英语学习策略1.ppt

英语学习策略英语学习策略外国语学院外国语学院 2一、热身一、热身 假如你正在和一个英国人交谈，假如你正在和一个英国人交谈，ta对中国的春节特对中国的春节特别感兴趣，请你介绍一些关于中国春节别感兴趣，请你介绍一些关于中国春节（the Spring Festival）的知识。的知识。 ? 1) what to say? Yasuiqian, bainian, chunnian 2) how to say? Items, order, manner 第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论3二、探讨六个问题二、探讨六个问题: : 1. Why to learn English? 为什么学习英语为什么学习英语?2. What to learn? 学习英语的什么方面学习英语的什么方面?3. How to learn? 怎样学习英语怎样学习英语?4. When to learn? 用什么时间学习英语用什么时间学习英语?5. Where to learn? 在哪些地方可以学习英语在哪些地方可以学习英语?6. Which to learn? 选用哪些材料选用哪些材料?第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论41. 为什么要学习英语？为什么要学习英语？ Why?A. 为了考试为了考试B. 为了以后工作为了以后工作C. 因为兴趣和爱好因为兴趣和爱好D. 因为使用需要因为使用需要E. 因为赶潮流因为赶潮流 第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论5学习英语境界学习英语境界:第一种境界第一种境界: 学习英语近期是为了考试学习英语近期是为了考试, 中期为了工作中期为了工作;第二种境界第二种境界: 因为有需要因为有需要, 把英语当作一种媒介把英语当作一种媒介, 不是不是对英语本身感兴趣对英语本身感兴趣, 而是想通过英语去获得知识和信息而是想通过英语去获得知识和信息; 吸引你的不是语言本身，而是语言包含的内容吸引你的不是语言本身，而是语言包含的内容.看杂志看杂志,小说小说, 与人交流与人交流, 辩论等；辩论等；第三种境界第三种境界: 因为对语言本身感兴趣因为对语言本身感兴趣, 觉得英语是一种觉得英语是一种很美的语言很美的语言.共同点共同点: : 必须获得成功感才能获得持续的动力必须获得成功感才能获得持续的动力. .第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论6nYouth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life. n青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。的深泉在涌流。nWhether 60 or 16, there is in every human beings heart the lure of wonders, the unfailing appetite for whats next and the joy of the game of living. n无论年届花甲，拟或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇无论年届花甲，拟或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。 第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论7综合语言综合语言运用能力运用能力情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识语言技能语言技能语言知识语言知识国际视国际视野祖国野祖国意识合意识合作精神作精神自信意自信意志兴趣志兴趣动机动机交际策略交际策略资源策略资源策略调控策略调控策略认知策略认知策略意识和能力意识和能力跨文化交际跨文化交际文化理解文化理解文化知识文化知识话题话题功能功能语法语法词汇词汇语音语音写写读读说说听听2. 学习学习英语的英语的哪些方哪些方面？面？What? 8基础英语基础英语 科技英语科技英语 商务英语商务英语 医学英语等医学英语等 提示提示: 知识面越宽越好、词汇量越大越好知识面越宽越好、词汇量越大越好英语知识英语知识: 英语词汇英语词汇 英语语法英语语法 句型结构句型结构 英语国家的基英语国家的基 本概况、文化风俗本概况、文化风俗 英语技能英语技能: 英语的听、说、读、写、译的能力英语的听、说、读、写、译的能力最高层次最高层次: 英语思维英语思维第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论9n前台服务员：“Hello.” 老外： “Hi.” n前台服务员：“You have what thing？” 老外：“Can you speak English？” n前台服务员：“If I not speak English, I am speaking what？” n老外：“Can anybody else speak English？” n前台服务员：“You yourself look. All people are playing, no people have time, you can wait, you wait, you not wait, you go！”n老外：“Good heavens. Anybody here can speak English？” n前台服务员：“Shout what shout, quiet a little, you on earth have what thing？”n老外：“I want to speak to your head.” n前台服务员：“Head not zai. You tomorrow come！”只背单词、不懂句法的后果第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论103. 怎样学习英语？怎样学习英语？How?1） 一个目标一个目标2） 一个计划一个计划3）一套科学的学习方法）一套科学的学习方法4）一个良好的习惯）一个良好的习惯第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论11一个目标一个目标每天看多少英语书每天看多少英语书, 听多久英语听多久英语, 说或者读多久英语说或者读多久英语?每天背多少个单词每天背多少个单词, 多少个句型多少个句型?学完一个单元后我该有什么收获学完一个单元后我该有什么收获?期末考试考多少分期末考试考多少分? 12一个科学的学习计划一个科学的学习计划制订需考虑因素制订需考虑因素: A.所能利用的时间所能利用的时间;B.目标内容目标内容;C.自己的水平自己的水平;D.自己的个性特点和生活习惯等自己的个性特点和生活习惯等13一套科学的学习方法一套科学的学习方法课内学习：五个环节课内学习：五个环节 预习预习- 听课听课- 课后总结归纳课后总结归纳- 课后练习巩固课后练习巩固- 课外拓展课外拓展提倡提倡: 错误种类归类与反思错误种类归类与反思14课外学习：课外学习：（1）大量阅读）大量阅读(杂志杂志,报纸新闻报纸新闻, 简短小说简短小说, 名著简易读名著简易读 本等本等) （2）听力）听力(电台电台, 其他其他MP3格式听力材料格式听力材料) http:/ http:/ http:/ 运用运用: 听听, 读读, 说说, 写写, 译译 第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论15一个良好的习惯一个良好的习惯1. 学习习惯学习习惯:A. 多问与善问多问与善问B. 学习的条理性学习的条理性: 归类与总结归类与总结C. 思维的严谨性思维的严谨性: 少犯或不犯可以避免的错误少犯或不犯可以避免的错误D. 书写工整书写工整2. 生活习惯生活习惯第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论164.在什么时候学习英语？在什么时候学习英语？When?1）整块的完整时间）整块的完整时间 零碎的时间零碎的时间 2）有效时间）有效时间 低效时间低效时间3）课堂）课堂, 早读早读, 晚上（晚自习晚上（晚自习)4）起床后）起床后, 晚上睡觉前晚上睡觉前, 睡觉后（回忆）睡觉后（回忆）5）任何其他可以挤出来的时间：）任何其他可以挤出来的时间： 课间课间, 上学放学路上上学放学路上, 与同学交流时与同学交流时 第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论175. 在什么地方学习英语？在什么地方学习英语？Where?课堂上课堂上校园里校园里宿舍里宿舍里家里家里街上街上 书上书上 电视上电视上 电台电台 网络上网络上第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论18n6. 用什么材料学？用什么材料学？Which？n 纸质教材纸质教材n 多媒体教材多媒体教材n 网络资源网络资源第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论19n三、三、 英语学习策略课程英语学习策略课程n课程目标：课程目标：旨在培养学生的策略意识，在实际学习过程中关注学习策略，随时随地运用得体的方法和技巧，以达到事倍功半的学习效果。n授课方式：授课方式：通过讲座（主要形式）和反思性活动使语言学习者初步了解语言学习策略的定义和分类、如何在具体的学习实践中应用合理高效的学习策略以及掌握和了解学习策略的意义。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论20n第一讲：语言学习策略概述n第二讲：语言学习的直接策略n第三讲：运用直接策略学习四项语言技能n第四讲：一般性学习管理：间接策略n第五讲：运用间接策略学习四项语言能力n第六讲：外语学习策略与学习风格n第七讲：外语学习动机调节策略n第八讲：外语学习情感调节策略n第九讲：心理学研究对外语学习的启示n第十讲：外语考试策略n第十一讲：语言学习参考书的应用n第十二讲：外语学习策略研究方法n第十二讲：外语阅读学习策略n第十三讲：外语学习与跨文化交流n第十四讲：成为主动语言学习者：外语学习策略总结n第十五讲：如何完成课程论文写作21Requirements of Students na) Attend every class unless it is impossible for good reason. nb) Be punctual. nc) Keep cell phones turned off during class time. nd) Work positively and contribute to the best of your ability in class. ne) Complete all assignments on time. nf)Hand in your term paper at the end of the semester on time.第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论22n1.什么是学习策略？什么是外语学习策略？什么是学习策略？什么是外语学习策略？n 请你给学习策略和外语学习策略下定义。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论23策略描述策略描述知道知道使用过使用过有效有效单词记忆1. 经常上完英语课后理解复习单词2. 通过听写记忆单词听力1. 听VOA新闻复述2.你所知道的外语学习策略有哪些？采用表格列出你知道的、使用过的、最有效的外语学习策略。并使用一个模型组织你的学习策略。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论24q使学习系统化、步骤化、合理化的一项学习技能。q一种自我规划的学习方法，可以针对个人的个性进行有效学习。qIts about how to learn both of them well, and teaching us how to learn by ourselves.qHow to improve the efficiency of learning and how to enjoy it!q 掌握某种知识或某门技能的方法。q学习的计划和方法。q在学习中根据客观和个人的能力兴趣和发展方向所制定并明确的计划或技巧。q学习一门科目时的计划和步骤。q一种适合自身的、可以使学习变得相对轻松、高效的学习方法。q用聪明的、巧妙的、更省力的方法进行学习。q正确规范地学习。q提升接受能力的方法途径。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论25q帮助学习的策略q就是一种适合自身的学习方法，是能够提高学习效率的一种计划。q旨在提高学习效率，有助于学习理解、应用。qIts a kind of skill which is formed as a system that can help learners get a good arrangement of time and sequences in order to get improvement.q通过系统的学习安排与方法来完成学习。q是一种方法、习惯，可以帮助你更有效率地学习。q有效的学习方法，提高学习水平。qA way through which you can learn a subject better and faster.qA way or a system to learnq学习的规则和技巧q学习方法和解决困难的方法。q达到学习目的的手段和方法。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论26n学习策略的不同定义：qDuffy （1982）：内部的学习规则系统qMayer（1988）：具体的学习方法和技能qRigney（1978）：学习的程序和步骤qNisbert（1981）：学生的学习过程n策略是学习者为提高学习绩效而采取的具有明确学习任务目标指向性的、外显和内隐相结合的策略系统。n教育心理学的定义：学习者用以提高效率的一般性的整体策略和谋划第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论27n一切获取自身英语的理想的途径集合。nEnglish learning strategy is the way which help us learn better and more quickly.n外语学习给予正确的方向指导，提供正确的学习方法，培养学习兴趣的过程和建议。n在外语学习中可采取的有效方法是外语学习效率更高。n学好外语听说读写技能的方法。n外语学习步骤、方法、计划n对外语的基本掌握方法。nMethods used in language learning foreign languages, which will further your learning.n外语学习的基本方式和规则。n学习自己一种未涉及或稍有涉及的语言的计划、方法。nTo use to learn foreign knowledge better and happier.第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论28nLearning strategies are steps taken by students to enhance their own learning . (Oxford) They are specific actions taken by the learner to make learning easier, faster, more enjoyable, more self-directed, more effective and more transferable to new situations.nIt is important because they are tools for qactive self-directed involvement qdeveloping communicative competenceqresulting improved proficiencyqgreater self-confidence29Stern (1983)：“策略最好用于泛指语言学习者采用方法（approach）的一般趋势或总体特点，技巧（techniques）用于描述可视行为的具体形式。”n2Weinstein & Mayer (1986)：“语言学习策略是学习语言时的做法或想法，这些做法和想法旨在影响学习者的编码过程。”n3Chamot (1987)：“学习策略是学生采取的技巧、方法或者刻意的行动，其目的是为了提高学习效果和易于回忆语言的形式及内容。”n4Rubin (1987)：“学习策略是有助于学习者自我建构的语言系统发展的策略，这些策略能直接影响语言的发展。”n5Oxford (1990)：“语言学习策略是学习者为了使语言学习更加成功、更加自主、更加愉快所采取的行为或行动。”n6Cohen (1998)：语言学习策略指学习者有意识或半意识的行为和心理活动，这些内外部活动有着明确的目标。一种目标可能是使语言知识和语言技能的学习变得更加容易，另一种目标是为了语言的运用或弥补学习者语言知识的不足。30学习策略学习策略 Vs 学习方法学习方法 程晓堂等（程晓堂等（2002）提出，学习方法和学习策略的区）提出，学习方法和学习策略的区别类似于足球中别类似于足球中“技术技术”和和“战术战术”的区别。在比赛的区别。在比赛中，传球、停球、带球、射门等属于技术问题；而什中，传球、停球、带球、射门等属于技术问题；而什么时候传球，什么时候射门则是战术问题。技术固然么时候传球，什么时候射门则是战术问题。技术固然重要，但战术决不是可有可无。重要，但战术决不是可有可无。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论31n美国著名应用语言学教授Oxford 语言学习策略运用调查问卷，共50 个条目，分记忆、认知、补偿(直接策略)、元认知、情感和社会策略（间接策略）六部分。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论32OxfordOxford（19901990）的学习策略分类框架）的学习策略分类框架直接影响学习的策略直接影响学习的策略1.记忆策略 A.联想 B.利用图像和声音 C.有计划的复习 D.使用动作2.认知策略A.操练B.接收和发出信息C.分析和推理D.为输入和输出创造构架3.补偿策略A.合理猜测B.弥补缺陷和不足间接影响学习的策略间接影响学习的策略1. 元认知策略 A.制定学习重点 B.安排、计划学习 C.评估学习效果2. 情感策略 A.克服焦虑 B.鼓励自己 C.控制情绪3. 社交策略 A.提问 B.与他人合作 C.理解他人33nPart A Memory strategiesn1 1学英语时，我将新学的与已知知识建立联系。学英语时，我将新学的与已知知识建立联系。n2 2我将英语新词用在句中，帮助记忆。我将英语新词用在句中，帮助记忆。n3 3我将英语生词的发音和与词相关的图画或图像联系起我将英语生词的发音和与词相关的图画或图像联系起 来，以帮助记忆。来，以帮助记忆。n4 4我通过想象生词可能使用的情景来帮助记忆生词。我通过想象生词可能使用的情景来帮助记忆生词。n5 5我按发音类似记忆英语生词我按发音类似记忆英语生词( (如如ricerice和和ice).ice).n6 6我使用单词卡片来背英语生词。我使用单词卡片来背英语生词。n7 7我通过身体动作记忆单词。我通过身体动作记忆单词。n8 8我经常复习英语课文。我经常复习英语课文。n9 9我会根据英语生词或短语出现在书中或黑板上的位置我会根据英语生词或短语出现在书中或黑板上的位置 来记忆它们。来记忆它们。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论34nPart B Cognitive strategiesn1010我会把新学的英语生词说上或写上几遍。我会把新学的英语生词说上或写上几遍。n1111我模仿以英语为母语者的说话方式。我模仿以英语为母语者的说话方式。n1212我练习英语发音。我练习英语发音。n1313我以多种方式使用所学的英语单词。我以多种方式使用所学的英语单词。n1414我主动用英语与人交谈。我主动用英语与人交谈。n1515我看英语电视节目、英语电影（或收听英语广播）。我看英语电视节目、英语电影（或收听英语广播）。n1616我阅读英语并以此为乐。我阅读英语并以此为乐。n1717我用英语记笔记、写书信或写报告。我用英语记笔记、写书信或写报告。n1818阅读英语时，我先速读，了解主要内容，再从头细读。阅读英语时，我先速读，了解主要内容，再从头细读。n1919我尽量在母语中搜寻到与英语相似的新词。我尽量在母语中搜寻到与英语相似的新词。n2020我尝试找出英语的句型。我尝试找出英语的句型。n2121我把英语生词分解成几个我认得的部分以理解其义义。我把英语生词分解成几个我认得的部分以理解其义义。n2222我避免逐词翻译。我避免逐词翻译。n2323我给听到和读到的英语写概要。我给听到和读到的英语写概要。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论35nPart C Compensation strategies n2424遇到不熟悉的英语单词，我就猜它的意义。遇到不熟悉的英语单词，我就猜它的意义。n2525在英语会话中想不起某一词语时，我会用手势表达。在英语会话中想不起某一词语时，我会用手势表达。n2626当我找不到需要的英语单词时，我会试造一个新词替当我找不到需要的英语单词时，我会试造一个新词替代。代。n2727阅读英语时，我不会对每个不认识的词都查字典。阅读英语时，我不会对每个不认识的词都查字典。n2828在英语会话中，我会猜想对方接着要说什么。在英语会话中，我会猜想对方接着要说什么。n2929当我想不起某个英语单词时，我就用它的同义词或词组当我想不起某个英语单词时，我就用它的同义词或词组代替。代替。36nPart D Meta-cognitive strategiesn3030我尽可能以各种方式使用所学到的英语。我尽可能以各种方式使用所学到的英语。n3131我留心自己的英语错误，并且向错误学习。我留心自己的英语错误，并且向错误学习。n3232别人说英语时，我很注意听。别人说英语时，我很注意听。n3333我尽量寻求更有效的学习方法。我尽量寻求更有效的学习方法。n3434我尽量安排好自己作息表，有足够的时间学习英语。我尽量安排好自己作息表，有足够的时间学习英语。n3535我会找机会与人用英语交谈。我会找机会与人用英语交谈。n3636我尽量找机会多阅读英语。我尽量找机会多阅读英语。n3737我有明确提高我英语技能（听说读写）的目标。我有明确提高我英语技能（听说读写）的目标。n3838我反思自己在英语学习上的进步。我反思自己在英语学习上的进步。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论37nPart E Affective strategiesn3939当害怕用英语时，我尽量放松自己。当害怕用英语时，我尽量放松自己。n4040即时害怕犯错，我也鼓励自己说英语。即时害怕犯错，我也鼓励自己说英语。n4141当我英语学习不错时，我给自己奖励。当我英语学习不错时，我给自己奖励。n4242在听或说英语时，我关注自己是否紧张。在听或说英语时，我关注自己是否紧张。n4343我会写英语学习日记，记下学习感受。我会写英语学习日记，记下学习感受。n4444我和别人交流自己学习英语的体会和感受。我和别人交流自己学习英语的体会和感受。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论38nPart F Social strategiesn4545听不懂英语时，我会请对方说慢一点或重复一遍。听不懂英语时，我会请对方说慢一点或重复一遍。n4646说英语时，我请会讲英语的人帮我纠错。说英语时，我请会讲英语的人帮我纠错。n4747我和其他同学一起练习英语。我和其他同学一起练习英语。n4848我向讲英语的人请求帮助。我向讲英语的人请求帮助。n4949我提问，以弄清或证实英语有关问题。我提问，以弄清或证实英语有关问题。n5050我尽量学习讲英语国家的文化背景知识。我尽量学习讲英语国家的文化背景知识。第一讲第一讲 英语学习策略概论英语学习策略概论