新空间，引导学生对色彩能合理搭配，对形态和线条深入的掌握，不要画的过于死板，并且能多色彩的表现自己的绘画作品，色彩不要太单一。 鼓励创新绘画，画出与众不同，画出自己的想法，画出标新立异，特色突出，给足他们发挥的空间，多鼓励少批评。 教学意图：给足学生的发挥空间，随心所欲，想画什么动物就画什么动物，从动手做，从画中学，是非常行之有效的教学方法。 （四）分享成果、交流学习。 展示学生中几幅较成功的作品，给大家分享，并且巧妙的利用展示作品的同时，引导学生出说几幅画好在哪，还有哪些不足，从而达到互相交流，增进绘画水平的学习目的。让学生自己评价自己的作品，说出自己的想法，全班交流取长补短，学习好的方法，改正不足之处，这也是绘画教育不可缺少的教育环节。 设计意图：以互相评价的形式，进行绘画教学，是符合这个年龄断的特点，也是达到教学目的的一个快捷方法。 （五）课堂延伸：通过观看课件中的保护动物宣传篇，告诉他们很多很多的漂亮动物已经灭绝了，再也看不到了，如果我们再不保护的话，还会有更多的动物灭绝，从此再也看不到了，动物是人类最好的朋友。 那我们怎么做才能帮助动物朋友们？（那就是爱护动物，不要伤害它们，保护环境，不要破坏生态平衡，以此达到课堂延伸的教育教学目的）。 八、课堂小结：今天咱们上了一节有趣的美术绘画创意课，希望小朋友们把自己的作品也分享给爸爸、妈妈看让他们也跟你画一画。在生活中去关注美、发现美，学会用美的眼光欣赏事物，你们会更快乐，希望同学们在以后美术课中会收获更多快乐！ 九、布置作业： 1.回家和爸爸、妈妈合作画一幅动物作品。 2.两幅画进行对比，看看哪幅好。十、板书设计： 我 和 动 物 交 朋 友 视频导入、创设条件 确立主题、起形绘画 分享成果、交流学习 爱护动物、保护环境