2022年新课标人教版小学语文二年级上册单元试题全册 .pdf

新课标人教版小学语文二年级上册单元试题全册第一单元一、填空。1、 语文是最重要的（） 工具， 是 （） 的重要组成部分。 （）和（）的统一，是语文课程的基本特点。2、 语文课程的基本理念是（） 、（） 、（）和（） 。3、语文是（）很强的课程，应着重培养学生的（）能力，而培养这种能力的主要途径也应是（） 。二、照样字写字组词。例：（纷） （纷纷）分（份） （每份）（扮） （打扮）（） （）（） （）圭（） （）兆（） （）（） （）（） （）三、写意思相近的词。告别秀丽丰登壮美好像闻名尤其仔细四、照样字写词语。例：许许多多 _ _ _ 一顶顶 _ _ _ 亮晶晶 _ _ _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页五、阅读诗歌，完成习题。赠 刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。1. 诗中写了几种花？几种水果？_ 2. 诗中擎雨盖指的是（）荷花荷叶3傲霜枝指的是（）花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头4诗中的尽，犹为何意？尽：犹：六、根据课文内容填空（1）黄山奇石有（） （） （） （） （） （） 。（2）植物妈妈（） （） （） （）有办法。（3） 山行是 _代的_写的，这首诗写了 _种景物，分别是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页_、_、_、_、_、_。小学语文第三册第二单元一、填空。1、语文课程目标是根据（） 、 （） 、（）三个维度设计的。2、 （）是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。3、自主学习，就是（） 、 （） 、 （）的学习。二、给多音字注音组词。（） （）（） （）弹教（） （）（） （）（） （）（） （）背兴（） （）（） （）三、在（）内填上恰当的词语。高兴地（）仔细地（）（）的小院亲切地（）紧紧地（）（）的枝叶赞许地（）沉着地（）（）的笑容四、按要求写词语。仔细：近义词 _ 反义词 _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页兴奋：近义词 _ 反义词 _ 五、我会辨。状（）梁（）旗（）壮（）粱（）棋（）访（）刚（）次（）纺（）钢（）吹（）六、读文填空。小蚂蚁游地球小蚂蚁对我夸下海口，说要环游地球一周，它爬了短短一分钟，就从亚洲爬到了欧洲，又从欧洲飘过蓝色的大西洋，来到了南北美洲（1）小蚂蚁环游地球，它先从_爬到_，又从 _飘过了蓝色的 _，来到了 _ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页（2）其实，小蚂蚁环游的是_ 。小学语文第三册第三单元一、填空。1、语文课程应植根于（） ，面向（） 、面向（） 。2、语文课程资源包括（）和（） 。3、读书交流主要交流（） ，交流（） 。二、填一填要查的字部 首除去部首有几画读 音组词故（） （）侯（） （）图（） （）坛（） （）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页三、填上恰当的词语。（）的雪景（）的泪水（）的城市（）的果实（）的棉花（）的人群（）的广场（）的旗帜（）的鸽子（）的乐曲（）的日子（）的生日四、写出下面词语的近义词。例：中心（中央）著名（）特别（）漂亮（）五、照样字写词语。例：人如（海）歌如（）白如（）甜如（）黑如（）红如（）六、把下列词语补充完整。绿树（） （）（） （）优美不约（） （）（） （）大厦奇形（） （）名胜（） （）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页（） （）不息（） （）盛开小学语文第三册第四单元一、填空。1、语文教学应在（）的过程中进行。（）是语文学习的主人，教师是学习活动的（）和（） 。2、语文教学中提倡采用（）和（）的教学方法。3、小学语文低年级“自主探究”阅读教学策略包括（） 、（） 、 （） 、 （）四个环节。二、写出下列词语的反义词。笑_ 浅_ 容易_ 缓慢_ 伤心_ 安全_漂亮_ 宽广_ 三、把句子补充完整，并加上标点。1_ 慢慢地变黄了2小枣树 _ 3._无影无踪4你喜欢 _ 四、用下列词语造句。1一就： _ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页2迫不及待： _。3无边无际： _。五、把成语补充完整。（）又所短（）井（）天徒（）无（）（）有所长一（）障（）（）熟蒂（）取（）补（）拔（）助（）水（）渠（）六、照样子把句子写得更生动。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。1、小猴子吃起葡萄来。小猴子（）吃起葡萄来。2、他望望架上那葡萄。他望望架上那（）葡萄。3、小枣树结了许多枣子。小枣树结了许多（）枣子。4、她在微风里跳起舞来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页她在微风里（）跳起舞来。小学语文第三册第五单元一、填空。1、语文教学要注重（） ，注重（） ，给学生打下扎实的语文基础。2、语文课程评价中提倡采用（）的方式。实施评价，应注意（） 、 （） 、与（）相结合。3、识字教学要将（）作为主要材料，同时充分利用（） ，注重教给（） ，力求（） 。二、读拼音，写词语。r ng y m n y b ng w n x ng f qi n b （） （） （） （）（）三、多音字组词。pi o（）z（）漂扎 zh（）Pi o（） zh（） ji o（）教 ji o（）四、按要求写词语。ABCC ：_ _ _ AABB ：_ _ _ 团结合作： _ _ _ 五、写出带有下列偏旁的汉字。扌疒钅亻六、补充谚语，并写一句课外的谚语。1、人心（） ，泰山（） 。2、 （）不是春，（）春满园。3、人多（）广，柴多（）高。七、你怎样让学生区分纸船和风筝里的漂和飘。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。风筝乘着风，飘呀飘飘到了松鼠家门口。小学语文第三册第六单元一、填空。1、综合性学习的评价应着重考察学生的（）和（） 。2、 课标中要求 16 年级的学生背诵古今优秀诗文（）篇（段） 。3、评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的（）和（） 。二、写反义词。真诚（）冷漠（）贫（）饥寒（）奉献（）冷（）三、多音字组词。hu n( ) h o ( ) 还好 h i ( ) h o ( ) d ( ) 都 d u ( ) 四、填空。（）的眼光（）的身体（）的北风（）的太阳（）的裙子（）的地方桃花潭水深千尺， _ 。五、默写古诗并回答问题。回乡偶书_ ， _ 。_ ，_ 。这首诗是 （） 朝诗人 （） 写的， 表达了 （）的思想感情，他还写过什么诗？请你写一首。_ ， _。_ ， _。六、照例子，写句子。1、气球上画着一张可爱的小脸。可爱的： _ 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。高兴地： _ 七、根据课文内容填空，并仿写一段。假如我有一枝马良的（） 。我要给窗前的小树画一个（） 。让小树在冬天也能（）不会在（）里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝 _ _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页_ 小学语文第三册第七单元一、填空。1、 （）是阅读和写作的基础，是12 年级的教学重点。2、第一学段（ 12 年级）规定学生背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）字。3、识字与写字的要求应有所不同，12 年级要多（）少（） 。二、比较组词。从（）户（）己（）捡（）丛（）护（）记（）脸（）三、填空。机灵的（）翠绿的（）蓬松的（）快乐的（）雾蒙蒙的（） 浓浓的（）四、根据要求写句子。1、湖水像一面镜子。_ 像_ 。2、太阳会把浅水洼里的水蒸干。_ 被_ 。五、按要求写词语。蹦蹦跳跳： _ _ _ _ 雾蒙蒙： _ _ _ _ 浓浓的： _ _ _ _ 六、根据课文内容填空。1、清晨，林中谁来的最早？是“红领巾”来放鸟巢。“红领巾”为什么要加引号？_ 2、因为黎明时的鸟 _ ，所以在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。七、阅读理解。“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼， 不停地叨念着： “这条在乎， 这条在乎，还有这一条， 这一条 ，这一条”1、这段话选自课文 _ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页2、请你从文中找出一对反义词： （）（）3、用“一边一边”写一句话。小学语文第三册第八单元一、填空。1、低年级“自主探究”三环节写话教学策略中“尝试”一环包括（）和（）两个步骤。2、 朗读的总要求是（） 。3、阅读教学是（） 、 （） 、 （）之间对话的过程。二、补充词语。（） （）神奇四海（） （） 川流（） （）（） （）及待叫苦（） （） 兴致（） （）引人（） （）硕果（） （）三、按要求写词语。1、金光闪闪： _ _ _ _ 2、自言自语： _ _ _ _ 3、有关神话故事的词语： _ _ _ _ 四、写出水的变化过程。（）水（）（）（）五、照例子，写句子。1、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。_ 2、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮， 这里把 _ 比作_ 。你也能用“好像”写一句话。_ 六、给下列部首加偏旁，组成新字。牙_ _ _ _ 令_ _ _ _ 住_ _ _ _ 皮_ _ _ _ 七、你打算如何给学生讲解回声的原理。青蛙妈妈说： “孩子，你的叫声就像这水的波纹。 水的波纹碰到河岸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页又荡回来。你在桥洞里叫， 声音的波纹碰到桥洞的石壁， 也要返回来。 这样，你就听到自己的声音啦。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页