[语文]核舟记-2.ppt

（1596162515961625），），字字子敬子敬，明朝明朝浙江嘉善人，著浙江嘉善人，著有有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选选自自清朝清朝人人张潮张潮编辑的编辑的虞初新虞初新志志。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻嘻（xx），技亦灵怪），技亦灵怪矣矣（yy）哉！）哉！器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 尝尝贻贻 八分八分有奇有奇不不属属 诎诎 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍许许 箬箬篷篷 髯髯 石青石青糁糁之之mnwngy yu jshrurnsnshqq jjzhun1.本文主要写了什么本文主要写了什么?2.找出主旨句找出主旨句.整体感知整体感知 明有奇巧人曰明有奇巧人曰王叔远，能以径寸王叔远，能以径寸之木，之木，为（为（wiwi）宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，以至鸟兽、木石，罔（罔（ ）不因不因势象形，各具情态。势象形，各具情态。尝尝贻（贻（ ）余核舟余核舟一，盖大苏泛赤壁一，盖大苏泛赤壁云。云。wngwngyy 明朝有个手艺奇妙精巧的人，明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以及飞鸟、走兽、器具、人物，以及飞鸟、走兽、树木、石头，无不是就着木头原树木、石头，无不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟游赤壁。刻的是苏东坡泛舟游赤壁。 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有（yuyu）奇奇（jj），高可二），高可二黍黍（shsh）许。中）许。中轩轩（xunxun）敞者为舱，）敞者为舱，篛篛（ruru）篷篷覆覆（ff）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风清风徐来，水波不兴徐来，水波不兴”，石青，石青糁糁（snsn）之。）之。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。观，雕栏相望焉。 小船从船头到船尾长度八分多点小船从船头到船尾长度八分多点儿，大约有两个黄米粒那么高。中间儿，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着右相对。关上它，就见右边刻着“山山高月小，水落石出高月小，水落石出”，左边刻着，左边刻着“清清风徐来，水波不兴风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻，用石青涂在刻字的凹处。字的凹处。 1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔远人曰王叔远 2、能以、能以径寸径寸之木之木 径寸径寸 3、为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物 4、罔罔不不因因势势象象形形 5、尝尝贻余核舟一贻余核舟一 6、盖大苏、盖大苏泛泛赤壁云赤壁云 7 、舟首尾长约八分、舟首尾长约八分有有（yu）奇奇（j） 8 、高、高可可二二黍黍（sh）许许 9 、中、中轩轩（xun）敞者为舱）敞者为舱 奇妙精巧奇妙精巧 直径一寸直径一寸 做，这里指雕刻做，这里指雕刻没有没有 顺着顺着 模拟模拟 雕刻雕刻 赠送赠送 乘船乘船同同 又（连接整数和又（连接整数和余数）余数） 零数零数大约大约 上下上下高高 1.罔罔不因势象形，各具情态。不因势象形，各具情态。2.尝尝贻贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 译句1.罔罔不因势象形，各具情态。不因势象形，各具情态。译译:无不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的无不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。形状的，各有各的神情姿态。2.尝尝贻贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译译:（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟游赤壁。刻的是苏东坡泛舟游赤壁。 译句3.舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有（yu）奇奇（j），高可二），高可二黍黍（sh）许。）许。4.中中轩轩（xun）敞者为舱，）敞者为舱，篛篛（ru）篷）篷覆覆（f）之。之。5.启窗而观，雕栏相望焉。启窗而观，雕栏相望焉。 译句4.舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有（yu）奇奇（j），高可二），高可二黍黍（sh）许。许。译译:小船从船头到船尾长度八分多点儿，大约有两个黄小船从船头到船尾长度八分多点儿，大约有两个黄米粒那么高。米粒那么高。5.中中轩轩（xun）敞者为舱，）敞者为舱，篛篛（ru）篷）篷覆覆（f）之。）之。译译:中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。船篷覆盖着它。6.启窗而观，雕栏相望焉。启窗而观，雕栏相望焉。译译:推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 译句中中峨峨（）冠冠（gungun）而）而多多髯髯（rnrn）者为）者为东坡东坡鲁直鲁直佛印佛印居右居右船头坐三人，船头坐三人， 苏、黄共阅一手苏、黄共阅一手卷。卷。东坡东坡右手执卷右手执卷端，左手抚鲁直背。端，左手抚鲁直背。鲁直鲁直左手执卷末，左手执卷末，右手指卷，如有所右手指卷，如有所语。东坡现右足，语。东坡现右足，鲁直现左足，各微鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，侧，其两膝相比者，各隐卷底衣各隐卷底衣褶褶（zhzh）中。中。 佛印佛印绝类弥勒，绝类弥勒，袒袒（tntn）胸露乳，）胸露乳，矫矫（jiojio）首昂视，）首昂视，神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属（shsh）。卧右）。卧右膝膝（xx），），诎诎（qq）右臂支船，而竖其右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠左膝，左臂挂念珠倚倚（yy）之）之珠珠可历历数也。可历历数也。 舟尾横卧一楫，楫左舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人右舟子各一人船头坐三人船头坐三人 船头坐着三个人：中间船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。东坡的看着一轴字画手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。（他）平放苏、黄不相类似。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠挨着左膝（一串）念珠挨着左膝念珠念珠可以清清楚楚地数出来。可以清清楚楚地数出来。10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者为东坡者为东坡 11、其两膝相、其两膝相比比者者 12、佛印、佛印绝类绝类弥勒弥勒 13.矫矫首昂视首昂视 14.神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属 15.诎诎右臂支船右臂支船 16.珠可珠可历历历历数也数也 10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者为东坡者为东坡 11、其两膝相、其两膝相比比者者 12、佛印、佛印绝类绝类弥勒弥勒 极极 像像13.矫矫首昂视首昂视 举举 14.神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属 类似类似 15.诎诎右臂支船右臂支船 同屈同屈 弯曲弯曲 16.珠可珠可历历历历数也数也 分明可数的样子分明可数的样子 指胡须指胡须靠近靠近译句 1.中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡. 2.鲁直左手执卷末，右手指卷，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。如有所语。 3.其两膝相比者，各隐卷底衣其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。褶中。 4.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。矫首昂视，神情与苏、黄不属。 1.中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡. 2.鲁直左手执卷末，右手指卷，如鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。有所语。 3.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 4.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。昂视，神情与苏、黄不属。1.中间（戴着）高高的中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡子的人是苏东坡2.鲁直左手拿着手卷的鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，左端，右手指着手卷，好像在说些什么。好像在说些什么。3.他们互相靠近的两膝，他们互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣都隐蔽在手卷下边的衣褶里。褶里。4.佛印极像弥勒菩萨，佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。神情跟苏、黄不相类似。研读第三段回答：研读第三段回答：1、这一段介绍船的哪个部位？、这一段介绍船的哪个部位？2、船头坐三人，描写的重点是谁？为什么？、船头坐三人，描写的重点是谁？为什么？3、为什么合写苏黄，单写佛印？、为什么合写苏黄，单写佛印？作者在说明船头三人时，着墨最多的当然作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像置，而且还刻画了东坡的肖像“峨冠峨冠而多髯而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏大苏泛赤壁；泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。说明者不能违背其初衷。前二人是士大夫兼诗人、学者，受前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃；世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是僧人，不拘礼节，放浪形骸。后者是僧人，不拘礼节，放浪形骸。 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫（jj）。楫左右）。楫左右舟舟子子各一人。各一人。 居右者居右者椎椎髻髻（jj）仰面，左手倚一仰面，左手倚一衡木，右手攀右衡木，右手攀右趾趾（zhzh），若），若啸呼状。啸呼状。 居左者居左者右手执右手执蒲葵扇，左手蒲葵扇，左手抚炉，炉上有抚炉，炉上有壶，其人视端壶，其人视端容寂，若听茶容寂，若听茶声然。声然。 船尾横摆着一支橹。橹的船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正炉上有个壶，那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好看着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。像在听茶水烧开了没有的样子。 其船背稍其船背稍夷夷（yy），则题名其上，），则题名其上，文曰文曰“天启天启壬壬（rnrn）戌戌（xx）秋日，）秋日，虞虞（yy）山王毅叔远甫刻）山王毅叔远甫刻”，细若蚊，细若蚊足，钩画足，钩画了了（liolio）了，其色墨。又）了，其色墨。又用篆章一，文曰用篆章一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹。丹。 那只船的顶部稍微平坦，那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，就在上面刻着作者的题款名字，文字是文字是“天启壬戌秋日，虞山天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻王毅叔远甫刻”，（字迹）像，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是着一个篆书的图章，文字是“初平山人初平山人”，它的颜色是红，它的颜色是红的。的。 两两“舟子舟子”虽神情有异，虽神情有异，右边的舟子突出他右边的舟子突出他“右手攀右手攀右趾右趾”的粗犷和的粗犷和“若啸呼状若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突的悠闲自在；左边的舟子突出出“视端容寂视端容寂”的平静神态。的平静神态。但两人的神情动作均表现了但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围一种共同的氛围愉悦、愉悦、轻松、活泼自乐。为使船尾轻松、活泼自乐。为使船尾之境与船头之情遥相呼应，之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出沟通，从而突出“大苏泛赤大苏泛赤壁壁”的的“泛泛”。 总计（在）一条船（上），总计（在）一条船（上），刻了五个人，八扇窗；刻了竹刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。啊，挑选狭长的桃核刻成的。啊，技艺真是奇妙极了技艺真是奇妙极了! !说明顺序说明顺序：核舟总说核舟的规格舟正面船舱船头船尾舟背面(空间顺序)整体局部逻辑顺序逻辑顺序核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色如何具体说明奇巧如何具体说明奇巧: :游览者的外貌;姿态;神情; 衣褶 ;念珠舟子的神情和姿态题字.篆文的笔画细,清楚长、高体积：船舱：船头：船尾:船背:文章结尾，作者统计文章结尾，作者统计“核舟核舟”上的物品、上的物品、文字的数目使读者得出核舟容量大、所刻文字的数目使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈而计其长曾不盈寸寸”与之对比，以此突出雕刻精湛的技艺，与之对比，以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应自然段相照应,突出中心突出中心.概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.总总详写核舟的大小、结构、舟上详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。的人物和题名。分分总总小结总计全核舟的人、物、文字的小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1 1段）段）（2525段）段）用事实说明雕用事实说明雕刻者技艺精湛刻者技艺精湛（6 6段）段）结构结构说明对象：说明对象的特征：体积上：小构思上：巧雕刻的人、物、字数量上：多奇巧研读第研读第2-52-5段，思考讨论：段，思考讨论：核舟核舟13、舟尾横卧一、舟尾横卧一楫楫 14、其人视、其人视端端容寂容寂 15、其船背稍、其船背稍夷夷 16、虞山王毅叔远、虞山王毅叔远甫甫刻刻 17、钩画、钩画了了了了 18、其色、其色墨墨 19、其色、其色丹丹 20、为为人五；为窗八人五；为窗八 21、而计其长、而计其长曾曾不不盈盈寸寸 22、盖简桃核、盖简桃核修狭修狭者为之者为之清清楚楚清清楚楚黑黑朱红色朱红色刻刻尚，还尚，还 满满长而窄长而窄船桨船桨正正平平古代男子的美称古代男子的美称明有明有奇奇巧人曰王叔远：巧人曰王叔远：舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇：高高可可二黍许：二黍许：珠珠可可历历数也：历历数也：奇异的，不寻常的奇异的，不寻常的零头，名词零头，名词大约大约可以可以有有通通“又又”为为宫室：宫室：中轩敞者中轩敞者为为舱：舱：做，雕刻，动词做，雕刻，动词是，动词是，动词东坡右手执卷东坡右手执卷端端：其人视其人视端端容寂：容寂：正，端正，形容词正，端正，形容词一头，一方，名词一头，一方，名词其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的 其其船背稍夷船背稍夷那那文文曰曰“出平山人出平山人”写的是写的是 明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（桃花源记桃花源记）与世隔绝与世隔绝表并列，表并列，并且、而且。并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是。表转折，却、但是。助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。他们的。他们的。那。那。1.中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬蓬箬蓬覆之。覆之。 用箬蓬。用箬蓬。2.石青石青糁之。糁之。 用石青。用石青。u名词作状语名词作状语u名词作动词名词作动词1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糁糁之之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思作动词，涂染的意思幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇 本文题目有本文题目有“记记”字，是否意味着是记叙字，是否意味着是记叙文？它与文？它与桃花源记桃花源记是不是同一种文体？是不是同一种文体？ 从对象看从对象看，桃花源记桃花源记记的是记的是事事，是，是记叙文记叙文；而而核舟记核舟记记的是记的是工艺品工艺品，是，是说明文说明文。 从语言看从语言看， 桃花源记桃花源记多用多用描写描写；而；而核舟记核舟记则多用则多用说明说明。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记记”在这里是在这里是描述、摹写描述、摹写的意思。文章全面而如实地的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。能领会神奇的雕刻技巧。 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。示。