五年级上册语文教案-古人谈读书人教部编版.doc

教学目标1 认识“矣、识、耻、岂”4个生字，会写“耻、诲、窥”等9个生字，理解字词的意思。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3能用自己的话说出课文的大意，弄清一些文言词的古今义，体会古人读书的方法。教学重点 掌握本课的生字词，能用自己的话说出课文的大思。教学难点 体会古人读书的方法教学准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入1同学们谁能展示一下自己搜集的故事？生讲述故事：凿壁偷光 师加以引导和评价2、多读胸中有本，多谢笔下生花，古人很重视读书，留下了许多关于读书的诗文。今天我们就来学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。板书：古人谈读书设计意图：通过讲述故事引起学生兴趣，把学生带入到学习中来。二、了解作者1.ppt出示论语、朱熹、曾国藩的有关资料2.学生自由读资料，进而了解这些古人孔子儒家学派的创始人。朱熹南宋哲学家、教育家。曾国藩“晚清四大名臣”之一。设计意图：此环节让学生认识了作者，了解了作者三、初读课文，整体感知1学生借用工具书读课文。2.指名读课文，师范读，读准字音如“好、是知也、识”并划分节奏。思考：课文主要讲了哪三位古人谈读书？他们围绕读书分别谈了哪些内容？指明回答，其他学生补充明确：课文主要讲了论语、朱熹、曾国藩三位古人是怎样谈读书的。他们围绕读书讲了以下几个方面的内容1、 引用论语中的三句名言来谈读书，强调谦虚、求实、勤奋的读书方法。2、 朱熹谈读书强调“三到”读书法。3、 曾国藩强调“三要”读书法。4、 朗读课文，指明读、男生女生读、小组读、全班读设计意图：扫清生字词障碍，把课文读流利并有一个整体感知四、 自主学习，合作探究1、 小组讨论，结合注释理解孔子论语中三句话的大意。2、 课件出示重点字词的意思 敏：聪敏 好：喜好 耻：以为耻 下问：向地位学问不如自己的人请教 知：同“智”智慧 识：记住 厌：满足 诲：教诲 倦：疲倦3、 小组汇报讨论结果，教师指导学生翻译课文4、 教师小结三句话的意思。5、 思考：这三句话分别是从哪几方面介绍的？生总结，汇报。 板书：谦虚 求实 勤奋6、 自由背诵设计意图：正确理解大意，体会孔子三句话谈读书的学习方法和态度。五、拓展迁移1、你还知道论语中哪些名言，背给大家听一听吧！2、积累跟读书有关的名言警句。（课件出示）书读百遍，而义自见陈寿读书破万卷，下笔如有神。杜甫黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿设计意图：增加学生积累，体会古人很重视读书。六、布置作业1、把论语中的三句名言熟练地背诵给家长听。2、摘抄积累论语中的其他名言。板书设计古人谈读书谦虚求实勤奋设计意图：简介明了，有利于把握课文内容，教会学生信息筛选，把握内容要点。教学反思 单元页上提出的阅读要求是“根据要求梳理信息，把握内容要点。”教学中，如何落实这一语文要素？我让学生想一想“这三句话提醒我们读书要注意什么呢？”，并让学生选择关键词写在黑板上，这叫“按要求梳理信息”，最后又对这些信息进行了帅选，这叫“把握内容要点”。发现学生在“诲”“识”两个字的读音读不正确，课后还需要强调。