19蓝色的树叶（2）.doc

上饶县中小学教师备课单（教学案共案）上饶县教育体育局监制学校上饶县第三小学姓名备课时间年级二班级学 科语文课题19蓝色的树叶课型讲读课文课时2上课时间【教学目标】：1、认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。 【教学重点难点】：理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。【教学方法】：阅读法 讲授法 【问题导入】：树叶怎么会是蓝色的？那我们就一起学习19课蓝色的树叶，一起读读题目。【互动合作】：自由读课文，借助拼音，读准生字；喜欢读的段落多读几遍；同桌合作，读一读新词，相互解答不明白的词意。（1）课件演示摘苹果游戏，识记生字：术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱（2）课件演示青蛙过河游戏，读词语：皱眉借铅笔 趴在削铅笔不由得吞吞吐吐盒子惹人喜爱脸红 【展示交流】：(1)用笔划出李丽和林园园的四次对话。 （2）指导读对话部分，理解词语。课件出示A李丽小声对林园园说："把绿铅笔借给我用一用行吗？"林园园吞吞吐吐地说："我还没画完呢。"重点理解"小声说"、"吞吞吐吐""没画完"等词语。课件出示C.林园园从盒子里拿出绿铅笔，说："你要注意，不要削，不要用力画，不要画得太多。"林园园讲了三个"不要"，总是担心李丽弄坏，或者使用得太费，舍不得借。听了林园园的话，李丽连忙说："我只画树叶和小草。"理解三个"不要"和"连忙""只画"。("连忙"和"只画"，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的要求)【巩固拓展】：课件出示课文段落，指名读后，提出思考题：林园园看见李丽画了蓝树叶，为什么脸红了？使学生理解林园园已经认识到自己的做法是不对的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而脸红。理解"用心"、"不由得"等词语。 课件演示从林园园的神情联想“此时，她在想些什么？”，从而使学生受到思想教育。读完课文后，你觉得林园园和李丽是两个怎样的孩子？（注意不能将林圆圆当成批判对象。）【布置作业】：1、 正确、流利地朗读课文。2、 把这个故事讲给小朋友听。【板书设计】：19蓝色的树叶李丽 画蓝树叶 借绿笔 要互相帮助不想借林园园 脸红了【教学反思】：2