21_孔子课件PPT.ppt

21 孔子孔子 郭忠华郭忠华儒家孔子儒家孔子 他在他在鲁国做过官，鲁国做过官，又曾游说四方又曾游说四方，一生，一生的主要活动是的主要活动是聚众讲聚众讲学学，由此建立了中国，由此建立了中国古代第一个私家学古代第一个私家学派派儒家儒家。圣圣 迹迹 图图（表现孔子讲学、众多弟子学习的情景）（表现孔子讲学、众多弟子学习的情景）学习生字学习生字 zhng y r 仲尼仲尼 教育家教育家 儒家儒家 h l ling核心核心 厉害厉害 粮食粮食 yun j s f 抱抱 怨怨 祭祀祭祀 翻来覆去翻来覆去学习词语：学习词语： 论语论语 为人处世为人处世 艰涩艰涩己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人 艰涩艰涩 隐晦隐晦 韦编三绝韦编三绝 推己及人推己及人第一个故事：己所不欲，勿施于人第一个故事：己所不欲，勿施于人 1、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”这句话是什么意思？这句话是什么意思？ 2、段落中，哪个词高度概括了这个处世的道理、段落中，哪个词高度概括了这个处世的道理？ “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿，意思是说自己不愿意的，不要施加给别人。意的，不要施加给别人。第二个故事：不喝第二个故事：不喝“盗泉盗泉”水水1、为什么孔子口渴得厉害，却不喝一、为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口口“盗泉盗泉”里的水？里的水？2、从中你可以体会出孔子是一个怎样的、从中你可以体会出孔子是一个怎样的人？人？ 盗，即盗窃，孔子认为盗，即盗窃，孔子认为“盗盗”不是君子之举，不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取所需，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗盗”是可是可耻的，因此对耻的，因此对“盗泉盗泉”里的水很反感，不喝里的水很反感，不喝“盗泉盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精神。神。自学提示：自学提示：1、认真默读、认真默读57自然段。自然段。2、小组合作：用、小组合作：用“ ”画出描写孔子画出描写孔子语言的句子，再读一读。说说从这些语语言的句子，再读一读。说说从这些语言中你可以体会出孔子是一个怎样的人？言中你可以体会出孔子是一个怎样的人？在适当的地方做好旁批。在适当的地方做好旁批。 第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易识人不易”“君子在穷困的时候能安守节操，小君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。人穷困了就会为所欲为。”1、你是怎么理解君子与小人的？、你是怎么理解君子与小人的？2、从这句话中你可以感受到孔子什么样、从这句话中你可以感受到孔子什么样的品质？的品质？第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易识人不易” 孔子孔子假装说：假装说：“我刚刚梦见了父我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。他。” 孔子孔子为什么说这句话？为什么说这句话？ （认为颜回偷吃了米饭，假装试探弟认为颜回偷吃了米饭，假装试探弟子颜回。）子颜回。）第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易识人不易”“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！住，了解一个人实在不容易啊！”1、从孔子的感叹中，你觉得这是一位怎样的圣人？、从孔子的感叹中，你觉得这是一位怎样的圣人？2、你认为应该怎样才能更好的了解一个人？、你认为应该怎样才能更好的了解一个人？（眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人）度，不同方面，全面地去了解一个人）第四个故事：晚年读第四个故事：晚年读周易周易 孔子是怎样读孔子是怎样读周易周易的？的？ 他说了什么？他说了什么？ 你从中体会到孔子怎样的学习精神？你从中体会到孔子怎样的学习精神？ 孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。 “如果我能多活几年，就可以多理解些如果我能多活几年，就可以多理解些周周易易的文字和内容了。的文字和内容了。” 小标题小标题一、推己及人一、推己及人二、安守节操二、安守节操三、识人不易三、识人不易四、学而不厌四、学而不厌学习链接： 1、学习而不思则罔，思而不学则殆。、学习而不思则罔，思而不学则殆。 学习却不知道思考，就会感到迷茫学习却不知道思考，就会感到迷茫;只知只知道思考却不去学习，则就变得有害了。道思考却不去学习，则就变得有害了。 学习链接：2、知之者，不如好之者；好之者，不如、知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。乐之者。 对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。此为乐的人接受得快。学习链接：3、学而时习之，不亦说乎？有朋自、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？不亦君子乎？ 学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？也是一个有德的君子吗？ 孔子小故事（1） 子子路曾经问孔子：路曾经问孔子：“听说一个主张很好，听说一个主张很好，是不是应该马上实行？是不是应该马上实行？”孔子说：孔子说：“还有还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？呢？”可是冉有也同样问过孔子：可是冉有也同样问过孔子：“听说听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：孔子却答道：“当然应该马上实行。当然应该马上实行。”公公西华看见同样问题而答复不同，想不通，西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。要叮嘱他慎重。” 孔子小故事（2） 有有一个关于孔子的故事。这个故事跟老子一样古老。一个关于孔子的故事。这个故事跟老子一样古老。 孔子孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳老人，他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置又那么大。孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水可以打水你可以用牛或者马代替人打水，这样比较容易你可以用牛或者马代替人打水，这样比较容易所以孔子就过去对老人说：所以孔子就过去对老人说：“你听说过现在有机器吗？你听说过现在有机器吗？用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十二个小时的工用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十二个小时的工作，它们可以在半小时之内就完成。可以让马来做这件事情。作，它们可以在半小时之内就完成。可以让马来做这件事情。你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。”他肯定有九他肯定有九十岁了。十岁了。 那个那个人说：人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的时候，就会出现狡猾的头脑。事实上，只有狡猾的头脑用的时候，就会出现狡猾的头脑。事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器。你这不是存心败坏我吗！我是一个老才会使用狡猾的机器。你这不是存心败坏我吗！我是一个老人，让我死得跟生出来的时候一样单纯。用手工作是好的。人，让我死得跟生出来的时候一样单纯。用手工作是好的。一个人会保持谦卑。一个人会保持谦卑。” ” 孔子孔子回到他的门徒那里。门徒们问：回到他的门徒那里。门徒们问：“您跟那个老人谈什么您跟那个老人谈什么呢？呢？” ” 孔子小故事（3） 传说传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，飞。这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地搓着由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。坐在一旁的母亲心痛地说：手。坐在一旁的母亲心痛地说：“孩子。歇一会儿孩子。歇一会儿吧！吧！” ” “好啊！好啊！”孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆（当时行礼用的器具），不声不响地出了屋门。俎豆（当时行礼用的器具），不声不响地出了屋门。 孔丘一脸正色地回答：孔丘一脸正色地回答：“不是啊，母亲，我这是不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢！在祭祀神灵，行大礼呢！” ” “你行大礼干什么呢？你行大礼干什么呢？”母亲问他。母亲问他。 “如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。人了。” ” 母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。 作业：作业：1、温故而知新、温故而知新请同学们复习本课生字，请同学们复习本课生字，摘抄成语。摘抄成语。 2、学而不厌、学而不厌再找一篇论语的故事读一读，再找一篇论语的故事读一读，想想这个故事给自己带来什么收获，下节课想想这个故事给自己带来什么收获，下节课时和同学交流交流。时和同学交流交流。