2022年第三节安全用电教案 .pdf

名师精编精品教案第三节安全用电教案一（一）教学目的1记住安全电压的数值。2知道触电的原因和触电的几种形式。3. 知道安全用电的常识。（二）教具幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图1011、图 1013的投影幻灯片（或插图） ，课本图 1014 的挂图一幅。（三）教学过程1引入新课教师通过实例， 讲述随着科学的发展， 随着家用电器的普及， 现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光明亮， 同学们在灯下读书；节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等，用来激发同学们的情绪。教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做， 我们就可以驯服电， 让它做我们的好朋友， 为生活和工农业生产、国防科技服务。 那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。2进行新课(1) 问：你们知道触电是怎么回事吗？引导学生看课本上的第一个问和答。然后教师指出因为人体是导体， 人体触及带电体时，有电流通过人体。这就是触电。电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。(2) 问：人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？引导学生看课本上的第二个问和答。然后让学生讨论下列问题： 根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？通过人体的电流大小决定于什么？安全电压值是多少？教师小结：通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；安全电压：只有不高于 36 伏的电压才是安全的；家庭电路的电压是220 伏，动力电路的电压是 380 伏。触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险。(3) 问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）引导学生看课本的第三个问和答。明确家庭电路中的触电事故， 都是人体直接或间接跟火线连通造成的。再引导学生观察课本图1010，并请学生指出图甲和图乙中电流的回路，然后教师指出触电的两种形式：单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故。跳转电子课文双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故。指出：为了安全用电，绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品教案(4) 家庭电路安全用电的常识引导学生看课本的第四、 第五个问和答。 然后问：生活用电中要特别警惕什么？学生答：要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电。教师用幻灯片打出课本上的图1011 的 4 个图（或出示挂图），指图提问。 如用幻灯片打出甲图， 教师指图提问： 这是什么现象？生活中还有哪些这类现象？应当怎样防止？由学生讨论回答。教师归纳小结： 注意防止绝缘部分破损。 保持绝缘部分干燥， 不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。有人触电，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。架设电视天线时，注意不要触及电线。(5) 家用电器的安全用电请一位同学读课本第六个问， 请另一位同学读第六个问的答， 请第三位同学回答。学习了第六个问和答， 你知道了什么？ （为了安全用电， 有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地）。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。继续请一位同学读第七个问， 另一位读第七个问的答。 然后引导学生看课本上的图 1012。最后教师指出：在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置。(6) 高压触电的两种形式用幻灯打出课本上的图1013，问学生有没有见过这个标志？让学生记住这个标志，然后讲述第八个问和答，使学生知道高压危险。让学生看课本的第九个问和答。出示课本上图1014 的挂图，讲解高压触电的两种形式：高压电弧触电： 当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体之间会发生放电现象。这时有电流通过人体，造成高压电弧触电。跨步电压触电： 高压输电线落在地面上， 地面上与电线断头距离不同的各点存在着电压，当人走近断头时， 两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压（跨步电压）。这时电流通过人体，造成跨步电压触电。强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。(7) 触电的急救引导学生看课本第十个问和答。知道生活中人触电、发生火灾的一些急救方法。3. 小结（师生共同小结）(l) 安全电压值。(2) 触电的原因及触电的四种形式。(3) 安全用电的常识。(4) 触电急救的方法。4. 组织学生讨论课本上“观察实践调查”的第 4 点，问：同学们，你们的家庭电路中有没有违反安全用电的地方？你有没有发现学校的电路中有违反安全用电的地方？让学生讨论回答， 对提出问题的同学给以表扬， 鼓励他们能发现问题， 提出问题。再让同学们对刚才提出的问题，提出解决的办法。5. 布置作业(l) 总结安全用电的要点，并编成口诀，看谁编得好。(2) 本章习题 3、4。一）触电及触电的危险精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品教案人体是导体， 当人体上加有电压时， 就会有电流通过人体 当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到 810mA时，人就很难摆脱电压， 形成了危险的触电事故， 当这电流达到 100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止 所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压照明用电的火线与零线之间的电压是220V， 绝不能同时接触火线与零线 零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线（二）几种触电类型（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地人误与火线接触的原因a火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体b潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电c电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳d零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因a人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体避免家庭电路中触电的注意事项a开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开b安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮c室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品电线有老化与破损时，要及时修复d电器该接地的地方一定要按要求接地e不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头f 不站在潮湿的桌椅上接触火线g接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测 电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作（2）高压触电高压带电体不但不能接触，而且不能靠近高压触电有两种：电弧触电： 人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电跨步电压触电： 高压电线落在地面上时， 在距高压线不同距离的点之间存在电压人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电高压触电的危险比220 伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它 室外天线必须远离高压线， 不能在高压线附近放风筝、 捉蜻蜓、爬电杆等等（三）发生触电事故后的措施1如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？A迅速用手拉触电人，使他离开电线B用铁棒把人和电源分开精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品教案C用干燥的木棒将人和电源分开D迅速拉开电闸、切断电源通过讨论要学生明确： 处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以AB 两项是绝对错误的2如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰（四）安全用电原则电器设备安装要符合技术要求. 不接触高于 36V的带电体 . 不靠近高压带电体 . 不弄湿用电器 . 不损坏电器设备中的绝缘体. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页