八年级生物总复习概要(三).doc

2014八年级生物总复习概要（三）【总复习第二板块】七、生物圈中的绿色植物1.生物圈中的绿色植物种类藻类植物-以衣藻、水绵、海带、紫菜等为代表。大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处，有单细胞的，也有多细胞的，但都没有根茎叶的分化。靠分裂繁殖。能通过光合作用制造有机物、释放氧气，是大气中氧气的主要来源。苔藓植物-以葫芦藓、地钱等为代表。大多生活在阴湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但其中没有输导组织，根是假根。靠孢子生殖。常作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物-以肾蕨、贯众、满江红等为代表。生活在森林或山野的阴湿环境中。有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织。靠孢子生殖。现代可以观赏、药用、食用等，古代高大的蕨类植物是重要的成煤植物。种子植物-能结出种子并且靠种子繁殖后代。像松、银杏、云杉等，种子裸露，外面没有果皮包被，叫裸子植物；像玉米、菊、桃、梨等，种子不裸露，外面有果皮包被，叫被子植物。2.种子的结构双子叶植物（如菜豆）-包括种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽和子叶）。子叶有两片，贮藏营养物质。/单子叶植物（如玉米）-包括种皮、胚和胚乳；其子叶有一片。营养物质贮藏在胚乳内。胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。3.种子的萌发条件外界条件-适宜的温度；一定的水分；充足的空气。自身条件-胚必须是活的完整的，种子已度过休眠期。4.种子萌发的过程：种子吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运到胚根、胚轴、胚芽，胚根先发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。八、植株的生长与开花结果1. 植株的生长根的生长-根尖由下往上依次分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。根生长最快的部位是伸长区。根生长的原因是分生区细胞分裂增加细胞的数量，伸长区细胞生长使其体积增大。芽的生长-芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条；枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成。/植物体木质部和韧皮部之间有形成层，能不断分裂，产生新的木质部和韧皮部细胞，使茎长粗。而有些植物茎中没有形成层，如草本植物不能长得很粗。植株的生长需要营养物质-植株的生长需要不断补充营养物质：水、无机盐和有机物。根从土壤中吸收水和无机盐；绿叶通过光合作用制造有机物。植物的生长需要多种无机盐，但需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。2.植物的开花结果花的结构-一朵完整的花包括：花托、萼片、花瓣、雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）。花的结构中的主要部分是花蕊。雄蕊的花药中有花粉，内含精子；此蕊的下部子房里有胚珠，内含卵细胞。/传粉-花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。植物有风媒花和虫媒花两类。/受精-胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的现象，叫做受精。/形成果实-受精完成后，花瓣、雄蕊、花柱、柱头都凋落，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。九、绿色植物与生物圈的水循环1.植物的生活需要水：水的作用-水是植物体的重要组成部分。植物体内水分充足，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用。无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体内的各个器官。/水的影响-水在生物圈中的分布是不均匀的，因而在不同的地方会形成不同的植被。植物体在不同的发育时期需水量是不同的。2.水分进入植物体内的途径植物的吸水部位在根，主要部位是根尖的成熟区，该部位生有大量的根毛，增大了根吸水的面积。植物体的韧皮部有筛管、木质部内有导管，二者之间有形成层，能不断分裂，产生新的木质部、韧皮部细胞，使茎长粗。像草本植物茎内没有形成层，茎就不能长得很粗。根吸水后经过根茎叶中的导管向上运输到植物体全身。叶制造的有机物经过叶茎根中的筛管向下运输到植物体全身。3.绿色植物参与生物圈的水循环蒸腾作用-水分以气体状态从植物体内散发出去的过程。蒸腾作用主要通过植物的叶片进行。它能促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，还能降低植物体的温度。/植物叶片的结构-有表皮、叶肉和叶脉三部分。气孔是有成对的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。/水循环-生物圈中的水处于循环之中。绿色植物在水循环中担负着重要角色，其蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水；植物的茎叶承接雨水，减缓雨水对地面的冲刷；枯枝败叶能吸纳大量雨水，补充地下水。绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分通过蒸腾作用散失到空气中，促进了生物圈中水循环的进行。（地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行，但生物圈中的水循环会受到一定影响，比如陆地的降雨会减少，降雨造成的地表径流会增多、加快。十、绿色植物的光合作用和呼吸作用1.光合作用-绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。其条件是阳光和叶绿体。/光合作用公式：二氧化碳 + 水 有机物（储存着能量） + 氧气 条件是阳光，场所是叶绿体。它满足了自身生长、发育、繁殖的需要，为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。/光合作用的应用：农作物种植时，为了提高产量要合理密植以提高光合作用的效率。大棚种植农作物时，适当延长光照时间或补充二氧化碳气体，都可以提高农作物产量。2.呼吸作用-生物体细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。它是生物的共同特征。/呼吸作用的公式：有机物（储存着能量） + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 。在细胞的线粒体 内进行。/影响呼吸作用的因素有：温度、氧气和植物细胞的含水量。大棚种植农作物时，通过降低夜间的温度，可以减少植物的呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。储藏农作物产品时，采用降低温度、减少氧气含量的方法，可以延长储藏时间。3.光合作用与呼吸作用的比较 进行的部位-光合作用在含有叶绿体的细胞中才能进行；呼吸作用在所有的活细胞中都能进行。/进行的条件-光合作用必须有光才能进行；呼吸作用有光无光都进行。/光合作用的原料是二氧化碳和水、呼吸作用的原料是有机物和氧气。光合作用的产物是有机物和氧气、呼吸作用的产物是二氧化碳和水。/能量转变：光合作用是制造有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量。