父母与孩子之间的爱 (2).ppt

父母与孩子之间的爱 弗弗 罗罗 姆姆 美国哲学家、社会学家。主要作品爱的艺术,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：爱是一种，是可以而且应该的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。弗罗姆对象对象：母亲、父亲、孩子：母亲、父亲、孩子解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容： 爱爱理清脉络理清脉络体验母爱体验母爱感受父爱感受父爱完善自身完善自身（1-3） （4-7）（8-10）阅读一、二部分，回答下列问题。阅读一、二部分，回答下列问题。问题一问题一：母爱与父爱分别有哪些特点？：母爱与父爱分别有哪些特点？问题二问题二：母爱与父爱有哪些不同？：母爱与父爱有哪些不同？问题三问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？极性？问题四问题四：比较分析，说说两者差别的原因。：比较分析，说说两者差别的原因。母爱母爱童年时期童年时期父爱父爱成长时期成长时期母爱母爱被人爱、无条件被人爱、无条件父爱父爱通过努力、有条件通过努力、有条件时时 间间能能 力力无条件无条件。祝福、和平，不用为此努力。祝福、和平，不用为此努力。 有条件有条件，需要努力，顺从是最大的道德。，需要努力，顺从是最大的道德。特点与区别特点与区别优缺点优缺点伟大，渴求。伟大，渴求。努力，受自己控制和支配。努力，受自己控制和支配。母爱母爱父爱父爱自然世界自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。故乡。大自然、大地和海洋。 思想世界思想世界。法律、秩序、纪律等。法律、秩序、纪律等。 母爱母爱 父爱父爱不需努力，无需赢得。不需努力，无需赢得。必须努力，否则会失去。必须努力，否则会失去。弗罗姆观点弗罗姆观点 爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。能力问题五问题五：什么样的爱才是成熟的爱？：什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。我需要你，因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟成熟 主动主动阅读最后一部分，思考：阅读最后一部分，思考：问题六问题六：如何完成成熟的一生？：如何完成成熟的一生？他发展了一个他发展了一个母亲母亲的良知，又发展了一个的良知，又发展了一个父亲父亲的良知。的良知。成熟的人，他就是成熟的人，他就是自己的父母自己的父母，学会自立。，学会自立。把母亲的良知建筑在爱的把母亲的良知建筑在爱的能力能力上，把父亲的上，把父亲的良知建筑在良知建筑在理智和判断力理智和判断力上。上。树立起树立起两个两个形象。形象。合作探究合作探究 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？两种爱，又如何去成就完美人生呢？爱的途径爱的途径努力和奋斗努力和奋斗爱的内涵爱的内涵爱他人，爱自己爱他人，爱自己爱的升华爱的升华珍惜情感，感恩珍惜情感，感恩