2022年第8周模块二Flash动画制作第3节《元件》教学设计 .pdf

第 8 周模块二 Flash 动画制作第 3 节元件教学设计一、学生学习分析上节课在制作 “ 小球沿直线运动 ” 动画时，学生已初步学会了图形元件的建立与使用方法，对元件已有了先入为主的感觉。 而且在操作过程中已经感受到了元件的好处：在库中修改元件， 则场景舞台中用到该元件的地方，该元件也会随之被修改。学生已有的操作经验， 为本节课进一步全面深入地介绍元件做好了充分准备。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位元件是制作 Flash 动画的基本元素， 如果把 “ 场景” 比做演出的 “ 舞台” ，那么“ 元件”就是演出时的化妆间（ “ 库” ）里的“ 演员或道具 ” 。元件（演员）一旦被创建，Flash 将会自动地把它添加到元件库（化妆间）里，从而可以在同一个甚至任何一个Flash 文件中反复使用。 元件被重复使用， 并不会增加文件的大小。 如果元件被重新编辑了， 那么在整个 Flash 动画文件中所用到的同一个元件都将自动更新。在 Flash 中有三种元件：图形元件、影片剪辑、按钮元件本节课重点介绍影片剪辑元件， 让学生在制作过程中体会图形元件与影片剪辑的不同应用，为今后学好Flash 动画制作打下坚实的基础。2、教学重点、难点：重点：创建 Flash 元件的意义Flash 元件的类型与区分创建元件、使用元件的方法难点：变形面板、混色器面板的使用影片剪辑元件的建立与应用3、课时安排： 1 课时三、教学目标1.知识与技能理解元件引入的意义了解 Flash 三种元件及图标区分初步学会 “ 变形面板 ” 的使用第 8 周 共 1 课时同意实施辛世荣2016 年 10 月 10 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页初步学会 “ 混色器面板 ” 的使用进一步熟悉绘图工具的使用方法?掌握影片剪辑元件（ MC）的建立与使用方法2.过程与方法 通过“ 演员” （元件）在 “ 化妆间 ” （库）里准备 “ 上台演出 ” （场景舞台）这一比喻，让学生理解引入元件的作用； 通过认识图标来区分三种元件，简单介绍三种元件的应用 通过制作 “ 花朵” 图形元件，初步学会绘图工具、变形面板、混色器面板的使用方法，进一步熟悉绘图工具的使用方法 通过制作 “ 会旋转的花朵 ” 影片剪辑，体会图形元件与影片剪辑在应用上的区别，同时复习动作补间动画的制作及舞台属性面板的设置。3.情感态度价值观通过“ 演员/道具化妆间 舞台” 与“ 元件 库场景舞台 ” 的对比，培养学生联系生活进行学习的方法， 通过对影片剪辑元件的使用与复制，培养学生知识迁移的方法。四、教学理念和方法在理论层面上， 本节课采用比喻的教学方法介绍引入元件的意义，让学生能更容易理解 “ 元件” 引入的意义。在操作层面上，本节课通过“ 演示-讲解” 和任务驱动进行教学。 通过观察图标使学生知道： 元件分为图形元件、 影片剪辑元件和按钮元件三种。其中按钮元件涉及到动作的交互，暂时不学。让学生在制作“ 会旋转的花朵 ” 过程中体会图形元件与影片剪辑元件的区别和不同应用。其中还渗透以前学过的内容，让旧知识得以巩固。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式回顾上节课建立元件和使用元件过程， 先用比喻的方法，讲清楚元件引入的意义。然后通过识别库中不同元件的图标，让学生知道元件分为三种： 图形元件、 影片剪辑元件和按钮元件。教师演示会旋转的花朵，明确本节课学习任务：制作静态的花朵（基本任务）、制作动态的花朵 MC（提高任务）、会使用并复制MC，并进行影片测试（拓展任务）。教师演示，学生模仿练习， 启发引导学生完成课堂任务。 在制作过程中，让学生初步学会绘图工具、 变形面板、 混色器面板的使用方法， 进一步熟悉绘图工具的使用方法，体会图形元件与影片剪辑在应用上的区别。 2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图1. 元件的意义比喻教学法：通过“演员”（元件）在“化妆间”（库）里准备“上台演出”（场景舞台）这一比喻，让学生理解元件引入的意义：元件（演员）一旦被创建，Flash 将会自动地把它添加到元件库（化妆间）里，从而可以在理解明白引入元件的好处精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页同一个甚至任何一个Flash 文件中反复使用。元件被重复使用，并不会增加文件的大小。如果元件被重新编辑了，那么在整个Flash 动画文件中所用到的同一个元件都将自动更新。2元件的种类演示- 讲解针对不同的应用，元件分为三种：图形元件、影片剪辑元件和按钮元件留意：不同的元件，它们的图标是不同的知道元件的种类及图标表示3建立“花朵”图形元件1新建“花朵”图形元件2制作花瓣：从工具箱中选择“椭圆工具”，在元件工作区中心“+”处画一个椭圆（不要填充色）； 3 降低花瓣的中心点：单击“任意变形工具”按钮，在椭圆四周出现 8 个控点及一个中心点，将中心点拖到椭圆的底部，移动椭圆，使之中心点与元件工作区中心“+”重合；4复制四个花瓣，单击【窗口】|【设计面板】 | 【变形】，打开【变形】面板，设置【旋转】为72 度，连续单击四次【复制并应用变形】按钮5删除中心多余的线条，利用设计面板” / “混色器”中的“放射状”进行填充 6 删除边线，点画雌蕊，一个漂亮的花朵就制作完成了。制作“花朵”图形元件，完成基本任务进一步熟悉绘图工具 , 初步学会变形面板、混色器面板的使用方法4建立“会旋转的花朵”影片剪辑元件演示与讲解1新建“会旋转的花朵”影片剪辑元件2打开库面板，将刚才建立的“花朵”图形元件，拖到“会旋转的花朵”影片剪辑元件的工作区中心“+”3在影片剪辑时间轴的第20 帧处插入关键帧，并创建补间动画4在影片剪辑属性面板的“旋转”设置“顺时针”“1 次”制作“会旋转的花朵”影片剪辑元件，完成提高任务体会影片剪辑本身就是一个小动画5影片剪辑演示与讲解1返回场景舞台观察、思考、 创新，影片剪辑元件的应用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页元件的应用2将库中的“会旋转的花朵”影片剪辑元件拖至第1 帧3选中舞台中的花朵，鼠标右键“复制”，再“粘贴”若干，分散在舞台各处4影片测试（非播放），观察效果完成拓展任务6小结1元件的意义、种类2影片剪辑元件的建立与应用探究动作补间类动画的适用范围3.教学评价基本任务：制作 “ 花朵” 图形元件扩展任务：制作 “ 会旋转的花朵 ” 影片剪辑元件拓展任务：影片剪辑元件的应用学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务。 教师即时评分或存盘后评分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。4、教学资源：教师用 PowerPoint “Flash的元件.ppt ”教师提供的 “ 操作指南 _3.doc”自学视频软件 “ 旋转花朵制作 .exe ”六、教学反思由于采用了比喻教学， 大多学生都能理解引入元件的意义，从图标上也容易区分三种不同的元件。 但对于三种元件的应用可能抽象了些，只能在今后的教学中不断加深理解。学生对制作 “ 会旋转的花朵 ” 很有兴趣，但在制作过程中由于对绘图工具、变形面板、 混色器面板不熟悉会造成操作失误，致使部分学生跟不上老师的步伐，影响拓展任务的完成。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页