《卖油翁》优秀课件资料.ppt

欧阳修（欧阳修（1007-1072）北宋北宋文学家、史学家。文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字唐宋八大家之一。字永叔永叔，自号，自号醉翁醉翁，晚，晚年又号年又号六一居士六一居士。谥。谥号号文忠文忠。吉州永安人。吉州永安人。著有著有欧阳文忠公集欧阳文忠公集六一词六一词等。等。文学常识v1、唐宋八大家。v欧阳修，韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩。v2、我国古代的六艺：我国古代的六艺：礼、乐、射、御、书、数。 （1）礼：礼节。（2）乐：音乐。 （3）射：射箭。（4）御：驾车。 （5）书：识字。（6）数：算术。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。一、给下列生字注音一、给下列生字注音自矜自矜家圃家圃睨之睨之颔之颔之忿然忿然杓杓酌油酌油沥之沥之jnpnhnfnshozhul自译课文，复述故事自译课文，复述故事善射，举世无双，自矜善射，举世无双，自矜。v卖油翁微颔，睨之。卖油翁微颔，睨之。 陈尧咨与卖油翁陈尧咨与卖油翁对话，卖油翁酌油对话，卖油翁酌油自主预习案【文本初读，整体感知文本初读，整体感知】（1）朗读课文，用一句话概括本文的内容。）朗读课文，用一句话概括本文的内容。本文通过陈尧咨与卖油翁之间问答的小故事，告诉人们本文通过陈尧咨与卖油翁之间问答的小故事，告诉人们“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。（2）朗读课文，理清文章层次。）朗读课文，理清文章层次。第一段（第一段（1）：写陈尧咨因）：写陈尧咨因“善射善射”而而“自矜自矜”及卖油翁及卖油翁对陈尧咨高超的射技不屑一顾的态度。对陈尧咨高超的射技不屑一顾的态度。第二段（第二段（2）：写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁的高超）：写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁的高超技艺。说明技艺。说明“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。合作探究案2.解释下列加点的字词。解释下列加点的字词。（1）陈康肃公尧咨）陈康肃公尧咨善射善射：擅长射箭。擅长射箭。（2）公亦以此自）公亦以此自矜矜：夸耀。夸耀。（3）尝尝射于家圃：射于家圃：曾。曾。（4）有卖油翁）有卖油翁释释担而立：担而立：放下。放下。（5）但微）但微颔颔之：之：点头。点头。（6）康肃）康肃忿然忿然曰：曰：恼怒的样子。恼怒的样子。（7）尔安敢）尔安敢轻轻吾射：吾射：轻视。轻视。（8）以我）以我酌酌油知之：油知之：倒。倒。（9）以钱）以钱覆覆其口：其口：盖。盖。（10）惟惟手熟尔：手熟尔：只是。只是。（11）康肃笑而）康肃笑而遣遣之：之：打发。打发。合作探究案3.翻译句子。翻译句子。（1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，不在意有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。地斜着眼看他，久久地不离去。（2）见其发矢十中八九，但微颔之。）见其发矢十中八九，但微颔之。 老翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不老翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头。过微微地点点头。（3）尔安敢轻吾射？）尔安敢轻吾射？ 你怎么敢轻视我射箭的武艺？你怎么敢轻视我射箭的武艺？（4）我亦无他，惟手熟尔。）我亦无他，惟手熟尔。 我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。了。 课文朗读理解陈康肃公陈康肃公善善射，当世无双，射，当世无双，公亦公亦以以此此自矜自矜。尝尝射射于于家家圃圃，有卖油翁，有卖油翁释释担担而而立，立，睨睨之之，久，久而而不不去。去。见其发矢十中八九，见其发矢十中八九，但但微颔微颔之之。擅长擅长凭凭自夸自夸曾经曾经 在在pp放下放下表顺承表顺承斜着眼看斜着眼看 表修饰表修饰离开离开只是只是不译不译jnjn 课文朗读理解恼怒的样子恼怒的样子就，于是就，于是放放慢慢慢慢注入看轻、轻视看轻、轻视打发打发于是于是只，不过只，不过斟酒，此指倒油斟酒，此指倒油懂得懂得通通“耳耳”，罢，罢了）了）康肃问曰：康肃问曰：“汝汝亦亦知知射乎？吾射不亦精乎？射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他无他，但手熟，但手熟尔尔。”康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔安尔安敢敢轻轻吾射！吾射！”翁曰：翁曰：“以以我酌油知我酌油知之之。”乃乃取一葫芦取一葫芦置置于于地，地，以以钱覆其口，钱覆其口，徐徐以杓以杓酌酌油油沥之沥之，自钱孔入，自钱孔入，而而钱不湿。钱不湿。因因曰：曰：“我亦无他，我亦无他，唯唯手熟手熟尔尔。”康肃笑而康肃笑而遣遣之之。凭凭合作探究案4.口述故事。口述故事。【交流点拨交流点拨】陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因此陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因此而自负。一次他正在菜园子里射箭，十支箭射中了八而自负。一次他正在菜园子里射箭，十支箭射中了八九支。一个卖油的老头看到这个情景，只是微微点了九支。一个卖油的老头看到这个情景，只是微微点了点头。陈尧咨质问老头，老头认为这没有什么了不起，点头。陈尧咨质问老头，老头认为这没有什么了不起，只是手法熟练罢了，并说：只是手法熟练罢了，并说：“我从倒油中明白了这个我从倒油中明白了这个道理。道理。”当即拿来一个葫芦，用一枚铜钱盖住葫芦口，当即拿来一个葫芦，用一枚铜钱盖住葫芦口，把油慢慢地从铜钱孔倒进去，结果油都倒进去了，而把油慢慢地从铜钱孔倒进去，结果油都倒进去了，而铜钱一点儿都没湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头打发铜钱一点儿都没湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头打发走了。走了。文言文知识积累 一词多义一词多义见其发矢十中八九（见其发矢十中八九（ ）以钱覆其口（以钱覆其口（ ）以我酌油知之（以我酌油知之（ ）以钱覆其口（以钱覆其口（ ）尝射于家圃（尝射于家圃（ ）吾射不亦精乎（吾射不亦精乎（ ）释担而立（释担而立（ ）自钱孔入，而钱不湿（自钱孔入，而钱不湿（ ）康肃笑而遣之（康肃笑而遣之（ ）但手熟尔（但手熟尔（ ）尔安敢轻吾射（尔安敢轻吾射（ ）其其以以射射而而尔尔代词，代陈尧咨代词，代陈尧咨代词，代葫芦代词，代葫芦介词，凭介词，凭介词，用介词，用动词，射箭动词，射箭名词，射箭的技艺名词，射箭的技艺连词，表顺承连词，表顺承连词，表转折连词，表转折连词，表修饰连词，表修饰罢了罢了代词，你代词，你文言文知识积累 古今异义词古今异义词古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：词类活用词类活用汝亦知汝亦知射射乎（乎（ ）尔安敢尔安敢轻轻吾射（吾射（ ）尝尝去去但但安安曾经。例：尝射于家圃。曾经。例：尝射于家圃。尝试。尝试。离开。例：久而不去。离开。例：久而不去。到某处。到某处。只是。例：但微颔之。只是。例：但微颔之。转折连词，但是。转折连词，但是。怎么。例：尔安敢轻吾射？怎么。例：尔安敢轻吾射？平安。平安。动词活用作名词，射箭的技艺动词活用作名词，射箭的技艺形容词活用作动词，轻视形容词活用作动词，轻视1 释担而立释担而立2 久而不去久而不去3 而钱不湿而钱不湿4 康肃笑而遣之康肃笑而遣之指出下列指出下列“而而”字的用法（多为连字的用法（多为连词）词） 表顺承表顺承 表修饰表修饰 ，可译，可译“地地” 表转折表转折 ，可译，可译 “可是可是” 表顺承表顺承第二课时：课文探究v一、人物探析。v二、主题探析。v三、语言探析。v四、写作探析。一、人物、主题探析v1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，并说出这些句子所描绘神态的词语或句子，并说出这些句子所描绘出的人物形象。出的人物形象。 v2、分角色朗读，注意读出两人的不同语气。、分角色朗读，注意读出两人的不同语气。并分析一下并分析一下 这两个人物的性格特点。这两个人物的性格特点。陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立 但微颔之但微颔之取取 置置 覆覆 酌酌 沥沥性格性格:自矜（骄傲自大）自矜（骄傲自大）谦虚沉着谦虚沉着对比对比道理道理:阐明了阐明了业精于勤，熟能生巧的道理,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之二、语言探析（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。【交流点拨交流点拨】用用“取、置、覆、酌、沥取、置、覆、酌、沥”这这一连串的动作描写，表现了卖油翁的技艺高一连串的动作描写，表现了卖油翁的技艺高超。超。（2）康肃忿然曰：）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射?”【交流点拨交流点拨】“忿然忿然”是遭否定后的暴躁神是遭否定后的暴躁神态，态，“尔安敢轻吾射？尔安敢轻吾射？”这是陈尧咨在受到这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。表现了陈尧轻视后不善罢甘休的蛮横语言。表现了陈尧咨的自傲。咨的自傲。三、写作探析。三、写作探析。（1）故事中的两个人物，哪个是主要人物？）故事中的两个人物，哪个是主要人物？【交流点拨交流点拨】卖油翁。首先卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，卖油翁。首先卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九发矢十中八九”一笔带一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射善射”而自我炫耀，趾高气扬。而自我炫耀，趾高气扬。（2）本文篇幅短小，结构严谨，本文篇幅短小，结构严谨，全文以卖油翁的故事为主体，全文以卖油翁的故事为主体，情节清晰，以康肃公善射自矜引出卖油翁释担观射，接着写卖情节清晰，以康肃公善射自矜引出卖油翁释担观射，接着写卖油翁的答问，由此引出卖油翁表演酌油奇技，最后以康肃笑而油翁的答问，由此引出卖油翁表演酌油奇技，最后以康肃笑而遣之交代故事的结局。遣之交代故事的结局。（3）叙事中对人物的语言、神态、动作刻画得生动逼真。叙事中对人物的语言、神态、动作刻画得生动逼真。文文中的人物，一个是艺高自矜，一个是技绝廉逊；一个是强横无中的人物，一个是艺高自矜，一个是技绝廉逊；一个是强横无理，一个是心平气和，在对比中突出了熟能生巧的主旨。理，一个是心平气和，在对比中突出了熟能生巧的主旨。迁移拓展学习课文后，联系生活实际，说说你的学习课文后，联系生活实际，说说你的感受。感受。范例：范例： 本领不是天生的，它需要经过勤奋的本领不是天生的，它需要经过勤奋的实践才能获得，我们现在精力充沛，只实践才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如。也不能因为自己有某方面的长处自如。也不能因为自己有某方面的长处而自负，要虚心学习他人的长处。而自负，要虚心学习他人的长处。课堂小结 本文以次要人物陈尧咨开头和结本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要尾，衬托了主要人物卖油翁。主要写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。道理。同步练习v一、基础知识。v1填空。v卖油翁作者是_，北宋著名_家。唐宋_之一。v2给下列汉字注音。v自矜（ ）家圃（ ） 睨（ ）v忿然（ ）酌油（ ） 颔（ ）v3解释下列加点的词的意义。 v（1）有卖油翁释担而立 （ ）v（2）但微颔之 （ ）v（3）无他，但手熟尔 （ ）v（4）尔安敢轻吾射 （ ）v4用一个成语概括本文所说明的道理。v 二、阅读文段，回答问题。v康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。v1哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？v2哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？v3哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？v4为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？答案v1“尔安敢轻吾射”；2“手熟”；3“以我酌油知之”；4为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。 老舍老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。明。 屈原屈原 阅读启发1 1、正视自己的长处，扬长避短、正视自己的长处，扬长避短2 2、正视自己的缺点，知错能改、正视自己的缺点，知错能改3 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后、谦虚使人进步，骄傲使人落后4 4、人应有一技之长、人应有一技之长5 5、自信是走向成功的第一步、自信是走向成功的第一步6 6、强中更有强中手，一山还比一山高、强中更有强中手，一山还比一山高7 7、艺无止境、艺无止境8 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视1010、智者超然物外、智者超然物外