高中心理健康教育的工作总结范文最新3篇.docx
高中心理健康教育的工作总结范文最新3篇中学心理健康教化的工作总结范文1 本学期学校的心理健康工作紧紧围绕本校德育工作要求，依据学校实情，运用心理健康教化理论和方法，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生形成健全的人格，促进学生身心全面和谐发展。 一、加强心理健康老师师资队伍建设 我校目前有心理健康老师6人，均持有XX市心理健康教化老师上岗证，其中一人是国家级二级心理询问师。 我校主动组织老师参加各级心理健康老师培训，本学期在校领导的带领下，心理健康老师参加了XX市级心理健康老师培训1次，参加XX市级心理健康老师培训2次，都获得了专业提升。 我校组织老师主动参加心理健康论文竞赛，1人获XX市心理健康论文竞赛二等奖，1人获三等奖。 二、开展多种心理教化活动 1.心理健康教化有机渗透到学科教学 我校在初一年级开设特地的心理健康课，一周一节，学习心理学问，营造轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性。在课堂的氛围中，引导学生培育健康快乐的心情，形成健康人格。 本学期，我校承办市级心理健康评优课初赛和复赛活动，沈月芬副校长的我与心情共舞夺得XX市评优课一等奖。 2.开设心理健康专题讲座。我校邀请了“中国学生心理成长网感恩励志教化演讲团”青年应用心理学专家、青年励志演说家、青少年教化专家、心灵成长导师张泽来校作让爱你的人为你傲慢为主题的大型感恩励志演讲会。3200多名沙一中的师生以及学生家长聚集在学校操场倾听了本次报告。 3.开放“阳光小屋”心理辅导室。我校心理询问室接着运用预约机制，每周周一周五中午12：1013：00支配心理健康老师进行值班，接待学生个体询问，刚好帮助学生解决心理困惑。本学期心理询问23人次。 本学期，学校添置了“沙盘”帮助心理询问，来询问的学生体验沙盘世界的乐趣，在沙盘的世界中体验自我，对心理询问起到了很好的帮助效果。 4.建立心理档案：对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教化供应参考依据，建立心理档案。调查结果显示，初一年级大部分学生心理健康状况良好，个别有问题的学生由心理询问室帮助班主任做好心理疏导工作。 5.心理剧是我校的传统节目，在主动开展校内心理剧活动的同时，主动选送优秀节目参加大市级评比，本学期，我校制作的校内心理剧青春进行曲获得XX市二等奖。 三、心理健康教化与家庭教化结合 家庭教化是学校教化的一个不行忽视的部分。我校留意家校联系，除了开展心理健康励志讲座外，我校特地印制家庭教化学习材料，定期发放给家长，以此来提高家庭教化的内涵和质量。 四、创设良好的校内心理环境 为了使学生的心理健康素养得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内氛围和宽松的心理环境。学校留意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。接着健全、完善心理辅导室，本学期添置了“沙盘”、电脑、照相机等设备帮助心理询问，添置适合学生阅读的心理书籍，添置了沙发等设施，使心理辅导室更加漂亮、温馨。 学校心理健康教化的主要对象是学生，服务于年轻一代的健康成长和特性的全面发展，服务于学校教化的总目的。今后我们要进一步理顺心理健康教化和学校其它工作的关系，要转变教化观念，培育学生健康的心理和健全的人格，保证学生身心全面发展。 中学心理健康教化的工作总结范文2 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提中学小学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。加强心理健康教化、提高学生心理素养、使他们健康成长，这是历史赐予我们每一个教化工作展务圣的历史使命。 在教化实践中我深刻体会到良好的、健康向上的心理素养是学生全面发展的基础，因此有必要对学生进行心理健康教化，帮助学生提高心理素养，增加学生接受挫折、适应环境的实力。我在教化、教学工作中，是这样做的： 一、加强自身修养，树立“言教”楷模 心理健康教化的目标是提高学生的心理素养、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离不开老师。老师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化学问和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中无时无刻不在以其自身的人格力气影响学生，老师的作用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养干脆影响着学生心理素养的发展，影响着教化教学工作的成效。因此，我首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康，如何爱惜学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教化理论，和学年组老师共同研讨心理健康教化的详细操作方法，并身体力行，时时、事事、到处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。 二、坚持全面渗透多渠道全方位开展心理健康教化工作 学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教化。学校心理健康教化的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松安逸富有成效。进行学习心理辅导能帮助学生学会学习这既是当前提高学生学习效率和效益的须要也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的须要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导学习方法辅导学习看法、动机、爱好和习惯的辅导防备学生学习乏累减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索把握一些有效的学习方法，但多数状况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地驾驭科学的学习方法，所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生主动主动地建立自己的学习方法体系。 课堂教学方面充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创建性教化发展学生的求异思维，留意激发学生的探究欲望，培育学生的创新精神，提高学生的创建性思维实力。 .要求每个学生既能自觉遵守学校的健康制度,又能当好义务宣扬员,向社会,家庭,个人传播卫生保健学问,提高自我保健实力.养成健康行为,订正不良习惯。 通过健康教化,使青少年在驾驭卫生科学学问的前提下促进大脑的发育和智力发展.通过心理卫生教化形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础. 中学心理健康教化的工作总结范文3 在全面贯彻教化方针、实施素养教化的过程，学校开展心理健康教化正在引起人们的重视，开展心理健康教化，既是学生自身健康成长的须要，也是社会发展对人的素养要求的须要。要加强学生的心理健康教化，培育学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应实力。我校在从今年开学以来，学校搬迁两次，新生入住，为了更好地促进学生适应中学生活并健康成长，提高学生的心理素养和心理健康水平，在上级领导的关怀下和有关专家的帮助下，新校区的心理询问室(温馨之家)建设完成，并且在十二月份给学生组织了一系列的活动。下面将我校这一学期来开展心理健康教化的状况做一总结。 (一)领导高度重视，心理健康教化工作相识到位，组织落实： 1、相识到位：学校领导相识到心理健康教化工作是德育工作的一部分，是时代教化的须要，是素养教化的须要，是不断提高学校办学质量的须要，是为学生创建一个良好的成长环境的须要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的须要。 2、组织落实：我校心理健康教化工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教化工作，主管德育的副校长干脆负责，教化处具体负责组织实施。使心理健康教化有了组织上的保证。 3、学校将心理健康教化纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作支配都将心理健康教化例为学校重点工作之一。而且，心理健康教化工作每学期要制定单独支配，进行总结。 (二)培育师资，做到心理健康教化人员落实： 1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名老师参加市心理健康教化接着教化培训。 2、设置心理老师岗位。我校由刘静、熊登会两位老师但任心理健康教化专职老师，由蔡玉霞、蔡延军两位老师但任心理健康教化兼职老师使心理健康教化工作从人员上得到保证。 (三)开展心理健康教化的具体做法： 1、集体教化：我们主动想方法保证每班每周一节心理教化课，使心理教化成为学校课程的一个组成部分。 2、个别教化：学校在今年设置了“温馨之家”，每周定期开放，使个别心理有问题的同学单独找谈话，对谈话内容还进行了记录，跟踪。直至问题的解决。 3、通过心理测试，开拓心理询问进行心理健康教化。依据教化的须要，选择适当的测量表等进行测验。这对于全面了解学生的性格，开展学生思想工作和管理工作有确定的帮助。 4、在老师中开展心理教化学问的普及工作： 我校在老师中开展了心理健康教化学问的普及工作。通过这些教化活动使全体老师提高了心理教化的理论，提高了开展心理健康教化的意识和开展心理健康教化的实力。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教化教学工作。 5、一系列心理健康教化活动的开展： 为丰富学生的课余生活、促进学生的身心健康，发展学生艺术、体育技能，丰富校内文化，我校于12月实行了女生跳棋竞赛、男子象棋竞赛、全校书法、绘画竞赛、集体跳长绳、个人跳绳、踢毽子以及全校跑操竞赛。在本次活动中学生主动参与，全体老师为学生准备了一顿丰富的.艺术、体育等活动大餐。 除了上好学生的心理辅导课以外，我还尽量的做好学生的个体辅导，因为学校搬新校区，很多设备、多媒体都不完善，因此学生的讲座，团体辅导没有方法进行，因此只有充分利用好学生的心理健康教化课。 心理健康教化工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是不足的，为了不断提高心理健康教化的水平，我们主动参与心理健康教化有关的科研课题工作。
