2022年第三单元图形的运动教案 .pdf

名师精编精品教案第 三 单 元图 形 的 运 动教 材 分 析 ：本 单 元 包 括 三 部 分 内 容 ：认 识 轴 对 称 、平 移 和 旋 转 、剪 一 剪 等 。这 些 内 容 都 是 学 习 空 间 与 图 形 知 识 的 必 要 基 础 ，对 于 帮 助 学 生建 立 空 间 观 念 ，培 养 学 生 的 空 间 想 象 能 力 都 有 着 不 可 忽 视 的 作用 。教 师 应 该 充 分 利 用 学 生 已 有 的 生 活 经 验 ，随 时 引 导 学 生 把所 学 的 数 学 知 识 应 用 到 生 活 中 去 ，解 决 身 边 的 数 学 问 题 ，了 解数 学 在 现 实 生 活 中 的 作 用 ， 体 会 学 习 数 学 的 重 要 性 。第 一 课 时轴 对 称 图 形 的 认 识教 学 目 标：( 1) 初 步 认 识 轴 对 称 图 形 的 基 本 特 征 。( 2) 使 学 生 理 解 对 称 轴 的含 义 ， 能 画 出 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴 。 ( 3) 通 过 学 生 动 手 操 作 等实 践 活 动 ，培 养 学 生 的 观 察 能 力 和 想 象 能 力 。在 学 生 的 学 习 活动 中 ， 让 学 生 学 会 欣 赏 数 学 美 。教 学 重 点 、 难 点 ：认 识 轴 对 称 图 形 的 基 本 特 征 ，能 画 出 轴 对 称图 形 的 对 称 轴 。教 学 准 备多 媒 体 课 件 ，剪 好 的 一 些 轴 对 称 图 形 ，每 名 学 生 准 备 一 些 彩 纸和 一 把 剪 刀 。教 学 过 程一 、故 事 导 入 ， 激 发 兴 趣播 放 课 件 ， 故 事 导 入 新 课 。二 、探 究 新 知 ， 感 受 对 称( 1) 引 导 观 察 ， 感 知 对 称 。请 同 学 们 仔 细 观 察 这 些 图 形 的 左 边 和 右 边 ， 说 说 你 发 现 了 什么 ？ 把 你 的 发 现 给 小 组 的 同 学 说 一 说 。学 生 互 相 讨 论 ， 交 流 想 法 。学 生 自 由 发 言 。生 ： 我 发 现 生 ： 我 发 现 ( 2) 认 识 “ 轴 对 称 图 形 ” 。师 ： 同 学 们 观 察 得 非 常 仔 细 ， 说 得 也 很 有 道 理 。 下 面 ， 请 同 学们 再 想 象 一 下 ， 如 果 我 们 把 这 些 图 形 的 左 边 和 右 边 对 折 起 来 ，会 发 生 什 么 情 况 呢 ？学 生 自 由 发 言 。师 ： 你 们 的 想 法 正 确 吗 ？ 我 们 可 以 去 验 证 一 下 。（ 让 学 生 用 手 中 的 图 形 对 折 试 一 试 ）教 师 小 结 ：如 果 把 一 个 图 形 对 折 以 后 ，两 边 的 图 形 能 够 完 全 重合 ， 我 们 就 把 这 样 的 图 形 叫 做 轴 对 称 图 形 。 （ 板 书 课 题 ）( 3) 剪 “ 轴 对 称 图 形 ” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编精品教案师 ： 现 在 ， 同 学 们 知 道 小 蝴 蝶 、 树 叶 是 什 么 图 形 了 吧 。 它 们 都是 （ 学 生 看 板 书 回 答 ： 轴 对 称 图 形 ）师 ： 对 称 的 东 西 还 有 很 多 ， （ 课 件 出 示 ） 比 如 ： 我 们 穿 的 衣 服 、用 的 剪 刀 和 戴 的 眼 镜 ，这 些 东 西 也 是 对 称 的 。老 师 这 儿 还 有 一些 用 纸 剪 出 来 的 图 形 ， 来 看 看 都 是 些 什 么 ？（ 出 示 图 片 ： 有 衣服 、 松 树 、 飞 机 、 爱 心 桃 等 ） 请 同 学 们 仔 细 观 察 ， 这 些 图 形 是对 称 的 吗 ？ 折 折 看 。师 ：看 着 老 师 剪 出 的 这 些 轴 对 称 图 形 ，同 学 们 肯 定 也 想 自 己 动手 剪 一 剪 ， 那 么 ， 请 同 学 们 商 量 商 量 ， 如 果 给 你 一 张 纸 ， 怎 样才 能 剪 出 一 个 轴 对 称 图 形 。学 生 讨 论 后 自 由 发 言 。生 ： 我 想 生 ： 我 猜 生 ： 我 是 这 样 剪 的 播 放 课 件 演 示 ： 怎 样 剪 一 个 轴 对 称 图 形 。组 织 活 动 ： 动 手 剪 一 个 轴 对 称 图 形 。然 后 让 学 生 将 自 己 小 组 剪 出 的 轴 对 称 图 形 进 行 展 示 。 （ 贴 在 黑板 上 ）（ 4） 认 识 对 称 轴 。师 ：刚 才 ，同 学 们 用 自 己 的 双 手 剪 出 了 这 么 多 美 丽 的 轴 对 称 图形 ， 虽 然 ， 每 个 人 剪 出 的 图 案 不 一 样 ， 但 请 你 们 仔 细 观 察 ， 这些 轴 对 称 图 形 的 中 间 都 有 什 么 ？ 我 们 把 折 痕 所 在 的 这 条 直 线叫 做 “ 对 称 轴 ” 。师 ： 请 同 学 们 动 手 指 一 指 这 些 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴 在 哪 儿 ？好 ， 下 面 我 们 就 把 它 画 出 来 吧 ！ 同 学 们 说 说 ， 你 觉 得 该 怎 么 画 ？生 讨 论 交 流 。播 放 课 件 演 示 ： 画 对 称 轴 的 方 法 。学 生 用 铅 笔 画 出 自 己 剪 出 的 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴 。（ 5） 说 “ 生 活 中 的 对 称 ” 。师 ：其 实 生 活 中 有 很 多 轴 对 称 图 形 。 请 大 家 找 一 找 ， 和 小 组 同学 互 相 说 一 说 。师 ：老 师 今 天 也 给 你 们 带 来 了 一 些 轴 对 称 图 形 ，我 们 一 起 去 欣赏 一 下 吧 ！ （ 播 放 课 件 ）三 、 巩 固 深 化 ， 拓 展 延 伸（ ） 显 身 手 。 （ 辨 对 称 ）课 件 出 示 ：判 断 下 列 哪 些 物 体 是 轴 对 称 图 形 ，是 的 请 画 出 它 的对 称 轴 。独 立 完 成 ， 指 名 汇 报 ， 集 体 评 价 。（ ） 猜 图 形 、 画 图 形 。 （ 猜 对 称 ） 出 示 图 形 的 一 半 ， 请 学 生 猜 这 是 什 么 物 体 。说 一 说 你 是 怎 么 知 道 的 ？ 在 格 子 图 上 画 出 轴 对 称 图 形 的 另 一 半 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编精品教案完 成 后 请 小 组 交 流 ， 你 是 怎 么 做 到 的 ？（ ） 找 对 称 轴 。 （ 玩 对 称 ）师 ：看 ，这 是 我 们 学 过 的 哪 些 图 形 ？（ 出 示 ：长 方 形 、正 方 形 、圆 ）你 们 说 说 ， 它 们 是 轴 对 称 图 形 吗 ？ 那 么 ， 它 们 分 别 有 几 条对 称 轴 ？（ 学 生 利 用 手 中 的 图 形 动 手 折 一 折 ，找 出 它 们 的 对 称 轴 。重 点指 导 圆 的 折 法 。 ）学 生 汇 报 交 流 ， 课 件 演 示 ： 长 方 形 有 2 条 对 称 轴 ， 正 方 形 有 4条 对 称 轴 ， 圆 有 无 数 条 对 称 轴 。四 、 全 课 总 结 （ 赏 对 称 ）师 ： 同 学 们 ， 今 天 这 节 课 你 有 什 么 收 获 ？通 过 这 节 课 的 学 习 ，我 们 认 识 了 轴 对 称 图 形 。对 称 ，是 一 种 美 ，是 数 学 美 在 生 活 中 的 具 体 体 现 。只 要 你 留 心 观 察 ，到 处 都 能 找到 对 称 的 足 迹 。播 放 多 媒 体 课 件 ， 欣 赏 美 丽 的 轴 对 称 图 形 。第 二 课 时平 移教 学 目 标 ：1、让 学 生 初 步 感 受 生 活 中 的 平 移 现 象 ，初 步 体 会 平 移 的 特 点 。2、 通 过 学 生 讨 论 合 作 交 流 培 养 学 生 的 合 作 参 与 意 识 和 动 手 能力3、 培 养 学 生 的 应 用 意 识 。4、 使 学 生 体 会 在 格 子 图 中 数 物 体 移 动 距 离 的 方 法 。教 学 重 、 难 点 ： 1. 感 知 平 移 的 特 征 。 2. 能 够 在 方 格 纸 上 画 出 简单 图 形 沿 水 平 方 向 、 竖 直 方 向 平 移 后 的 图 形 。一 、 感 受 平 移 ， 提 出 问 题1、 课 件 出 现 观 光 电 梯 、 游 览 车 和 手 拉 门观 光 电 梯 上 下 移 动 ，游 览 车 沿 索 道 滑 行 ， 手 拉 门 进 行 移 动 ， 这些 都 是 平 移 现 象 。 （ 出 课 题 ）2、 举 生 活 中 的 例 子 。 刚 才 小 朋 友 们 说 了 自 己 预 习 时 了 解 到 的 有 关 平 移 的 知 识 ，那现 在 你 们 能 给 大 家 举 一 些 生 活 中 你 认 为 的 平 移 的 例 子 ，并 用 你的 身 体 演 示 给 大 家 看 ？（ 先 在 四 人 小 组 里 做 ，让 小 组 的 朋 友 评 价 一 下 你 做 的 是 不 是 平移 ， 在 上 台 来 表 演 给 大 家 看 ）老 师 在 中 间 插 一 些 平 移 的 画 面 ， 介 绍 生 活 中 有 的 平 移 刚 才 小 朋 友 表 演 的 都 是 按 照 一 条 直 线 的 平 移 ，那 还 有 不 按 照直 线 运 动 的 平 移 吗 ？ （ 学 生 上 台 表 演 ）注 意 ： 让 学 生 展 示 多 种 不 同 形 式 的 平 移 。（ 在 表 演 过 程 中 让 台 下 的 学 生 评 价 他 做 的 是 不 是 平 移 ）3、 出 判 断 题 ： 找 出 这 些 运 动 中 全 是 平 移 的 一 组 。 （ 在 全 是 平 移的 一 组 中 ， 加 入 一 个 沿 曲 线 平 移 的 物 体 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编精品教案判 断 的 时 候 ，先 排 除 有 不 是 平 移 的 组 ，然 后 重 点 讨 论 全 是 平 移的 一 个 组 。这 组 平 移 有 什 么 共 同 的 特 点 ，通 过 这 组 判 断 你 发 现了 什 么 ？4、 小 结 平 移 的 本 质 ：刚 才 你 是 怎 么 样 判 断 一 种 运 动 是 不 是 平 移 ？ 平 移 运 动 是 怎 么样 的 运 动 ，你 可 以 说 说 你 的 想 法 吗 ？（ 先 在 四 人 小 组 里 说 说 你的 想 法 ）5、 练 习 ： P33 第 4 题鱼 图 （ 提 要 求 时 强 调 ： 是 平 移 ）二 、 格 子 图 中 数 移 动 距 离1、 课 件 出 示 ： 房 子 （ 烟 筒 上 有 一 只 小 鸟 ， 屋 檐 上 有 一 只 小 鸟 ）请 你 观 察 房 子 做 了 什 么 运 动 ？ （ 平 移 ）（ 配 音 ） 移 动 后 烟 筒 上 的 小 鸟 说 ： 我 向 上 移 动 了 5 格 （ 对 ）屋 檐 上 的 小 鸟 说 ： 我 向 上 移 动 了 4 格 （ 错 ）谁 说 得 正 确 呢 ？ （ 学 生 讨 论 ） 你 觉 得 它 为 什 么 出 错 呢 。5、 练 习 ： 动 手 完 成 p34 第 5 题 。三 、 用 平 移 的 知 识 尝 试 解 决 生 活 中 的 问 题1、 通 过 今 天 这 节 课 ， 你 有 什 么 收 获 ？2、 出 示 平 移 在 生 活 中 的 应 用 的 画 面 。第 三 课 时旋 转教 学 目 标 ：1、 让 学 生 通 过 生 活 中 例 子 初 步 感 知 旋 转 这 中 生 活 中 常 见 的 现象 。2、 通 过 学 生 的 操 做 体 会 旋 转 ， 培 养 学 生 动 手 实 践 的 能 力 。3、 培 养 学 生 的 应 用 数 学 的 意 识 。教 学 重 难 点 ： 感 知 旋 转教 学 过 程 ：一 、 体 会 感 受1、 观 察 电 风 扇 、 风 车 等 旋 转 的 物 体2、 请 同 学 们 用 手 比 划 一 下 它 们 是 怎 么 动 的 。3、举 生 活 中 有 没 有 象 这 样 子 的 一 些 运 动 呢 ，请 呢 举 例 子 说 明 。像 这 样 的 一 类 的 现 象 我 们 把 它 叫 做 什 么 什 么 呢 ？ 出 示 课 题 ：旋转判 断 ： 哪 些 物 体 的 运 动 属 于 旋 转 。4、 总 结 旋 转 的 特 点 : 是 物 体 绕 着 一 个 点 或 是 一 个 轴 运 动 的 现象 。二 、 感 受 旋 转 的 方 向 。1、 展 示 两 类 按 照 不 同 方 向 旋 转 的 物 体 ， 让 学 生 进 行 分 类 。2、 说 说 你 为 什 么 要 这 样 分 。3、 出 示 钟 面 ， 让 学 生 观 察 ， 秒 针 是 怎 么 样 旋 转 的 。4、 给 旋 转 按 不 同 的 旋 转 方 向 起 个 名 字 。小 结 ： 象 这 样 一 类 跟 秒 针 一 样 从 左 往 右 转 动 的 叫 作 顺 时 针 转动 ， 而 跟 它 相 反 的 转 动 叫 逆 时 针 旋 转 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编精品教案三 、 动 手 做 一 做1、 完 成 34 页 第 7 题 。2、 自 己 表 演 一 个 旋 转 。 让 你 手 里 的 东 西 旋 转 起 来 。3、 按 照 指 示 按 照 不 同 方 向 转 动 。4、 动 手 完 成 课 本 34 页 第 8 题 。四 、 平 移 和 旋 转 的 区 别我 们 学 习 了 平 移 ， 又 学 习 了 旋 转 ， 请 同 学 们 讨 论 一 下 平 移和 旋 转 的 区 别 ，五 、 展 示 旋 转 美 ， 创 造 旋 转 美1、 出 示 紫 荆 花 图 ， 让 学 生 想 想 它 是 怎 么 样 被 创 造 出 来 的 ？2、 用 旋 转 创 造 出 美 丽 的 图 案 。六 、 全 课 总 结第 四 课 时剪 一 剪教 学 目 标 ：1、 让 学 生 剪 出 连 续 的 对 称 图 案 。2、 培 养 学 生 的 形 象 思 维 ， 帮 助 学 生 建 立 初 步 的 空 间 观 念 。3、 培 养 学 生 边 思 考 边 操 作 的 良 好 学 习 品 质 。4、 让 学 生 剪 出 漂 亮 的 图 案 ， 培 养 学 生 的 审 美 能 力 。教 学 重 、 难 点 ： 能 剪 出 各 样 图 形 。教 具 准 备 ： 彩 纸 数 张 ， 剪 刀 一 把 、 铅 笔 等 。教 学 过 程 ：一 、揭 示 课 题同 学 们 ， 老 师 知 道 你 们 都 喜 欢 剪 纸 ， 这 节 课 ， 我 们 一 起 来 剪 一剪 。 设 计 意 图 开 门 见 山 直 入 课 题 让 学 生 明 白 这 节 课 要 做 些 什 么 。二 、探 索 新 知1、 猜 一 猜 ， 老 师 这 里 有 一 张 纸 ， 把 它 对 折 ， 然 后 在 不 开 口 的（ 有 折 痕 ） 折 边 画 出 半 个 小 人 。 请 大 家 猜 一 猜 ， 沿 着 画 线 把 它剪 下 来 ， 打 开 会 是 什 么 ？ 你 给 它 取 个 名 字 吧 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编精品教案 设 计 意 图 唤 起 学 生 对 对 称 图 形 回 忆 ，有 意 识 地 对 “ 画 ” 的 注意 ， 为 下 面 的 探 究 新 知 做 好 准 备 。2、 出 示 投 影 ， 看 一 看 ， 一 眼 功 夫 就 变 成 了 现 在 这 个 样 子 。 对于 学 生 的 回 答 。 给 予 肯 定 。那 么 它 成 了 什 么 样 了 ？ 请 大 家 说 一 说 ，怎 样 才 能 很 快 剪 出 两 个连 续 的 小 人 。（ 1） 小 组 讨 论 ， 组 员 每 人 那 一 张 纸 ， 边 思 考 边 折 ， 然 后 把 自己 的 方 法 说 给 伙 伴 听 让 方 法 不 同 的 学 生 进 行 演 示 ， 集 体 汇 报 。a)方 法 1： 把 纸 连 续 对 折 两 次 ， 再 画 出 半 个 小 孩 。b)方 法 2、 把 纸 里 外 翻 着 折 ， 折 三 次 ， 再 画 出 半 个小 人 。c)方 法 3、 ： 把 纸 从 一 端 连 续 往 里 折 3 次 ， 再 画 出半 个 小 人 。d)方 法 4、 把 纸 对 折 一 次 ， 画 出 一 个 完 整 的 小 人 。（ 2） 试 一 试 鼓 励 学 生 按 照 自 己 的 想 法 动 手 试 一 试 ， 在 学 生 活动 过 程 中 ， 教 师 收 集 出 现 不 同 的 作 品 。 评 一 评 ， 议 一 议 好 在 哪里 ， 不 好 又 在 哪 里 ？ 及 时 帮 学 生 订 正 。 设 计 意 图 这 是 一 个重要 环 节 ，让 学 生 通 过 观 察 两 个 连 续 的 小 人 ，加 深 对 图 形 平 移 的认 识 。（ 3） 小 结 ： 看 来 要 剪 出 两 个 完 整 的 连 续 的 小 人 ， 还 真 不 是 一件 简 单 的 事 呢 ， 请 大 家 以 后 要 注 意 这 些 问 题 。3、 巩 固 体 验 ， 请 同 学 重 新 选 择 方 法 ， 用 最 快 的 速 度 再 剪 一 次 。悟 规 律1、 学 生 再 活 动 一 次 ， 再 剪 一 次 。 想 一 想 ，如 果 把 一 张长 方 形 的 纸 对 折 三 次 ， 能 剪 出 几 个 小 孩 ？ 说 理 由 设 计 意 图 以 上 做 法 ， 鼓 励 学 生 积 极 思 考 ，开 动 脑 筋 ， 充 分 体现 新 课 精 神 ，让 学 生 做 学 习 的 主 人 ，有 意 识 培 养 学 生 的 空 间 观念 。4、 发 挥 想 象 ， 自 主 创 意 出 示 教 师 作 品 ， 让 学 生 给 予 评 价 。 同时 把 你 的 作 品 展 示 给 你 同 桌 看 。三 、 总 结 评 价这 节 课 你 掌 握 什 么 本 领 ？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编精品教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页