二年级上册美术教案-第12课 线描生动有趣的发型丨赣美版 .docx

线描生动有趣的发型一、 教学目标：1. 知识与技能：了解线条的基本知识，并能运用其进行创作.2. 过程与方法：在教师的引导下，通过欣赏、观察等方法，学 生能进行有趣的创作.3. 情感态度与价值观：通过本课的学习，拓宽学生的思维，激发学生的想象力，培养学生善于观察和勇于创新的生活态度。二、 教学重难点:学生能运用线描的方式表现生动有趣的发型。三、 教学准备：1. 教师准备：课件、教具2. 学生准备：画纸、记号笔、彩笔、剪刀、双面胶四、 教学过程：环节教师活动学生活动设计意图环节一：趣味导入以四张同学们喜爱的卡通人物PS照导入，引出课题学生发现人物的变化趣味导入，快速吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣环节二：介绍常见的发型1.引导学生说出身边常见的发型2.展示教师收集的常见发型学生谈他们最常见的发型，并试着说出他们的线条了解学生对线条的掌握能力和观察力，初步介绍线条知识环节三：欣赏奇特有趣的发型引导学生们观察和总结发型是如何变得生动有趣的？如果用绘画的形式表现可以用到哪些线条学生欣赏，思考、总结欣赏一些创意的发型作品能给孩子们带来视觉震撼、开拓思维，激发他们的潜在创想能力，并让他们在欣赏中学会思考环节四：欣赏其他小朋友的绘画作品欣赏其他小朋友作品，从作品中观察线条的使用学生欣赏，思考、寻找不同的线条，感受不同的发型作品展示一些用线描方式设计创作的发型作品，进一步激发学生的创作灵感和对线的运用环节五：学生创作、教师指导创设情境，学生作画时教师巡回指导，对有困难的同学着重指导学生展开想象谈想法，并开始创作激发学生的想象力及创新思维，体验创作的乐趣。环节六：作业展评、总结拓展他评、自评、师评相结合，引导学生从造型、色彩、构图、想象力等几个方面进行评价欣赏评价作品1. 体会成功的愉悦2. 培养学生、善于发现，勇于创造的能力