2022家长工作计划三篇_5.docx

2022家长工作计划三篇家长工作安排 篇1所谓家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方主动主动地相互了解、相互协作、相互支持，共同促进幼儿身心健康发展的良好方式，是幼儿教化发展的趋势。幼儿园教化指导纲要（试行）（以下简称纲要）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”然而，由于以往幼儿园的家长工作中，只要求家长协作幼儿园工作而忽视主动参加，家园合作实质上就是家长听从幼儿园的要求，被动的做些协助工作，家长缺乏主体地位，缺乏参加意识。要有效达到家园同步教化，幼儿园要通过各种方式，使幼儿园与家庭形成一个互补的关系，在双向互动中，唤醒家长的主体意识，转变家长教化观念，提高家长教化水平，携手共同完成教化幼儿的任务。在多年的家长工作中，笔者就家长如何参加幼儿园保教工作进行了一些探究与实践。一、端正看法，重视沟通，形成合力。有句广告说得好，“沟通从心起先”因此老师在与家长沟通时，应用敬重、同等、合作的看法主动主动地与家长联系、沟通，唤起家长主子翁责任，激发他们参加活动合作的主动性。1、了解性沟通。主要是针对新入园的家长，因为新入园幼儿的一些生活、卫生习惯及性格特点等，都须要老师刚好了解，而家长们对幼儿园教化工作的不了解，又须要老师刚好沟通和帮助。因此老师可设计“幼儿在家生活状况调查表，”打算好如：“新生入园需知”“幼儿发展的年龄特点”“幼儿本年龄段的发展目标”等资料，尽快刚好通过家访、电话访谈、书信等方式与家长沟通，并让家长体会到老师的尽心尽责，这样的沟通住往会起到事半功倍的效果，家长的心很快就会被“俘虏”了。2、发展性沟通。这主要用于保教过程中，当老师对幼儿了解到肯定程度，已经基本驾驭了孩子的发展水平，为了让孩子得到更快更好的发展，老师可以设计具体的“幼儿现阶段发展目标”“幼儿现阶段在园状况”以及“幼儿现阶段在家表现状况”等问卷与家长沟通，共商孩子发展的阶段性目标。这样，家园相互协作、了解孩子，对孩子的发展效果更好。3、 问题性沟通。一百个孩子一百种性格。纲要也提出幼儿园教化“关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。”因此在保教过程中，老师必需用“鹰一样的眼睛”，敏锐视察孩子的发展状况，捕获孩子的 瞬间行为，驾驭孩子的真情实例，针对孩子的情感、看法、实力等发展状况刚好与家长个别沟通。如常见的：心情低落，依靠性强，同伴交往困难，攻击性强、偏食等，我们共同制订矫正安排，通过肯定的措施订正幼儿的不良行为。二、共享资源，拓展空间，全面发展。幼儿教化不等于幼儿园教化，它还包括家庭教化，社会教化，有些家长有着先进的教化理念，胜利的育儿阅历，有着不同的专业学问，不同的职业，不同的家庭环境，这些都为我们供应了丰富的教化资源，因此幼儿园应主动 发挥家长的主观能动性，充分利用家长的各种教化资源，拓展教化空间。1、物力资源共享。为更好地创设符合幼儿身心健康发展的环境，促进幼儿身心健康发展，区角活动在幼儿园里如火如荼地绽开。而要保证区角活动的正常开展，须要大量的各种各样资源。如“图书角”须要大量的用书，“巧手坊”须要大量废旧物品，“探究区”须要很多适合幼儿探究的实物、模型等，于是“同心协力”的活动就掀开了。老师在“请您帮助”的栏目中，告知各个活动目标，须要帮助的内容，在“感谢你”栏目对刚好供应各种资源的家长和孩子进行表扬和感谢，这样，幼儿园充分利用家长的物力资源，使他们得到了共享同时也让家长刚好了解幼儿园的保教动向、保教内容，从而不知不觉地参加到了幼儿园的保教工作中，当然也为幼儿园节约了很多开支，为老师解决了打算材料难的问题。2、人力资源共享。纲要指出“幼儿园应为幼儿供应健康，丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。而这些丰富的教化活动，我们必需借助于家长的教化资源来完成。如想让幼儿了解金华火腿、佛手等特产，就请种植佛手和开火腿厂的家长供应场地，讲解生产过程；开展亲子嬉戏，全园运动会又请在体育馆工作的家长联系场地，租借器械等；参观医院、超市，请家长帮忙联系协作活动当然，在开展这些活动时，老师必需向家长说明活动的目标、内容、要求及活动意义，要让家长自觉、清晰的支持与协作，这样家长也会有成就感。也正是在共享了这些人力资源后，幼儿园才能真正全面有效的开展各项活动，才能真正促进幼儿全面发展。家长工作安排 篇2一、指导思想以党的十八大精神为指导，进一步规范办学行为，扎实办好家长学校。仔细贯彻江苏省教化厅和省厅关工委关于进一步加强和改进教化系统家长学校工作的看法，仔细落实宝应县教化系统家长学校考核标准，进一步宣扬、发动广阔学生家长主动参加家长学校活动，创建良好的育人环境，充分发挥家长学校的作用，提高家庭教化的实效性，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，全面推动素养教化，努力培育德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。二、组织领导：成立柳堡镇“家长学校”指导委员会，组成人员如下：主任： XXX副主任： XXX成 员： XXX、XXX、XXX三、详细工作(一)加强领导、完善机构。各中小学幼儿园要成立“家长学校指导委员会”。要针对各年级学生心理特点，刚好听取家长看法，开展授课活动，不断改进工作。做到考勤制度化、管理科学化、参加全员化、评比优选化，形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。(二)充分发挥各年级组的作用，把工作做实、做细。每个年级组定期授课，并针对各个时期的集中问题进行分解总结，指导好家长主动协作学校的教化教学和对孩子的教化工作。各年级组成立家长委员会，年级组负责人为本年级“家长委员会”主任，另配备有家长推举产生的若干名家长委员会委员，其中副主任一人，其余为委员;班主任担当家长学校的辅导员，班主任主动协作做好家长学校的各项工作，各司其职，仔细授课，做好课后小结，留意搜集学员看法并刚好向领导反映。每学期每班授课不少于一次，并通过各种方式，如讲座、座谈会、沟通发言等。普及家庭教化的科学学问，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教化方法。指导家长为孩子创建一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。(三)搞好“优秀家长”、“好家长”和“家庭教化专题征文”的评比。最大限度地引导家长学习家长必读教材，了解教化理论及心理学的教化观点，协作学校共同实现科学育人。为了进一步调动家长的主动性，充分发挥其引导、指导、教化孩子的作用，开展“优秀家长”、“好家长”和“家庭教化专题、阅历征文”的评比活动，评比比例为班级学生人数的5%左右，通过评比优秀家长活动推动学校的教化格局建设。(四)充分发挥家长学校指导委员会的作用。定期召开会议研讨家长学校工作，定期向家长介绍教化阅历，相互沟通，充分发挥民主性，组织家长帮助学校科学治校、科学育人。(五)开展多种形式教化活动，丰富家长学校内容。充分利用有条件家长的教化力气，主动对学生开展社会实践活动;充分利用学校的教化资源，主动开展“家长开放日、家长回访和亲子(女)联谊”活动，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。留意发挥家长学校名校效应，主动与社区亲密关系，开展“家长学校走进社区”系列活动，拓展家长学校的新领域。(六)进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学安排，有讲师队伍，有家长学校工作安排、记录、总结。各种表格齐全，档案资料规范。(七)强化家校联系工作。老师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以老师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，刚好相互沟通，得到彼此的相互理解、支持与协作，提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求老师驾驭做家长工作的技巧，进一步提高家访的质量和效果。建立班主任“二必访”制度(特别家庭学生及家庭中偶发事务的学生)。每次家访要做好记录，而且有必要留下家访照片，努力做到一学年对留守儿童、贫困学生、孤残学生、单亲学生、学困生家访达100%。家长来校了解学生的学习状况，老师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教化学生的对策。本年度，将下列类型的家庭作为工作的重点来抓：一是留守学生家庭。这些家长只顾外出打工，托付亲属托管子女，无暇顾及教化子女的义务，老师家访找不到，开会没时间，对这样的家长要采纳电话或书信的形式联系，强化家庭教化的意识和责任。二是孤儿或单亲家庭。这类家长多数在心理上有肯定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提。三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任要向学校反映状况，以便赐予资助，保证学生能够实现应享受的教化，帮助学生树立自强独立，拼搏向上的精神。(八)切实加强指导管理，提高办学水平。1、家长学校指导委员会成员要常常开会，探讨现状及对策。2、定期组织家长学校的授课老师进行培训，不断提高办学质量。3、家长学校授课内容要有针对性，既以本为本，又不局限于本，要结合学校、年级、班级的实际和形势的改变，补充拓展授课内容，不仅要宣扬科学的家庭教化学问，还要宣扬有关法律、法规。还要激励一些有条件的学生家长订阅家教刊物作为协助材料。4、家长学校采纳敏捷多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教化子女阅历沟通、每个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。5、健全老师与学生谈话制度。创设一种同等、民主、相互敬重、相互学习与探讨的氛围。6、办好校刊家校内地。每学期1-2期，人手一份，架起家桥之间的桥梁。在家长中广泛征集家庭教化阅历文章，并评奖择优刊登在家校内地上，并主动向各专刊举荐。四、详细支配1、做好20xx年度家长学校的工作总结;2、仔细做好20xx年度家长学校工作安排;3、做好20xx家长学校授课、家长会各项资料的整理、上报、存档;4、发放致学生家长书，细心布置寒假工作，主动组织开展文明礼仪教化和社会实践活动。家长工作安排 篇3我们家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了很多问题上的共识。本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、同等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。一、指导思想：以幼儿园教化指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参加，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。2、结合本班家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，切实提高家长工作的实效性。3、真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。4、把家长作为共同促进幼儿发展的主体来看待，做到相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通。三、详细措施：1、召开家长会对上学期的工作进行全面总结，并仔细听取家长的反馈看法。刚好调整工作安排。2、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表 ”“家园之窗”和“家园反馈表 ”是进行家园互动的有效途径，我们将拓展原有家长园地版面，依据班级、家长以及教学的须要设计新奇的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教化热点问题，有针对性地吸引家长主动参加探讨。坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放 “家园反馈表 ”，达到家园共同教化的目的。3、在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。4、家长开放日活动本学期向家长开放半日活动1-2次，依据本班家长、幼儿的特点，以亲子活动的形式组织家长开放活动。5、家长委员会召集会员家长参加幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及幼儿园发展的话题沙龙。6、利用网络让家园路路通随着社会的发展，科技的进步，电脑走过千家万户，上网具有信息量大，获得学问便捷，效率高，速度快的特点，因此网上学习，沟通，沟通已成为人们获得学问，提高素养的有效手段，我班将激励家长接着多多阅读我们的班级论坛，把自己的教化阅历发表出来和大家共享，把自己教化的疑问提出来大家共同解决。并且，通过网页，让他们了解幼儿园及我们班级的动态，可以通过网络相册看到自己的孩子在幼儿园的学习生活状况。四、主要内容：1、虚心听取家长看法，刚好改进工作看法和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。2、实行“三八”、“亲近大自然”等亲子活动，增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。3、开展“家长做一天老师“活动，家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、显明的特性特征，是幼儿园有效教化资源的来源之一。本学期我们将接着进行 “家长做一天老师“活动，吸纳更多的热心幼教的家长参加进来。4、实行幼儿行为习惯培育问题的专题研讨，邀请有爱好的家长参与。5、学期末对两位老师进行民意调查，广泛汲取家长对老师工作的看法和建议，为下学期工作供应信息支持。