2022年第一节多变的天气说课稿 .pdf

学习必备欢迎下载各位领导，各位同仁大家好：我是付寨乡中心学校教师付玉霞，我教的是七年级地理，我讲课的内容是七年级地理第三单元天气与气候，第一节多变的天气。1、出示课件（教学目标）2、导课3、讲授新课提问：通过展示的图片，说说我们平时都是从哪些方面来描述天气的？XXX同学你来回答讨论：天气的特点（根据展示出的幻灯片选择正确的答案）下面我来总结一下：（1）天气反映一个地方短时间里的大气状况（2）同一时刻，不同地方的天气可能差别很大引出“气候” ,讲解气候是反应一个地方长时间的大气状况，以此和“天气”做对比。大家来思考一个问题：下列选项中哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？A、风和日丽（天气） B、冬冷夏热（气候）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载C、狂风暴雨（天气） D、昆明四季如春（气候）E、夜来风雨声，花落知多少（天气）XXX你来说XXX你来补充一下。说的都不错，请坐下4、活动：根据课本 P43图 3.2 资料，总结出天气对人类生产、生活的影响（幻灯片展示四个资料，教师讲解、分析）XX材料 A 说明了天气和交通的关系， 材料 B说明了天气和生活的关系，材料C说明了天气和农业的关系，材料 D 说明了天气和军事XXX同学来回答二、明天的天气怎么样？1、播放视频：天气预报的制作 （教师简要讲解天气预报的制作主要有五个环节）要从阴晴、风、气温和降水四个方面来说明一日的天气情况）2、风向和风力（出示幻灯片）教师讲解：（1）风向表示风吹来的方向精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载举例强化：东风、西风、北风、南风（2） 风力表示风的强弱， 共分为 13 级 012级 ，级数越大，风力越强讨论：风力风向符号是怎样通过风杆和风尾来表示风向和风力的？教师总结：风杆和风尾一起指示风向，每一道风尾代表风力 2 级。特别指出，四道风尾表示7 级风。（教师总结后，幻灯片展示一组风力风向符号，让学生回答这些符号代表什么含义）3、卫星云图出示卫星云图幻灯片，教师讲解蓝色代表海洋，绿色代表陆地，白色代表云区。4、常见的天气符号展示幻灯片，教师逐个讲解天气符号，着重强调冰雹、雾、霜冻、沙尘暴这四个比较不常见的天气符号。（让学生识记课本P49图 3.5 常用的天气符号，两分钟后提问个别学生回答）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载讨论：下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当？（展示幻灯片）活动：学做小主持人提问个别学生到讲台上学做主持人预报天气（展示城市天气预报图，播放天气预报音乐）三、我们需要洁净的空气教师讲解：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数表示（展示全国主要城市空气质量图，说明五个空气质量级别以及它们所代表的污染程度）举例：教师举广州和福州两个例子讲解教师小结：天气和我们的生活联系紧密。本节课我们学习了天气预报的制作过程、卫星云图、各种天气符号，今后同学们可以在平时的生活中加以运用。课后习题完成地理填充图册。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页