2022年第一单元习作指导教案 .pdf

名师精编精品教案第一单元习作指导教案教学要求：1 进一步学习观察方法；2 写出景物的特点； 3 按一定的顺序写；4 写出情趣，写出感情。5 注意表达方式。时间：一课时流程：一补充阅读吴然的散文一碗水一碗水作者吴然我们村后是密密的树林。阳光透过树阴，照亮爬满石壁的过山藤，照亮石壁上潮湿的苦藓。石壁下有一眼很小很小的泉水，叫“一碗水”。这眼从石缝缝里浸出来的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不漫出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸出来，浸得满满的。小小的泉水虽然只有一碗，可是我们喜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案欢它。我们上山砍柴或者拾菌，一定到这里来歇气、喝水。我们坐在树阴下，坐在石墩墩上，吃着各自带来的晌饭：粑粑、饭团，或者架起刺柴火烧洋芋你吃一点我的，我吃一点他的，树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水， 我们像大人一样举杯高呼： “干杯！ ”有时候我们看见小松鼠来喝水，看见山喜鹊来喝水， 还看见过一群竹鸡来喝水你信不信，连蝴蝶、蜜蜂也来喝水！我们会躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。你看，小松鼠竖着毛茸茸的尾巴，小眼睛那么亮！它喝了一口水，很快地用脚爪揩揩嘴，“吱吱，”它说，“好甜的水，好甜的水！ ”山喜鹊飞来的时候， 爱在那棵青枫树上停一停。有一只先飞下来。 “鹊！鹊鹊！”它这是在招呼同伴： “快，快来呀！”大家都飞下来了，它们在水边跳跃着，跳跃着，潮湿的沙地上，留下它们的爪印。哟，潮湿的沙地上，有很多爪印，还有野兽的足迹呢！山上的各种禽鸟、野兽，一定常常到这里来喝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案水，到这里来聚会吧？离泉水不远有一块草地，绒绒的嫩草，缎子般闪着绿光。红红的小花，黄黄的小花和蓝晶晶的小花，杂开在绿草间，星星一样好看和鲜亮。我猜想鸟们喝了水，会到这块草地上来做游戏。 我把我的猜想告诉胖子阿兴，阿兴说我的猜想正对他的心思。他说有一次他在草地上拾到过一根美丽的锦鸡的羽毛。 “那一定是鸟们做游戏时丢下的。”他说得非常肯定。啊，有多少次，我。阿兴、喜翠，还有嘉桂，我们悄悄躲在树丛里，想看看鸟们在草地上做游戏，或者跳舞！ 可惜，我们没有看到。但是有一次，我们看到一只小鹿来喝水。它的耳朵抖动着，抬着头到处张望。这个小傻瓜，朝我们藏身的树丛看了好一会儿，也没有看见我们。它低下头去喝水，喝了水又朝我们这儿望着。阿兴忍不住，冲了出去，受惊的小麂折头就跑，一下子钻进了树林直到现在我还在想，小麂准是看见我们了！如果不是坏阿兴，它会向我们走过来吧？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品教案这就是“一碗水” ，我们村后树林里的一眼小小的泉水。它从不干涸，总是满满的一碗！老辈人说它是一眼灵泉。哦，难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那样好听；小松鼠喝了它的水，显得那样机灵；村里的娃娃们喝了它的水， 一个个又是那样的聪明还是上中学的阿哥说得好， 它是大山的乳汁。 哟，它的水多甜啊！（原载儿童文学 1984 年第 5 期）二思考：一碗水只用一段文字写了泉水的样子，其他的段写的是： 我们来山上砍柴拾菌、小动物和野兽们在泉水边的活动情况、泉边的草地这些和作者的表达意图有关系吗？三学生交流讨论。四教师点拨指导：1 泉水给动物和人，给大自然的一切生灵都带来了快乐，因为这眼清泉，使大地充满了灵性，所以，这看似无关的话题段段都是紧扣全文主旨的。2 如何写出情趣：用我笔写我心。写你感触最深的东西，才感觉心里似乎有源头活水。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品教案3 选多个角度观察：写景的文章，不是写单一的景物：大自然的花草树木，花鸟鱼虫，风云雷电都可以写进你的习作。如写马鞍山可以选以下景物：山的形状、盘曲的山路、山花（春天的杏花、映山红、铃铛花、山丹）树木（白桦树、松树、枫树）草、溪流、泉水、石头、鸟、各种动物、人文景观（庙宇、石狮子）不单单写景，也可以加进自己对景物的感受，自己游玩时的心情等等。4 下笔之前想想你要表达什么：写马鞍山的壮丽雄奇应该怎样选材；写它的秀丽多姿怎样选材写自然之美怎么选材；表现我爱家乡怎么选材。5 先确立写作的顺序：如写市民广场整体结构（欧式下沉式结构）总的感觉：华丽壮美。分写：大门台阶-金水桥护城河雨罩和阳伞观礼台花坛表演台钟塔喷泉6 注意拟人和比喻等修辞手法的综合运用。五学生作文六选部分好中差三类的朗读评议（学生评、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品教案教师评）七根据大家提的修改意见进行小组修改八再选好的朗读。九边自己修改边抄写在作文本上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页