2022年电路连接的基本方式教学设计及反思陈兰兰 .pdf

名师精编优秀资料图 a S L2 L1 图 b S L2L1 13.2 电路连接的基本方式蒿中 陈兰兰【学习目标】1、知识与技能：（ 1）通过实验，了解电路连接的基本方式（ 2）通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；进一步熟悉电路的组成和电路图的绘画（ 3）了解串联电路和并联电路在生活中的应用。2、过程与方法：（ 1）通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。（ 2）能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，3、情感、态度与价值观：（ 1）通过连接电路的活动，激发学习兴趣，乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。（ 3）体验从生活走向物理从物理走向生活，激发学习热情。【学习重、难点】（1）串联电路和并联电路的特点、串联电路和并联电路在生活中的应用。(2) 连接串联电路和并联电路。【教学资源】电池盒（含两节电池）2个、小灯座（含灯泡）4 个、开关4 只、导线若干【教与学互动设计】一、课前自主探究1知识回顾（ 1）电路的基本组成、（ 2）几种常用的电路元件及其符号. 电池开关电灯电铃电阻电动机滑动变阻器电流表电压表交叉相连接 T形连接2、画电路图的基本要求：（1）导线横平竖直，图呈长方形. （2）各元件符号分布均匀. （3）符号不能画在拐角和交叉处. （4）电路图中的符号和实物图中的电路元件要一一对应. 3. 了解电路两种基本连接方式：(1) 如图 _ ,把用电器连接起来的电路，叫串联电路；(2) 如图 _ ,把用电器连接起来的电路，叫并联电路精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀资料二、课堂情境创设问题情境：房间里需要安装吊灯和壁灯，电路应当怎样连接呢？三、课堂合作探究探究 1：电路连接的两种基本方式问题 ：上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的连接方法，想一想： 如果要使两个小灯泡同时亮起来，你有那些不同的连接方式？1、实验器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。2、看看一共有几种不同的连接方式？并将有关的电路图画在下面空白处。3、阅读课本第67 页的相关课文，并思考：（1）电路连接的基本方式有哪两种？（2） 串联电路：（3） 并联电路：（4）以下四个电路中属于并联电路的有。（5）并联电路的干路和支路是指哪部分电路？4、熟识串联电路和并联电路在虚线框内画出下面实物电路的电路图，并在实物图上用彩色笔描出电路的分支点及干路部分。在电路图上标出开关闭合后电路中的电流方向。探究 2：探究串联电路和并联电路的特点1、提出问题 : （ 1）在串联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上，小灯泡的亮灭情况会怎样? （ 2）在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上，小灯泡的亮灭情况又会怎样? 2、分组探究 : 如果在电路中去掉一只灯泡是否会影响其它灯的工作吗？A B C D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀资料(1) 请你连接好串联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡_ ；结论 1：串联电路中各用电器的工作_。(2) 请你连接好并联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡_ ；结论 2：并联电路中各用电器_ 。3、归纳总结 ：你能归纳出串联电路和并联电路各有什么特点吗？4、交流和讨论：小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？探究 3：开关在串、并联电路中的作用问题 ：在串、并联电路中，如果改变开关的位置，它对电路的控制作用相同吗？分组探究：1、开关在串联电路中的作用请断开开关，将两灯连接成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。将你观察到的现象填入以下表格：开关灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1 L2 结论 1：串联电路中开关控制_，改变开关的位置，控制作用_。2、开关在并联电路中的作用请断开开关，将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。将你观察到现象填入以下表格：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀资料开关灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1 L2 结论 2：并联电路中，干路中的开关控制_，支路中的开关控制_，开关在干路和支路上的控制作用 _。四、生活 - 物理 - 社会1、阅读 ：生活物理社会了解彩灯和冰箱灯的工作原理2、讨论 ：路灯是怎样连接的？理由是什么？板书设计1、电路两种基本连接方式：（1） 串联电路：（2） 并联电路：2、串并联电路的特点（ 1）串联电路串联电路电流只有一条路径串联电路中各用电器的工作互相干扰。串联电路中开关控制整个电路，改变开关的位置，控制作用无影响。（ 2）并联电路并联电路中电流有两条或两条以上的路径并联电路中各用电器独立工作，互不干扰。并联电路中，干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制_所在支路教学反思与建议本节课主要采用了实验启发式目标教学法，围绕目标， 通过实验引入、 教师诱导、 学生观察思考，较好地完成本节课的教学，不仅使学生学到了知识，也培养锻炼了实验操作技能和分析推理的能力。但是不足之处是给学生留的时间较少，比如说在完成两种连接方式之后的开关的探究部分，显得过于仓促，没有留足够的时间来总结，只有少部分的同学观察得出了开关在串并联电路中的控制作用，应该给学习相对吃力或理解能力相对弱一点的学生，留足够的空间和时间。在给各个小组指导的时候，没有全部都检查并指引得出结论。图 a S L2 L1 图 b S L2 L1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页