2022年新课程改革教学设计 .pdf

新课程改革教学设计为奥运添彩授课内容五彩缤纷的Logo 教学设计古兴东学科：信息技术单位：龙华中心小学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页为奥运添彩五彩缤纷的Logo 教学设计龙华中心小学古兴东五彩缤纷的 Logo是深圳市电化教育馆编著，人民教育出版社小学版第 12 册第 6 课的内容。主要是学习转变笔色、 背景色和填色的命令。通过激发学生的学习兴趣，培养自主探究的精神，发展创新思维以及提高解决问题的能力。本课是在学生掌握Logo的基本命令，对重复命令以及重复命令的嵌套有了一定了解的基础上，进一步学习转变笔色、背景色和填色的命令，为以后更好的利用 Logo 语言进行作品创意设计打下坚实的基础。Logo是新开课程，学生对新事物都有浓厚的兴趣，很喜欢这样的课程，但是由于Logo是一种程序设计语言，逻辑性很强，学生学习起来有一定的难度，难以掌握其中的一些操作性技巧。根据“新课标”理念，充分发挥学生的主体性。以学生为主，老师为辅。采用学生自主探究的教学模式，让学生发挥自己的主动性、积极性，去探索问题、去解决问题。创设“为奥运添彩”的情景，激发了学生学习的兴趣，以趣促学，以趣促思，让学生利用掌握的知识，设计制作作品，表达自己热爱祖国、热爱和平的美好心愿。(1) 知识与技能：学习转变笔色、 背景色和填色的命令， 培养发现问题，并动手去解决问题的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页 (2)过程与方法： 通过学生自主探究学习，培养他们的观察能力，对信息的加工处理能力，创新设计能力，以及逻辑思维能力。(3) 情感态度与价值观： 激发学生探索Logo 语言奥妙的兴趣。培养学生协作学习，与人合作的意识。增强对奥运、对和平、对祖国的热爱之情。本节课的教学重点是学习转变笔色、背景色和填色的命令，利用所掌握的知识，设计制作作品。难点，灵活运用所掌握的知识，设计制作作品为奥运添彩，表达自己美好的心愿。教学内容教学环节活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动情景导入一、情景导入激发兴趣3 1、播放课件：奥运宣传动画片2、创设情景导入：“同一个世界，同一个梦想” 体育健儿用他们辛勤的汗水为祖国争得荣誉；我们就利用所学知识，设计作品“为奥运添彩”。3、板书课题：五彩缤纷的Logo 1、学生观看动画，感受奥运。2、学生说一说，自己观看奥运宣传片后的感受？引起学 生的共鸣 ，激发学 习的兴趣。探究学习二、自主探究寻找答案5 1 投影课件想一想、试一试题目，让同学思考，引导学生独立思考，自主探究。2、 鼓励学生带着问题大胆自主探究、尝试操作。可以参考书本或者与同学之间讨论、交流协作学习。3、温馨提示：操作注意问题。1、想一想 ：学生思考问题。2、试一试 ：学生带着问题去自主探究、寻找解决问题的方法。3、议一议 ：学生小组互相讨论解决方法。4、做一做 ：让学生说说自己所能解决的问题。并上台示范操作1、激发学生积极性2、引导学生自 主探究。3、提倡学生之间 互相交流 协作学习。4、鼓励学生上 台示范精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页稳固练习三、稳固练习掌握技巧5 同学们认真听取其他同学讲解示范，对操作方法都有了一定了解，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试了，老师提出挑战：让我们练一练，练好本领 “为奥运添彩” 。1、投影课件：练一练题目2、老师巡视、个别指导播放优美的音乐3、鼓励学生互相交流、 共同进步。1、学生自由练习。2、比一比 ，看谁最快完成。最快完成任务的同学为小组长。3、组内完成的同学可以辅导其它同学，学生互相交流， 共同进步。4、赛一赛 ，哪个小组最快、最美。1、让学生进一步 掌握方法。2、表达小组合作 ，团 队精神。设计作品四、自由设计创意无限20 老师发现同学们都练得很认真，很快就掌握方法了。趁机鼓励学生，激发进取心和斗志。提出：“为奥运添彩”。1、播放课件：让学生欣赏一些用 Logo 设计的创意作品，激发学生的创作灵感。2、以“为奥运添彩” 为任务驱动， 发挥自己的想象，自由设计作品，鼓励作品要有创意，表达自己的美好心愿。3、巡查、指导。播放优美的音乐4、 鼓励学生遇到问题现场提问，并鼓励、提倡让其他学生去尝试解答问题。重视个体差异，以及学生的协作精神1、学生欣赏作品2、学生发挥自己的想象，进行创意设计作品，为奥运添彩！可以自己设计， 也可以小组合作。比一比看谁设计的最漂亮、最有创意。3、学生在创作过程中，现场提出电脑操作技术问题。4、让有能力的学生，帮助解决问题。1、让学生利用所 学的知识 ，自由进 行创 意设计，导 入实 践操作。2、鼓励学生运用 所学的知 识去帮助 别人。渗 透德 育教育。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页展示作品五、展示作品体验成功5 同学都设计出了精彩的，很有创意的作品， “为奥运添彩” ！ 让我们一起欣赏一下同学的作品吧。1、老师广播学生作品。2、师生互评。1、学生展示作品2、学生说说自己设计的主题、创作意图。3、学生体验成功，分享成果。让学生 体验成功 的快乐小结拓展六、小结规律拓展延伸2 同学在自己设计的作品中传达出你们美好的心愿“为奥运添彩”。1、 老师引导学生思索小结今天的收获。2、 老师小结这节课的知识要点，表扬、鼓励学生利用所学知识设计作品“为奥运添彩”表达美好的心愿的行为。3、 老师提问学生不明白之处。4、老师拓展延伸： 我们可以利用所学的知识。设计制作各种亲情卡电子作品 。通过 E_mail 发给我们远方的亲朋好友，表达我们美好的祝福！1、学生说一说这节课的收获。2、学生质疑。3、学生课后，设计亲情卡电子作品，通过 E_mail 发给远方的亲朋好友， 表达自己美好的祝福！1、培养学生归纳 小结能力。2、培养学生的质 疑能力。3、培养学生学习 知识回报 社会的意识7教学反思Logo 程序设计是这学期新开的课程。 这节课主要是教会学生转变笔色、背景色和填色的命令。创设为奥运添彩的情景，激发学生的积极性，培养学生的创新意识。采用学生自主探究的教学模式，以学生为主，教师为辅。师生之间就向朋友一样，友好的进行交流。开始播放奥运动画宣传片，给学生以心灵的震撼，视觉的冲激，激发了浓厚的兴趣。老师趁机引导学生自主探究，去自己解决问题。部分能力较强的学生通过试一试掌握了操作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页方法，老师让这些学生上台给大家示范，以点带面，最终全面开花，共同进步。在学生掌握操作方法后，提出一个具有挑战的任务：让学生发挥想象设计制作作品“为奥运添彩” 。学生都想为奥运尽一份力，充分发挥想象努力去设计，作品都很有创意。最后展示作品体验成功，把这节课推向了高潮。学生的积极性得到了充分的调动。最终学生小结收获电脑知识，奥运知识，更加增强了热爱祖国，热爱和平的意识。还拓展到生活中制作亲情卡电子作品通过E_mail 发给我们远方的亲朋好友，表达我们的美好的祝福！从整节课来看，预期目标基本实现。本节课我个人觉得也有不少地方值得改良与探讨。Logo 语言的逻辑性很强，而且学生掌握 Logo语言只有 5 课时，所以对有些命令还不是很熟练，还不能灵活运用。此外在作品设计这一环节，有部分学生心中有很好愿望，但是如于电脑技巧掌握不足，最终只能画一些简单的图形，不能完全表达自己的思想。(获深圳市教学设计评比二等奖) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页