三年级下册数学教案-5笔算乘法（不进位）的练习 人教新课标( ).doc

课 题：笔算乘法（不进位）的练习 第 5 课时教学目标1通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。2理解算理和算法,能正确地进行计算，培养学生分析、归纳能力。3培养学生学会思考，学会解决问题等良好的学习习惯，体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重难点1学生能正确熟练地进行两位数乘两位数（不进位）的笔算。2灵活运用所学知识解决实际问题。教学过程：一、复习整理1. 口算。34×20 17×10 13×30 21×3043×20 32×40 51×70 63×30 2笔算。指导完成练习十第6题。（1）请4名学生上黑板板演，其他学生每题都做，最后集体讲评。（2）说说两位数乘两位数笔算该注意什么？小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时，用第二个因数的每一位上的数分别去乘第一个因数，注意用十位上的数去乘时，积的末位与十位对齐，再把两次乘得的结果加起来。【设计意图】巩固复习两位数乘整十数的口算，为复习笔算打好基础。在复习时让学生上台板演能够提高学生的学习兴趣，并且及时关注个别孩子的学习情况。二、指导练习1出示练习十第2题。任选两题笔算，师巡视，把完成既正确书写又好的同学的竖式展示到投影仪上，让同学们向他学习。2完成练习十第5题。（1）引导学生看图，获取信息。（2）同桌互相把图上的意思完整的说一说。（3）独立列出算式，并用竖式笔算。（4）集体讲评。3完成练习十第7、8题。这两道题是图文结合题，所以要引导学生认真观察题和图，正确找出解决问题的信息数据。 三、拓展练习1. 小华每天坚持写13个毛笔字，他在7月份一共写了多少个毛笔字？（提示：7月有31天。）2. 李华家住在京华大厦13楼，这栋楼每上一层要走16级台阶，李华回家如果不坐电梯，一共要走多少级台阶？四、全课总结笔算乘法要注意什么问题？教后思考：