最新七年级政治上册 3_1 认识自己课件 新人教版（道德与法治(共20张ppt课件).pptx

认识认识(rn shi)自己自己第一页，共二十页。道德经道德经知人者智，知人者智，自知者明。自知者明。胜人者有力，胜人者有力，自胜者强。自胜者强。知足者富，知足者富，强行者强行者(xngzh)有志。有志。不失其所者久，不失其所者久，死而不亡者寿死而不亡者寿新课导入新课导入第二页，共二十页。能够了解他人的人是有智慧的，能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的。能够了解自己的人是高明的。能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者。能够战胜自我的人是真正的强者。知道满足而不妄想的人是富有的，知道满足而不妄想的人是富有的，努力不懈地去奋斗的人是有志气的。努力不懈地去奋斗的人是有志气的。言行言行(ynxng)不离道之规律中的人能够活得长久。不离道之规律中的人能够活得长久。躯体虽死而精神仍然存在于世的人才是真正的长躯体虽死而精神仍然存在于世的人才是真正的长寿寿。第三页，共二十页。你是否思考过？你是否思考过？ 我是一个怎样的人？我是一个怎样的人？ 我为什么和别人不一样？我为什么和别人不一样？ 我将来会变成为一个怎样的人？我将来会变成为一个怎样的人？ 我对他人和我对他人和 社会社会(shhu)有什么意义？有什么意义？第四页，共二十页。探究与分享：探究与分享：你是如何看待你是如何看待(kndi)小刚对自己的认识？小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？这样的认识给他带来怎样的影响？第五页，共二十页。正确认识自己(zj)有什么影响？或者好处？第六页，共二十页。正确认识自己，正确认识自己，可以可以(ky)促进自我发促进自我发展展正确认识自己，正确认识自己，可以促进与他人可以促进与他人的交往的交往第七页，共二十页。第八页，共二十页。你对自己认识多少？你对自己认识多少？完成下面完成下面(xi mian)的句子，越多越好！的句子，越多越好！我我我我我我我我我我我我我我第九页，共二十页。我们可以我们可以(ky)从哪些方面认识你自己从哪些方面认识你自己？第十页，共二十页。我们可以从生理、心里、社会等方面来认我们可以从生理、心里、社会等方面来认识自己，识自己，可以从身体的特征来认识自己，比如身可以从身体的特征来认识自己，比如身材、相貌、体能、性别等。材、相貌、体能、性别等。可以从个性心理特征来认识自己，比如可以从个性心理特征来认识自己，比如性格、气质等。性格、气质等。可以从群体中的关系来认识自己，比如家可以从群体中的关系来认识自己，比如家或者或者(huzh)班级中的角色班级中的角色。第十一页，共二十页。一：我们可以通过自我评价来认识一：我们可以通过自我评价来认识(rn shi)自己自己第十二页，共二十页。二：他人评价二：他人评价(pngji)是我们认识自己的一面镜子是我们认识自己的一面镜子想要了解自己想要了解自己(zj)，最好问问别人，最好问问别人第十三页，共二十页。阅读书中三十页探究与分享，回答下列阅读书中三十页探究与分享，回答下列(xili)问问题：题： 不同的人对不同的人对“我我”的评价各有不同，你怎么看的评价各有不同，你怎么看待这些不同？待这些不同？ 你觉得你觉得“我我”应该如何对待这些评价？应该如何对待这些评价？第十四页，共二十页。如何如何(rh)对待他人的评价？对待他人的评价？第十五页，共二十页。三：认识自己三：认识自己(zj)是一个过程是一个过程随着年龄的增长、生活阅随着年龄的增长、生活阅历的增加历的增加(zngji)、我们不断探、我们不断探索自己、发现自己、发展索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最自己，我们就可能成为最好的自己。好的自己。第十六页，共二十页。请同学做一个知识总结：（亲自动请同学做一个知识总结：（亲自动手，丰衣足食）手，丰衣足食）正确认识自己有什么影响，或者好正确认识自己有什么影响，或者好处？处？ 我们可以我们可以(ky)从哪些方面认识自己？从哪些方面认识自己？如何对待他人的评价？如何对待他人的评价？ 第十七页，共二十页。公开区公开区秘密区秘密区盲目区盲目区未知区未知区自己自己(zj)知道知道别人别人(birn)知道知道别人不知道别人不知道自己不知道自己不知道同学填写一下这张图！同学填写一下这张图！这张图对你有什么启示？以日记的形式记录下这张图对你有什么启示？以日记的形式记录下来！来！第十八页，共二十页。第十九页，共二十页。内容(nirng)总结认识自己。能够了解自己的人是高明的。能够战胜他人的人是有力量的，。知道满足而不妄想的人是富有的，。躯体虽死而精神仍然存在于世的人才是真正的长寿。这样的认识给他带来怎样的影响。我。我们可以从生理、心里、社会等方面来认识自己，。可以从身体的特征来认识自己，比如身材、相貌、体能、性别等。可以从群体中的关系来认识自己，比如家或者班级中的角色。不同的人对“我”的评价各有不同，你怎么看待(kndi)这些不同第二十页，共二十页。