五年级上册语文试题 2019学年天河区第一学期一二单元试卷 （无答案）人教部编版.docx

2019学年第一学期天河区五年级语文第一、二单元练习一、 阅读找关联根据语段内容，看拼音写上正确的词语。（10分）1、 作家之所以能打动人，是因为他们在写作的时候，能通过事物，抒发思想感情。白鹭不会唱歌，或许有人会感到mi zhng bù zú( )，但它本身就是一首精巧的散文诗。落花生虽然不t miàn( )，但朴实无华，做人也这样才能让人发自内心ài mù( )。桂花雨是作者对家乡的怀念，桂花虽xún cháng( )，开花时不但xing pio shí l( )，还可以做成go bng( )。珍珠鸟能在作者家中生活得yu rán( )而n wn ( )，是因为珍珠鸟对作者的信赖。参考答案：美中不足 体面 爱慕 寻常 香飘十里 糕饼 悠然 安稳二、 阅读有常识判断以下各题，对的打“”。（8分）2、“嫌、嗜、矮、隔、献、置”这几个字都是13笔的汉字。 （ ）3、“匣”与“臣”，“谴”与“挺”这两组字的书写顺序是先中间后外面。 （ ）4、“澄、箩、议、拒”这几个字都是形声字。 （ ）5、地道战这种斗争方式，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 （ ）6、配合、忘却、吩咐、协调、召集、商议、约定、俯冲，如果不是在具体的语境中，无法判断是褒义词还是贬义词。 （ ）7、协调有序、勇敢机智、一夫当关都是形容人物品质的词语。 （ ）8、目前已知速度快的事物，把它们按照从快到慢的顺序排位应该是：光速流星体火箭声音喷气式飞机游隼猎豹鸵鸟人。 （ ）9、“每当讯期来访，这里一定会有山洪爆发，人们过河还得拖鞋捥裤。但是人们只要同心协力，必能解决问题。懒惰的人还会受到谴责。”这句话里面有五个错别字。 （ ）参考答案:4. 5. 6.三、 阅读懂迁移遣词造句要过关。10。为句子补充适当的关联词。地道战（ ）式样繁多，（ ）隐蔽又安全，有许许多多气孔，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。（ ）敌人想出什么毒辣的法子，（ ）都无法破坏它，有了地道战，人民（ ）坚持了生产，（ ）有力地打击了敌人。参考答案：不但 而且 既 又 无论 都 既 又 11秦王知道廉颇在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。（改为双重否定句） _参考答案：秦王知道廉颇在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。 12桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（仿照句子，用对比的手法写一句话）_参考答案：这些石子很坚硬，不像鹅卵石那样光滑。四、 阅读勤积累诗词检阅。13李白创作的送别诗很多，例如送别朋友_、_等人时都有所创作，请你举出你最喜欢的一首李白的送别诗 ，并默写：_ _14同学们，大家现在已经是五年级了，爸爸妈妈老师们没少跟你唠叨要珍惜时间好好学习，请你写下一句跟珍惜时间有关的诗词吧：_参考答案：13.孟浩然 、汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。14.莫等闲，白了少年头，空悲切。五、 阅读有方法创意表达。15同学们，你知道吗？阅读很讲究方法呢！第二单元就是要求我们阅读要有一定的速度。平时你是怎么提升自己阅读速度的呢？请你用几句话介绍一下你的好方法吧！_参考答案：在开始阅读前先记下“起读时间”，然后读的过程中连词成句，跳过非重点词，抓住关键语句，及时概括句意，同时边读边思考，在阅读完时记下“止读时间”，慢慢养成习惯。六、 阅读有所思阅读两篇短文，然后按文后要求回答问题。（一） 课内阅读：蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。廉颇很不服气,他对别人说：“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里,蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位请想一想, 廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。节选自课文将相和16.请为本文段起个小标题（ ）17.解释词语。（4分）（1）削弱：_（2）能耐：_18.根据以上文段，请你判断下列句子对应文中哪句，并尝试翻译每一句中“为”字的意思。（3分）（1）廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之功。” 为：_（2）相如曰：“吾所以为此者，先国家之急而后私仇也。” 为：_（3）廉颇闻之，肉袒负荆至门谢罪，虽为刎颈之交。 为：_19.廉颇听说了相如的话，立刻负荆请罪，他是怎么想的，请你描述一下。（3分）_参考答案：16.负荆请罪 17.（1）（此题老师改卷用上了本义加文中义，否则扣分）力量、势力减弱，在文中指如果蔺相如和廉颇不和赵国的力量就会变弱。 （2） 指本事、技能，在文中指廉颇认为蔺相如没有什么真本事。 18.是 做 成为 19.体现他的懊悔、愧疚即可。（二） 精读与略读：一个人要积累知识，就必须读书，对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此要精读。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必（ 须 需） 读大量的书，因此我们还要学会略读。 略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否（须、需）精读，或哪些地方需要精读。 怎样进行略读呢？ 如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。 为了提高，读书速度，略读通常采用默读的方式。 当然，略读也并不是读完了事，每次略读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。20.从文中括号内选择合适的字打“ ”。（2分）21.仔细阅读文段，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ × ”。（2分）（1）我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此要略读。（ ）（2）有些书籍可以只略读不精读。 （ ）22.请用自己的话简要说说怎样进行略读？（3分）_23.细读文段思考：为什么说“只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果”？（4分）_参考答案：20.须 需 21.× 22. 如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等；对一本读物来说，可以几段几段地精读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。23. 精读有助于我们对重要的语句和章节所表达的思想内容透彻理解，对我们学习语文很有帮助，而略读可以帮助我们获取更多的知识和信息，增加阅读量。二者相辅相成，相互促进，更加全面。七、 阅读并运用（40分）24.习作同学们在你们的身边是否有一些特点鲜明的人，他们在外貌、衣着、性格、喜好、行为、声调、特长等方面，都有很显著的特点。请你通过文字，把你最想写的一个身边的人“画”出来吧！要注意特点鲜明、语句通顺。题目自拟，400字以上。参考答案：略