最新江苏小高考复习指要(共66张ppt课件).pptx

-2011-2011江苏小高考江苏小高考(o ko)(o ko)复习指要复习指要第一页，共六十六页。 大部分学生主观上想考好学业水平考试，大部分学生主观上想考好学业水平考试，缺乏的是不知道如何做，因此缺乏的是不知道如何做，因此(ync)(ync)教师的指教师的指导空间很大，也有弹性。导空间很大，也有弹性。 小部分同学缺乏主动性，因此需要鼓动他小部分同学缺乏主动性，因此需要鼓动他们冲们冲A A：如：去年我校的学生得如：去年我校的学生得A A率都达率都达97%97%以上，只要你肯努力你就能成功，不努力，以上，只要你肯努力你就能成功，不努力，可能就成为了可能就成为了3%3%中的一员，你要为高考拿中的一员，你要为高考拿下第下第1 1分分三年过去三年过去(guq)了了第二页，共六十六页。 学业水平考试并不难，只要认真完成老师要学业水平考试并不难，只要认真完成老师要求的同学都能得求的同学都能得A A 因为因为B B、C C没有意义，课堂应为冲没有意义，课堂应为冲A A的同学服的同学服务务 每年考试都有平时考的好的同学最后没有考每年考试都有平时考的好的同学最后没有考到到A,A,原因在于知识点有疏漏、答题不规范，原因在于知识点有疏漏、答题不规范，导致成绩不稳定。导致成绩不稳定。 有可能得有可能得D D的同学除了少数的同学除了少数(shosh)(shosh)特殊的学生，特殊的学生，一定都是重视程度的问题。一定都是重视程度的问题。第三页，共六十六页。如何如何(rh)使教与学生的特点相使教与学生的特点相适应适应 概念系统理论的心理学家（概念系统理论的心理学家（David Hunt）拟制了一种拟制了一种(y zhn)“模式之模式模式之模式”，论述了，论述了如何使教师的教与学生的特点相适应如何使教师的教与学生的特点相适应第四页，共六十六页。追求追求(zhuqi)科学的匹配科学的匹配 low conceptual level high structure 低理性低理性(lxng)水水平平严密严密(ynm)(ynm)的结构的结构 high conceptual level low structure 高理性水平高理性水平松散的结构松散的结构 理性水平指学生对学习的意识和自觉程度，表现为对学什么、怎理性水平指学生对学习的意识和自觉程度，表现为对学什么、怎么学、学到什么程度等问题的意识。么学、学到什么程度等问题的意识。 教学结构指教学内容的组织、课堂纪律的管理、学生动机的激发等方面的教学结构指教学内容的组织、课堂纪律的管理、学生动机的激发等方面的严密程度。严密程度。 第五页，共六十六页。 一、复习课前：一、复习课前： 准确地解读文本准确地解读文本 经验地解读学生经验地解读学生 科学科学(kxu)地建构程序地建构程序对学生的要求对学生的要求(yoqi)越精准越好！越精准越好！二、复习课上：二、复习课上： 密切关注学生的错误，及时调整密切关注学生的错误，及时调整(tiozhng)教学内教学内容和程序容和程序 要求与方法融合输出要求与方法融合输出三、课后练习：敢说越少越好三、课后练习：敢说越少越好-复习课前教师要做的复习课前教师要做的第六页，共六十六页。在在2009年江苏省有年江苏省有40万考生参加的地理学科的学业水平必修万考生参加的地理学科的学业水平必修(bxi)层次的测试中，全卷得分率最低的一题是层次的测试中，全卷得分率最低的一题是第第40题的第题的第(3)小题：小题：“与其它行星相比，地球上有利于生命存在的条与其它行星相比，地球上有利于生命存在的条件主要有哪些？件主要有哪些？”。 一、复习课前准确的文本一、复习课前准确的文本(wnbn)（考纲）（考纲）解读解读第七页，共六十六页。本题主要考查：地球存在本题主要考查：地球存在(cnzi)生命的条件。生命的条件。无论是在课标中还是在任何版本的教材中均属于无论是在课标中还是在任何版本的教材中均属于基本知识范畴基本知识范畴(fnchu)，在现实教学中也属于基本知，在现实教学中也属于基本知识点。识点。评分时根据标准答案评分时根据标准答案 “适宜适宜(shy)的温度、液态的温度、液态水、适于生物呼吸的大气水、适于生物呼吸的大气”所表达的三个方所表达的三个方面面 ，但最后统计的答对率仅有，但最后统计的答对率仅有0.40。 第八页，共六十六页。如果进行答题分析可以从考生审题不清进行归因如果进行答题分析可以从考生审题不清进行归因-因为较多的无效因为较多的无效(wxio)答案答案“日地距离适中、地球质量适日地距离适中、地球质量适中、地球公转和自转周期适中中、地球公转和自转周期适中”显示的是不少考生都未审显示的是不少考生都未审清题目要求的清题目要求的“地球上地球上”和和 “生命物质存在的条件生命物质存在的条件”，而答为而答为地球上具有生命物质的条件的原因。地球上具有生命物质的条件的原因。 第九页，共六十六页。如果全省如果全省24万考生都不约而同犯了审题不万考生都不约而同犯了审题不清的错误，那么，数千个打造他们的地理清的错误，那么，数千个打造他们的地理课堂里，教师们有没有教学课堂里，教师们有没有教学(jio xu)上的偏差？上的偏差？ 第十页，共六十六页。回到课程标准重新解读，不难发现，这些考回到课程标准重新解读，不难发现，这些考生的答案从知识的类属看，属于教材知识和生的答案从知识的类属看，属于教材知识和课标要求的课标要求的上位上位(shn wi)范畴范畴，是是“条件条件”的的“条件条件”或或“原因原因”的的“原因原因”。 第十一页，共六十六页。上位关系上位关系是奥苏贝尔的有意义发现学习理论中是奥苏贝尔的有意义发现学习理论中表达表达(biod)的一种学生在有意义学习新命题与已的一种学生在有意义学习新命题与已有命题之间的关系之一。有命题之间的关系之一。 处在处在上位关系上位关系中学习中学习(xux)的命题包摄性较广的命题包摄性较广 。当教师认为学生正在学习当教师认为学生正在学习(xux)的命题难度比较低时，的命题难度比较低时，为了深化学习为了深化学习(xux)内容，常常会把处在学生需要学内容，常常会把处在学生需要学习习(xux)的命题的的命题的上位关系上位关系的命题着重讲解、训练，学的命题着重讲解、训练，学生对此获得了强度较大的强化痕迹，这无疑有利于对生对此获得了强度较大的强化痕迹，这无疑有利于对处于下位关系的新的命题的学习，处于下位关系的新的命题的学习， 第十二页，共六十六页。但如果在程度上过分强调直至淡化了根据课标学生应但如果在程度上过分强调直至淡化了根据课标学生应该掌握的命题，就有可能出现上述该掌握的命题，就有可能出现上述(shngsh)现象。现象。 教师对课标教师对课标/考纲的考纲的不同不同(b tn)解解读读获得不同的复习获得不同的复习(fx)结结果果 设置不同的复习目标和策略设置不同的复习目标和策略得到不同的考试成绩得到不同的考试成绩第十三页，共六十六页。“每个时代都必须以自己的方式理解被传递每个时代都必须以自己的方式理解被传递(chund)的文的文本，文本的真正意义，正如它对解释者诉说的那样，并本，文本的真正意义，正如它对解释者诉说的那样，并不依靠作者和他最初的读者的偶然联系不依靠作者和他最初的读者的偶然联系文本的真正文本的真正意义，不仅仅是偶然而是经常超越作者。这就是为什么意义，不仅仅是偶然而是经常超越作者。这就是为什么理解不仅仅是一个再现而是一个生成的活动。理解不仅仅是一个再现而是一个生成的活动。” -伽达默尔（伽达默尔（HansGeorg Gadamer，19002002）德）德国当代哲学家、美学家，现代哲学解释学和解释学美学的创国当代哲学家、美学家，现代哲学解释学和解释学美学的创始人和主要代表之一。始人和主要代表之一。 第十四页，共六十六页。三年后的今天三年后的今天(jntin)，教师对于考纲的解读，教师对于考纲的解读不准确，大都不是过浅，也不是单向的在不准确，大都不是过浅，也不是单向的在某一点挖得过深，而是带有结构性的错某一点挖得过深，而是带有结构性的错位位考纲考纲上位上位(shn wi)！错位错位(cu wi)第十五页，共六十六页。课时课时(ksh)(ksh)1 1 地球的自转地球的自转地球自转的一般规律地球自转的一般规律基础梳理基础梳理 自转规律自转规律(gul)(gul)（1 1）定义：地球绕其）定义：地球绕其 的旋转运动的旋转运动从北极上空俯视：从北极上空俯视： 逆时针逆时针 方向方向(fngxing)(fngxing)旋转旋转从南极上空俯视：从南极上空俯视： 顺时针顺时针 方向旋转方向旋转自转轴自转轴逆时针逆时针顺时针顺时针（2 2）方向：）方向：自西向东自西向东？第十六页，共六十六页。（3 3）周期）周期(zhuq)(zhuq)恒星日：时间长度恒星日：时间长度(chngd)(chngd)为为 ，旋转，旋转360360太阳日：时间长度为太阳日：时间长度为 ，旋转，旋转3603605959（4 4）速度）速度(sd)(sd)角速度：约角速度：约1515/ /小时小时线速度：由赤道向两极递减线速度：由赤道向两极递减2323时时5656分分4 4秒秒2424小时小时0 0两极两极角速度、线角速度、线速度速度都为都为 ？第十七页，共六十六页。1.1.恒星日和太阳日的主要差异表现恒星日和太阳日的主要差异表现 一方面，一个太阳日比一个恒星日长一方面，一个太阳日比一个恒星日长3 3分钟分钟5656秒，将近秒，将近4 4分分 钟；另一方面，太阳日主要应用于人类的生产活动与生活钟；另一方面，太阳日主要应用于人类的生产活动与生活 起居，而恒星日主要用于科学研究领域。起居，而恒星日主要用于科学研究领域。2.2.地球自转的速度地球自转的速度 （1 1）极点的角速度和线速度均为）极点的角速度和线速度均为0 0。 （2 2）纬度）纬度(wid)(wid)相同的两点，自转的速度相同。相同的两点，自转的速度相同。 （3 3）6060纬线上的线速度约是赤道上线速度的一半。纬线上的线速度约是赤道上线速度的一半。 （4 4）地球上任意一点的线速度等于赤道上线速度与该点纬）地球上任意一点的线速度等于赤道上线速度与该点纬 度余弦的乘积。度余弦的乘积。？第十八页，共六十六页。（1 1）产生原因：）产生原因：（2 2）昼夜分界线：）昼夜分界线：（3 3）周期：一个）周期：一个 日，时间为日，时间为1. 1. 判断晨昏线的方法和步骤判断晨昏线的方法和步骤（1 1）明确地球自转方向。）明确地球自转方向。（2 2）看所判断的线附近区域）看所判断的线附近区域(qy)(qy)的昼夜情况。的昼夜情况。（3 3）在太阳光照图上，可理解晨昏线不动，而地球表面一点随地球自转而在太阳光照图上，可理解晨昏线不动，而地球表面一点随地球自转而运动。当地球表面的点沿地球自转方向，经晨昏线由夜半球进入昼半球，则运动。当地球表面的点沿地球自转方向，经晨昏线由夜半球进入昼半球，则该线为晨线，如是由昼半球进入夜半球则为昏线。该线为晨线，如是由昼半球进入夜半球则为昏线。地球自转的意义之一地球自转的意义之一 产生昼夜交替产生昼夜交替基础梳理基础梳理深化探究深化探究地球地球(dqi)(dqi)自转自转晨昏晨昏(chnhn)(chnhn)线线太阳太阳2424小时小时？第十九页，共六十六页。地理地理(dl)(dl)1 1地球所处的宇地球所处的宇宙环境宙环境了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置系中的位置知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因星，理解地球存在生命的条件和原因太阳对地球的太阳对地球的影响影响了解太阳辐射对地球的影响了解太阳辐射对地球的影响了解太阳活动及其对地球的影响了解太阳活动及其对地球的影响(3)(3)地球运动地球运动的地理意的地理意义义知道地球自转和公转的方向、速度和周期理知道地球自转和公转的方向、速度和周期理解黄赤交角的地理意义解黄赤交角的地理意义理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时行简单的区时了解四季更替的现象，解释四季形成的原因了解四季更替的现象，解释四季形成的原因(4)(4)地球的圈地球的圈层结构层结构知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点点专题专题(zhunt)(zhunt)一一 宇宙中的地球宇宙中的地球第二十页，共六十六页。2010卷：卷：42图图15为为“某地地质剖面示意图某地地质剖面示意图”。读图完成。读图完成下列下列(xili)问题。（问题。（6分）分）（2）N处岩石主要是由处岩石主要是由 地质作用）形成的，在其影响地质作用）形成的，在其影响下，附近的岩石可能转变为下，附近的岩石可能转变为 岩石。岩石。本小题分值本小题分值2分，得分率仅为分，得分率仅为0.33，2010全卷最低。全卷最低。考试说明考试说明(shumng)：“了解地壳内部物质循环过程了解地壳内部物质循环过程”第二十一页，共六十六页。本题主要本题主要(zhyo)考查三大类岩石中岩浆岩和变质岩的成考查三大类岩石中岩浆岩和变质岩的成因，对考生达到的要求比较高，在原评分标准因，对考生达到的要求比较高，在原评分标准“岩浆活岩浆活动动”的基础上，根据地壳内部的物质循环过程中相应的环的基础上，根据地壳内部的物质循环过程中相应的环节，补充了节，补充了“岩浆冷却凝固岩浆冷却凝固”“”“岩浆侵入岩浆侵入”、“岩浆运岩浆运动动”、“内力作用内力作用”为相应的得分点。（但光答为相应的得分点。（但光答“岩浆岩浆”不给分。）第二空答不给分。）第二空答“变质变质”或（变质岩）得或（变质岩）得1分分当年各地的试卷中，与该考点当年各地的试卷中，与该考点(ko din)相关的试题，相关的试题，许多在难度上不低，大都是难在对过程的理解了还许多在难度上不低，大都是难在对过程的理解了还是对过程中某一物质究竟是哪一类岩石等方面呢？是对过程中某一物质究竟是哪一类岩石等方面呢？可以反查考证可以反查考证第二十二页，共六十六页。二、复习课前的课堂教学策略设计后于对二、复习课前的课堂教学策略设计后于对学生学生(xu sheng)的解读的解读（复习课的教学策略设计（复习课的教学策略设计(shj)应含点睛的例应含点睛的例题设计题设计(shj)）第二十三页，共六十六页。了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。的位置。第二十四页，共六十六页。一、宇宙一、宇宙(yzhu)中的地球中的地球1、地球所处的宇宙、地球所处的宇宙(yzhu)环境环境（1）如何用天体系统说明）如何用天体系统说明(shumng)地球在宇宙中的位置？地球在宇宙中的位置？地月系地月系太阳系太阳系总星系地球地球月球月球其它行星系其它行星系其它恒星系其它恒星系银河系银河系河外星系河外星系第二十五页，共六十六页。 1.1.北京时间北京时间20072007年年1010月月2424日，中国在西昌卫日，中国在西昌卫星发射中心将星发射中心将“嫦娥一号嫦娥一号”卫星成功送入太卫星成功送入太空空(tikng)(tikng)。升空后的。升空后的“嫦娥一号嫦娥一号”不属于下列不属于下列哪个天体系统的天体哪个天体系统的天体 A A地月系地月系 B B银河系银河系 C C河外星系河外星系 D D总星系总星系 2 2目前人类能观测到的宇宙范围是是目前人类能观测到的宇宙范围是是 A A银河系银河系 B B地月系地月系 C C宇宙宇宙 D D总星系总星系第二十六页，共六十六页。1、有液态水、有液态水2、有供生物呼吸、有供生物呼吸(hx)的大气的大气3、安全、安全(nqun)的宇宙环境的宇宙环境T适中适中(shzhng)日地距离适中日地距离适中M适中，引力适中，吸引大适中，引力适中，吸引大气气公转方向一致，近面、近圆，公转方向一致，近面、近圆，各行其道，互不干扰各行其道，互不干扰4、地球自转周期适当、地球自转周期适当5、地球内部物质运动，促进了海洋的形成、地球内部物质运动，促进了海洋的形成（白昼增温不至过分炎热，（白昼增温不至过分炎热，黑夜降温不至过分寒冷）黑夜降温不至过分寒冷）汽化汽化/逸出逸出第二十七页，共六十六页。A A地球磁场地球磁场B B地球质量与体积地球质量与体积C C地球与太阳的地球与太阳的 距离距离(jl)(jl)D D地球大气中臭氧层地球大气中臭氧层a地球表面存在大气地球表面存在大气b削弱到达削弱到达(dod)地面的紫外线地面的紫外线c水经常能处于液体状态水经常能处于液体状态d削弱宇宙射线对生命的伤害削弱宇宙射线对生命的伤害第二十八页，共六十六页。地球的特殊性：地球是太阳系中唯一地球的特殊性：地球是太阳系中唯一(wi y)有生命存在的天有生命存在的天体。地球上存在生命的条件和原因体。地球上存在生命的条件和原因 地球上存在生命的条件地球上存在生命的条件形成生命条件的原因形成生命条件的原因外部条件外部条件太阳光照稳定太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化太阳从诞生至今没有明显的变化运行轨道安全运行轨道安全地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰。不干扰。自身条件自身条件有适宜的温度有适宜的温度日、地距离适中，自转周期不长不短，使地日、地距离适中，自转周期不长不短，使地表平均气温约为表平均气温约为150C，地球表面温度的日变，地球表面温度的日变化和年变化都较小。化和年变化都较小。有适合生物呼有适合生物呼吸的大气吸的大气地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的层，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气大气有液态的水有液态的水地球内部的水随物质运动带到地表，形成原地球内部的水随物质运动带到地表，形成原始海洋。始海洋。第二十九页，共六十六页。-考纲考纲p.1213.月球上没有月球上没有(mi yu)生命物质存在的主要原因之生命物质存在的主要原因之一是一是A.与太阳距离太远与太阳距离太远B.宇宙宇宙(yzhu)环境不安全环境不安全C.没有适宜生物呼吸的大气没有适宜生物呼吸的大气D.没有昼夜更替现象没有昼夜更替现象第三十页，共六十六页。必修必修1 1抓规律的理解抓规律的理解(lji)(lji) ，运用图像复习理，运用图像复习理解解(lji)(lji)第三十一页，共六十六页。必修必修2 2抓分析抓分析 运用运用(ynyng)(ynyng)表格比较，攻破易混淆的知识表格比较，攻破易混淆的知识点点 农业地农业地域类型域类型 分布地分布地区区 典型分典型分布区布区 区位因区位因素素 生产特生产特点点 问题及解决问题及解决措施措施 水稻种水稻种植业植业 商品谷商品谷物农业物农业大牧场大牧场放牧业放牧业混合农混合农业业 乳畜业乳畜业 第三十二页，共六十六页。必修必修3 3抓运用抓运用 掌握分析掌握分析(fnx)(fnx)问题的一般思路和方法问题的一般思路和方法考试说明要求：考试说明要求：1、结合实例，分析区域存在的环境与发展问题，了解其危害、结合实例，分析区域存在的环境与发展问题，了解其危害(wihi)和综合治理保护措施。和综合治理保护措施。主要知识点：主要知识点：1、荒漠化是指发生在、荒漠化是指发生在 、 地区以及一些地区以及一些 地区的土地退化，主要表现在地区的土地退化，主要表现在 退化、退化、 退化、退化、 退化而引起的退化而引起的 、 、 。2、分析思路、分析思路（1）、产生的原因）、产生的原因自然原因自然原因：全球变暖，蒸发旺盛全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害等。鼠害；蝗害等。人为原因人为原因：过度放牧过度放牧；过度樵采过度樵采；过度开垦过度开垦；水资源的不合理利用水资源的不合理利用；交通线等工程建交通线等工程建设保护不当设保护不当。（2）、危害）、危害荒漠化的发展使土地自然生产力日渐丧失，不仅荒漠化的发展使土地自然生产力日渐丧失，不仅影响到当地经济和社会的持续发展影响到当地经济和社会的持续发展，而且而且(r qi)严重威胁到当地甚至其他地区人们的生存环境严重威胁到当地甚至其他地区人们的生存环境。（3）、治理措施）、治理措施合理利用水资源合理利用水资源；采取生物措施采取生物措施（如防护林）和（如防护林）和工程措施工程措施（如设置沙障工程）构（如设置沙障工程）构筑防护体系；筑防护体系；退耕还林、还牧退耕还林、还牧；采取综合措施，；采取综合措施，解决农村生活用能问题解决农村生活用能问题（如营（如营造薪炭林、发展沼气池、推广省柴灶等）；造薪炭林、发展沼气池、推广省柴灶等）；控制人口增长控制人口增长。3、案例分析与迁移应用、案例分析与迁移应用我国西北地区的荒漠化我国西北地区的荒漠化第三十三页，共六十六页。测试内容数测试内容数测试要求数测试要求数必修一必修一18183535必修二必修二15152828必修三必修三13131616总总464679792011年江苏省普通高中学业年江苏省普通高中学业(xuy)水平测试水平测试(必修必修科目科目)说明说明 规定的79个测试要求的复习第三十四页，共六十六页。三、复习课上密切关注学生的错误，（课前或三、复习课上密切关注学生的错误，（课前或课后关注提问）成为教学课后关注提问）成为教学(jio xu)生成的依据生成的依据减错减错= =增分！增分！第三十五页，共六十六页。图中的红黄蓝三图中的红黄蓝三颗星所在地点的颗星所在地点的地方时是否地方时是否(sh fu)一一样？为什么？样？为什么？A.A.不知道不知道(zh do)(zh do)B.B.一样一样(yyng)(yyng)C.C.不一样不一样第三十六页，共六十六页。A.A.不知道不知道(zh do)(zh do)组：组：在这张图上能知道在这张图上能知道(zh do)吗？吗？说出你的说出你的“能能”与与“不能不能”的判断的判断(pndun)依据依据第三十七页，共六十六页。如果一样，那么下面如果一样，那么下面(xi mian)的图中是否也应该一样？的图中是否也应该一样？对比这两张图中三颗星都在本图对比这两张图中三颗星都在本图中的同一根中的同一根(y n)经线上吗？经线上吗？如果不在，你的第一个选择有没如果不在，你的第一个选择有没有可疑有可疑(ky)的地方呢？的地方呢？B.B.一样组：一样组：第三十八页，共六十六页。如果不一样，如果不一样，早晚早晚(zown)顺顺序是什么？序是什么？你能都知道你能都知道三个地点三个地点(ddin)的地方时吗？的地方时吗？C.C.不一样不一样(yyng)(yyng)组：组：想想办法，由图中你能明确想想办法，由图中你能明确知道哪颗星所在的地方时？知道哪颗星所在的地方时？第三十九页，共六十六页。下面的两张图中下面的两张图中晨昏圈与经线圈晨昏圈与经线圈两者两者的位置关系的位置关系有什么有什么(shn me)不同？不同？第四十页，共六十六页。晨昏晨昏(chnhn)线（圈）：昼半球和夜半球的分界线（圈）线（圈）：昼半球和夜半球的分界线（圈）根据地球根据地球(dqi)自转方向，由夜半球进入昼半球的为晨线；晨自转方向，由夜半球进入昼半球的为晨线；晨线上各点为日出（黎明）；从昼半球进入夜半球的为昏线，线上各点为日出（黎明）；从昼半球进入夜半球的为昏线，昏线上的各点为日落（黄昏）在晨昏线上的各地，太阳高昏线上的各点为日落（黄昏）在晨昏线上的各地，太阳高度角为度角为0晨昏圈与经线圈一年中只有春秋二分重合晨昏圈与经线圈一年中只有春秋二分重合(chngh)，大部分时间，大部分时间相交，交角最大时为相交，交角最大时为6月月22日或日或12月月22日（日（23.5）晨昏圈所在平面永远都与太阳光线垂直，并且通过地心。晨昏圈所在平面永远都与太阳光线垂直，并且通过地心。第四十一页，共六十六页。师生共同画出正确表达师生共同画出正确表达(biod)今天的太今天的太阳光照图阳光照图回去回去(hu q)画出你生日那天的太阳光照图画出你生日那天的太阳光照图第四十二页，共六十六页。图图 A A图图 B B第四十三页，共六十六页。赤赤 道道o图图1 1NS北回归线北回归线南回归线南回归线图图2 2o o南回归线南回归线赤赤 道道北回归线北回归线NS第四十四页，共六十六页。晨昏晨昏(chnhn)圈的概念？圈的概念？晨昏晨昏(chnhn)圈上的地点有何特征？圈上的地点有何特征？晨昏圈与经线圈晨昏圈与经线圈(xinqun)的关系？的关系？晨昏圈与太阳光线的关系？晨昏圈与太阳光线的关系？第四十五页，共六十六页。晨昏晨昏(chnhn)(chnhn)圈所在平面圈所在平面永远都与太阳光线垂直，永远都与太阳光线垂直，并且通过地心。并且通过地心。根据地球自转方向，由根据地球自转方向，由夜半球进入昼半球的半夜半球进入昼半球的半圆弧为晨线；晨线上各圆弧为晨线；晨线上各点为点为日出日出；从昼半球进入夜半球的半从昼半球进入夜半球的半圆弧为昏线，昏线上的各圆弧为昏线，昏线上的各点为点为日落日落(r lu)(r lu)。在晨昏线上的各地，在晨昏线上的各地，太阳太阳高度角高度角为为0 0晨昏晨昏(chnhn)线的特点线的特点深化探究深化探究第四十六页，共六十六页。SBACD读下图，回答读下图，回答(hud)(hud)问题：问题： (1) (1) 这一天是这一天是 月月 日，是我国的日，是我国的 节气；节气；(2)(2)这天这天A A地的昼长是地的昼长是 小时小时(xiosh)(xiosh)，B B地昼夜长短状况地昼夜长短状况是是 ； C C地昼夜长短状况是地昼夜长短状况是 （ ） (3)(3)这一天，全球各地昼夜长短变化规律是这一天，全球各地昼夜长短变化规律是 。(4) (4) 昼长时间北极圈比赤道上昼长时间北极圈比赤道上( (多或少几小时多或少几小时) ) 小时，此小时，此时北京、西安、南京三地白昼由长到短的排列顺序是时北京、西安、南京三地白昼由长到短的排列顺序是 。太阳直射点在南北回归线之间的来回移动对太阳直射点在南北回归线之间的来回移动对昼昼夜长短的影响夜长短的影响(yngxing)是什么？是什么？同一地点在一年中的不同时间昼夜长短不相同，当太阳直射北同一地点在一年中的不同时间昼夜长短不相同，当太阳直射北半球时，北半球各地昼长大于夜长，纬度越高，昼越长，夜越半球时，北半球各地昼长大于夜长，纬度越高，昼越长，夜越短。当太阳直射南半球时，北半球各地昼长小于夜长，纬度越短。当太阳直射南半球时，北半球各地昼长小于夜长，纬度越高，昼越短，夜越长。高，昼越短，夜越长。 赤道除外赤道除外当太阳直射北回归线时当太阳直射北回归线时, ,北极圈内出现极昼现象北极圈内出现极昼现象第四十七页，共六十六页。SBACD(5)(5)太阳直射点的位置如图所示时，地球太阳直射点的位置如图所示时，地球(dqi)(dqi)上正午大上正午大阳高度达一年中最大值的范围是阳高度达一年中最大值的范围是 , ,正午正午太阳高度角达一年中最小值的范围是太阳高度角达一年中最小值的范围是 。 太阳直射点在南北回归线之间的来回移动对正午太阳高太阳直射点在南北回归线之间的来回移动对正午太阳高度度(god)(god)的影响是什么？的影响是什么？ 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。夏至夏至(xizh)(xizh)日，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递日，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年减，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，太阳辐射最强，南半球各纬度情况相反。中的最大值，太阳辐射最强，南半球各纬度情况相反。冬至日正午太阳高度的变化情况与夏至冬至日正午太阳高度的变化情况与夏至(xizh)(xizh)日的变化日的变化情况相反。情况相反。读下图，回答问题：读下图，回答问题： 第四十八页，共六十六页。这是由地球这是由地球(dqi)运动引起的运动引起的黄赤交角(jio jio)的出现是由什么引起的？存在黄赤交角的地球(dqi)公转又将带来什么？ 一年之中太阳直射点的纬度位置是变化的，一年之中太阳直射点的纬度位置是变化的，它在南北回归线之间作往返运动它在南北回归线之间作往返运动 第四十九页，共六十六页。黄赤交角是黄道平面黄赤交角是黄道平面(pngmin)与赤道平面与赤道平面(pngmin)的交角，目前为的交角，目前为2326，在数值上与地轴的倾角互余。在数值上与地轴的倾角互余。 由于黄赤交角的存在，地球上的太阳直射点在南、北回归线由于黄赤交角的存在，地球上的太阳直射点在南、北回归线之间作周年之间作周年(zhunin)回归运动回归运动 晨昏线图1-2第五十页，共六十六页。第五十一页，共六十六页。5/3：P32/15-17读图读图6(阴影阴影(ynyng)部分为夜半球部分为夜半球)， 13若此刻西半球为夜半球，太阳直射若此刻西半球为夜半球，太阳直射(zh sh)点的经度是点的经度是 A东经东经70 B东经东经90 C西经西经70 D西经：西经：11014此日在此日在 A3月月21日前后日前后 B6月月22日前后日前后 C9月月23日前后日前后 D12月月22日前后日前后 第五十二页，共六十六页。六、理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简六、理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单单(jindn)的区时计算。的区时计算。为什么会产生为什么会产生(chnshng)昼夜现象？昼夜现象？为什么会为什么会产生昼夜产生昼夜(zhuy)交替？交替？第五十三页，共六十六页。晨昏晨昏(chnhn)(chnhn)线（圈）：线（圈）：昼半球和夜半球的分昼半球和夜半球的分界线（圈）界线（圈）晨昏晨昏(chnhn)(chnhn)线与太阳线与太阳光线有什么关系？光线有什么关系？昼弧与夜弧昼弧与夜弧晨线与昏线晨线与昏线1.晨昏晨昏(chnhn)线线第五十四页，共六十六页。A AB BC C晨线？晨线？昏线？昏线？从北极上空从北极上空(shngkng)(shngkng)看，看，晨昏线是什么样子？晨昏线是什么样子？请绘图表示请绘图表示第五十五页，共六十六页。A AE EABCDE 昼弧的中点地方昼弧的中点地方(dfng)时为几点？时为几点？ 赤道晨昏线的交点为几点？赤道晨昏线的交点为几点？第五十六页，共六十六页。例：如果用例：如果用a a表示表示(biosh)(biosh)晨线，晨线，b b表示表示(biosh)(biosh)昏线，下列各图表示昏线，下列各图表示(biosh)(biosh)正确的是正确的是第五十七页，共六十六页。四、课后练习：敢说越少越好四、课后练习：敢说越少越好少了少了*题，究竟题，究竟(jijng)少了什么呢少了什么呢少了少了*题，果真题，果真(guzhn)少了什么吗少了什么吗第五十八页，共六十六页。1. 1. 关于地球自转的说法关于地球自转的说法(shuf)(shuf)，正确的是，正确的是 （ ） A. A. 地球绕两极点自西向东逆时针旋转地球绕两极点自西向东逆时针旋转 B. B. 地球自转地球自转360360，需时间，需时间2323时时5656分分4 4秒秒 C. C. 地球上各地自转的角速度均为地球上各地自转的角速度均为1515/ /秒秒 D. D. 地球自转的线速度为地球自转的线速度为3030千米千米/ /秒秒2.2.当地球自转时，地表角速度和线速度都等于零的地点是当地球自转时，地表角速度和线速度都等于零的地点是（ ） A. A. 极圈极圈(jqun)(jqun) B. B. 极点极点 C. C. 回归线回归线 D. D. 赤道赤道3. 3. 下列城市中，地球自转线速度最慢的是（下列城市中，地球自转线速度最慢的是（ ）A A、哈尔滨、哈尔滨 B B、广州、广州 C C、重庆、重庆(zhn qn)(zhn qn) D D、北京、北京4. 4. 若只考虑地球运动速度对卫星发射的影响，酒泉、西昌若只考虑地球运动速度对卫星发射的影响，酒泉、西昌哪个地点更有利于卫星发射？哪个地点更有利于卫星发射？第五十九页，共六十六页。读图回答下列问题：读图回答下列问题：（1 1）此图所示的日期是）此图所示的日期是 _ _ 月月 日。日。（2 2）图中）图中A A、D D两点的时刻分别为两点的时刻分别为 _ _ 、_，D D点的昼长为点的昼长为 _ _ ，这一天这一天C C点的昼长是点的昼长是 。（3 3）图中）图中A A、B B、C C、D D四点中，四点中，线速度由大到小的顺序是线速度由大到小的顺序是 。（ 4 4 ）此时）此时A A、B B、C C、D D四点中正午四点中正午(zhngw)(zhngw)太阳高度由大到小的顺序是太阳高度由大到小的顺序是 。其中。其中A A点点的正午太阳高度为的正午太阳高度为_，这四点昼长由短到长的顺，这四点昼长由短到长的顺序序 。122212时2时12小时(xiosh)4小时(xiosh)DACBADBC90度CDAB第六十页，共六十六页。读地球公转示意图，读地球公转示意图，完成下列要求。完成下列要求。（）在（）在_前后前后（填日期）地球运行到（填日期）地球运行到点，太阳直射点的纬度为点，太阳直射点的纬度为_，北半球节气是，北半球节气是_。（）当地球运行到位（）当地球运行到位置时，北京的昼夜长短状况是置时，北京的昼夜长短状况是 。（ ）当地球运行到位置时，正午太阳高度按纬度分布规）当地球运行到位置时，正午太阳高度按纬度分布规律是律是_，_地区正午太阳高度达地区正午太阳高度达到一年中的最大值。到一年中的最大值。（ 4 4 ）当地球运行至位置时，我国的上海、北京、海口和沈）当地球运行至位置时，我国的上海、北京、海口和沈阳四个城市阳四个城市(chngsh)(chngsh)中，白昼最长的是中，白昼最长的是_，一年中有两次，一年中有两次太阳直射的是太阳直射的是_。9月23日0度秋分(qifn)昼夜(zhuy)等长自北回归向南北两侧递减北回归线及其以北沈阳海口第六十一页，共六十六页。一轮复习一轮复习(fx)14课时课时一轮复习一轮复习(fx)6课时课时1课时需要课时需要(xyo)复复习约习约4个考点：个考点：期末考试前必须期末考试前必须复习完必修一和复习完必修一和必修二必修二二轮复习12课时处理寒假作业和处理寒假作业和复习必修三复习必修三第六十二页，共六十六页。一轮复习一轮复习(fx)14课时课时一轮一轮(y ln)复习复习6课课时时二轮(r ln)复习12课时寒假寒假3个星期个星期双休日双休日双休日双休日第六十三页，共六十六页。7周周2=146周周3=18二轮复习的安排思考二轮复习的安排思考1.模拟考试精讲模拟考试精讲4份试卷份试卷(shjun)，略讲，略讲6份试卷份试卷(shjun)，需要需要7课时课时2.小专题训练小专题训练2考试考试2.考前最后一周答疑考前最后一周答疑3课课时时第二阶段复习需要第二阶段复习需要12课课时左右，即三月份要开时左右，即三月份要开始二轮复习始二轮复习第六十四页，共六十六页。 20102010年开始，普通高中学业水平测试必修科年开始，普通高中学业水平测试必修科目目(km)(km)测试时间调整到每年测试时间调整到每年3 3月下旬第一个双月下旬第一个双休日进行休日进行 20102010年年3 3月月2020日、日、2121日学业水平考试日学业水平考试 20112011年年3 3月月2626日、日、2727日学业水平考试日学业水平考试第六十五页，共六十六页。内容(nirng)总结科学复习 减负增效。对学生的要求(yoqi)越精准越好。第40题的第(3)小题：。如果进行答题分析可以从考生审题不清进行归因-。这就是为什么理解不仅仅是一个再现而是一个生成的活动。地球自转的意义之一 产生昼夜交替。3、案例分析与迁移应用我国西北地区的荒漠化。这是由地球运动引起的。4. 若只考虑地球运动速度对卫星发射的影响，酒泉、西昌哪个