四年级上册数学教案-7整理和复习-人教新课标.doc

课 题：整理和复习 第 7 课时 总计第 节教学目标1通过整理和复习以及各种形式的练习，使学生对前面所学的知识得到巩固，并能熟练地进行计算。同时掌握因数与积的变化规律，单价、数量和总价以及速度、时间和路程之间的关系。2培养学生综合应用知识的能力。教学重难点1. 因数中间或末尾有0的乘法，单价、数量和总价以及速度、时间和路程之间的关系。2积的变化规律。教学过程：一、整理知识1本单元学习了哪些内容？小组选择自己喜欢的方式进行整理。2教师根据学生回答进行演示，形成知识网路。【设计意图】通过让学生用自己喜欢的方式对所学知识进行整理，培养学生的概括能力和全面思考问题的学习习惯。二、复习巩固1复习笔算乘法。（1）列竖式计算下列各题，看谁算得又快又好。263×82 813×35小结：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。（2）列竖式计算： 506×15 270×30小结：与0相乘后，再加上进位数，写在相应的数位上。先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。 （3）完成练习九的第2题。（学生独立完成，集体订正。）2复习积的变化规律。（1）在乘法中根据因数的变化，乘积会有怎样的变化规律？（2）根据算式17×12204、26×481248直接写出下列各题的结果。17×24（ ） 13×48（ ）51×12（ ） 26×12（ ）（3）填空。两个因数相乘，一个因数缩小为原来的一半，另一个因数不变，积（ ）。两个因数相乘，一个因数扩大为原来的2倍，要使积不变，另一个因数应（ ）。在一道乘法算式里，一个因数乘n，另一个因数除以n，积（ ）。（n1）A×B600A×3B（ ） 4A×B（ ）A×（B÷3）（ ）（A÷5）×（B×5）（ ）（4）长方形绿地的宽是8米，现在要增加到32米，长不变，扩大后的绿地面积是多少？（5）苹果2千克5元钱，橘子3千克10元钱。爸爸打算买6千克苹果和6千克橘子，应付多少钱？3复习单价、数量和总价。（1）什么是单价？什么是数量？什么是总价？它们之间有怎样的关系？（2）练习。买27个单价为58元的足球 ，总共需要多少钱？买6本同样的笔记本一共用了108元，这种笔记本每本多少钱？小丁丁有1068元钱，买了15本单价为68元的词典后，小丁丁还剩下多少钱？小巧用1632元买了4台同样的英文电子词典，这种英文电子词典的单价是多少钱？4复习速度时间和路程。（1）什么是速度？它有哪些表示方式？什么是单位时间？通常有哪些单位时间？什么是指路程？它们三者之间有怎样的关系？（2）练习。一架飞机以每小时800千米的速度向终点飞去，它的速度可以写作：（ ）。一辆汽车的速度是每小时85千米，可写作（ ）。小军步行2分钟走140米，他的速度可写作（ ）。一列火车的速度是150千米/时，表示（ ）。三、巩固练习1辨一辨。（1）250×60的积的末尾一共有2个0。 （ ）（2）150×40的积的末尾至少有2个0。 （ ）（3）三位数乘两位数，积一定是四位数。 （ ）（4）两个因数相乘，一个因数乘6，另一个因数除以6，它们的积不变。 （ ）2解决问题。一辆小汽车从峨眉山市到成都，平均每小时行60千米/时。去的时候用了3小时。回来时花了4小时，回来时汽车的速度是多少？3拓展题。先找规律，再计算。110120130140150（ ）×（ ）220230240250（ ）×（ ）四、 课堂小结 说说本节课你有什么收获？教后思考：