2022年第五单元测试卷讲评课教案 .pdf

名师精编优秀教案第五单元测试卷讲评课教案教学目标（一）知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。（二）能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。情感态度与价值观：培养学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点：生词、选词、阅读教学难点：阅读教学方法：讲解法、讨论法教具教学过程：一、试卷分析，简介全班考试的总体情况1、本次考试内容分为七项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及音序查字法，始终紧扣本单元教材与生活实际。2、从学生的总体成绩来看，比上单元有进步，本次考试共35 人，最高分 98 分3 人，最低分 61 分，平均分 86.2 分，及格率为 100% ，优秀率为 81% 。二、题型存在问题及试卷分析：1、第一题看拼音写词语：学生能较好地完成，有2 个学生把、写成了、2、第四题填词：有3 人连错3、第二、九、十题失分最多：原因是学生不认真读短文，不懂题意。三、订正过程：（一）学生自由翻看试卷，注意一下那些题是比较常见的，哪些题型比较新颖，比较陌生的， 哪些是不该答错而答错了的，找找自己被扣分的原因， 在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。（二）讲评试卷，查疑释疑。1、学生订正错题，同事观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。2、生提出问题一：板书第五题：选词填空精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编优秀教案（1）发现一下你错在哪？为什么错？（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题时你是怎么想的？还有好方法吗？（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去痛存异法进行分析判断，天好厚再读一读，可以检查自己的对错。（4）用上这些方法再来选择一下。3、看卷子的阅读题（1）我们拿到一篇文章，要先干什么？（2）总结做题步骤：一读。边读边标上小节号，不能标落了，再想一想短文讲了一件什么事。二读、读问候题目，提高速度，以防漏做三读、带着问题再读短文，想想要做的题目在文章的哪一小节，然后完成练习。四读、要不出声，检查做得是否正确，有没有漏做了。（3）交流分析，订正错题。过渡：你看你们多棒，边学就边用了，有收获是一件多么快乐的事情，其实多读课外书多积累，收获会更多，四、总结，今天你收获了什么？今后准备怎么做？五、反思继续加强对基础知识的巩固，要加强同音字的区别加强阅读训练培养学生认真做题，细心检查的好习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编优秀教案二年级上语文上册第六单元试卷分析与讲评考试情况分析：1、考试成绩： 参考 35人，及格 35 人，优秀 17 人。2、试卷分析及存在问题 ：本张试卷共有十道大题， 题量偏少， 难易程度合适， 但学生答的不太好，主要表现为字词学习不扎实，部分同学书写太乱。第一题为读拼音写汉字，考察的是学生对本单元要求会写生字的掌握情况。大部分同学答的很好没有丢分现象，有个别同学掌握不扎实， 主要问题有读拼音不仔细，看错声母、韵母和声调，还有同音字错用的现象。第二题组词。 做的不错， 但是还有同学出错， 主要原因是掌握不牢忘记了。第三题选择正确的读音。学生基本都做对了，只有一个孩子做错了，主要原因是粗心，没仔细看题。第四题照样子，写一写。大部分学生做得较好， 有个别学生不会写 “虚假”，把“冷”写错了第五题把下列词语炼成通顺的话，并加上标点符号。，学生出错不多，主要原因是没加啊标点符号。第六题根据课文内容填空。学生做得较好，有的学生把“快活地成长”写成“快活的成长”。第七题和第九题这两个题做的较好。第八题阅读短文，学生理解的较差，出错较多。第十题看图写话。学生的想象力很丰富，语言表达能力好3、提高措施：加强基础知识的巩固与检查。会背的课文与段落词语，要求学生会默写。培养学生灵活运用知识的能力。加强学习习惯的培养，重点是书写习惯的培养。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编优秀教案二年级语文上册第七单元试卷分析与讲评考试情况分析 ：1、考试成绩 ：参考 35人，及格 35 人，优秀 29 人2、试卷分析及存在的问题：本张试卷用不同类型的题生对课文、字、词、句以及阅读理解能力进行了考察，共有八道大题，从答题情况来看，学生掌握的还不错，但也有学生对个别的知识点掌握的还不够好。第一题看拼音，写词语，考察的是学生对会写生字的掌握情况，除了极个别学生外，答的都很好。考察的是学生对易混字音的掌握情况，这些字音上课的时候都强调过， 但学生出错的仍然很多，可以看出有些同学上课听讲还是不认真，掌握知识还不牢固。第二题为辨字组词，考察提学生对形字的区分掌握情况。出错的很少。第三题在正确的读音下胡“- ”， 考察的是学生对易混字音的掌握情况，这些字音上课的时候都强调过， 但学生出错的仍然很多， 可以看出有些同学上课听讲还是不认真，掌握知识还不牢固。第四题词语接龙。其中有两个学生出错了。第五题照例子，写词语。学生做的很好。第六题我会连。学生做的很好，没有失分现象。第七题选字填空，做得很好。第八题照样子，改写句子。因为问题比较简单，所以，学生在答题上较以前有了进步。第九题课文回放，精彩填空。由于课文背的熟，学生做得很好。第十题阅读短文，回答问题。阅读简单，学生做的较好，第（4）小题，学生回答不够准确，丢分了。第十一题古诗连线，做的不错。第十二题看图写话。 大部分学生都能把话写通顺，写完整。但有一部分学生没看懂图意精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编优秀教案3、提高措施：书写情况较上单元有了进步，但还要再加强训练。注重对基础知识的检查与复习。注重字、词、句的正确书写，特别是要求会背的就要会默写。加强对连词成句、照样子写词语和阅读题的训练。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编优秀教案二年级语文上册第八单元试卷分析与讲评考试情况分析：一、考试成绩：参考35 人，优秀 24 人，及格 35 人。二、试卷分析及存在的问题：本张试卷共有十一道大题，试题类型多样，考核的内容全面，难易适度，学生答的还不错。第一题看拼音，写词语，考察的是学生对会认生字的掌握情况。从答题来看，大部分学生掌握的不错。第二题形近字组词，考察的是学生对会写生字的掌握能力。第三题把下列词语补充完整。学生掌握的还不错，没有失分现象。第四题我会填。大部分同学答的很好，先进的（）大部分学生填的不对。第五题选词填空。学生做得很好。第六题照样子写句子。大部分同学答的很好。第七题根据课文内容填空，学生答的很好，睡。散。舞这三个字学生不会写，让他们有拼音代替。第八题阅读课文，并回答问题，学生答的很好，只有一人失分。第九题、阅读题，从学生的答题情况来看，大部分同学的阅读理解能力有了进步，但有个别同学做这类题还有一些困难，对词语，句子，题意的题解还需训练。第十题古诗连线。学生都做对了第十一题为笔下生花，考察的是学生看图写话能力。这段时间学生在写话上有了很大的进步， 能完整连续的描述事情， 但还有错别字现象存在， 还有的学生对图片观察不细致，导致文不对图。三、提高措施：1教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。 2 改变重背诵轻默写的，从近几次考试情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编优秀教案3增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 4 加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页