2022年前滚翻反思设计说课稿 .pdf

学习必备欢迎下载前滚翻交叉转体180 度成蹲立教学设计一、指导思想体育教学是学校体育工作的核心。随着新课程改革的不断深入和发展，对体育课也提出了更高的要求。本节课，采用愉快型教学方法为手段, 以尝试 - 导练评价模式，培养学生动脑能力、实践能力、创新意识及团结协作的集体主义精神。二、教材分析前滚翻交叉转体180 度成蹲立（水平二），是发展学生基本运动技能教学中的一项内容。它趣味性强，深受学生喜爱。通过教学以提高学生自我保护能力，培养学生创造性思维，发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。 2 、教学对象分析四年级学生正处于爱玩、好动的阶段，学习积极性较高，注意力容易分散，第一信号系统占主导地位。在巩固学习前滚翻动作基础上，初步学习交叉转体180 度成蹲立动作。同时，把游戏内容融于教学中，通过听、看、说、练等多种形式，体验到失败与成功的快乐。教 案班 级: 四（ 1）班人 数 40 人教学内容1、游戏：交叉转体传接球接力2、前滚翻交叉转体180度成蹲立 （一）教具1、大垫子 8 块、小垫子 1 块2、呼啦圈 6 个3、手帕学生自备 40 块4、排球 4 个5、挂图一幅6、音响 MP3一台精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载教学目标运动参与目标：通过游戏及教学，充分调动学生的积极性，吸引他们的注意力，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力与意识。运动技能目标：通过 “探究性练习 ”巩固前滚翻技术，幷且初步学习交叉转体 180 度成蹲立动作。社会适应目标：通过游戏培养学生乐观向上，团结合作及相互交往的能力。阶段课的内容练习图形教 师 活 动 学生活动次数强度间情景导入热身阶段一、整队、集合二、鼓励学生善于观察与思考三、配乐：小游戏“捉泥鳅”四、徒手操1、头部运动2、肩部运游戏：组织：一、2人一一、教师讲解本课注意事项二、语言导入情境三、带领学生做操四、讲解、示范要求：练习中集中思一、听清教师提出的要求二、发挥想象三、注意与同伴间交流四、从中体会怎样转最方便？要求：一、游戏中注意安全二、动作舒展四八拍小中8 分钟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载动3、踢腿运动4、全身运动5、踝、腕关节运动五、诱导练习：剪刀、石头、布组自由站立想精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载激情练习体验阶段游戏：交叉转体传接球接力方法：方法：分成人数相等的四路纵队，每组第一人手持排球，听到信号迅速做左右脚交叉转体传球至排尾，再由排尾交叉传球至排头，依次进行。规则：一、听到信号，方可开始。二、球必须传到每个人手中，不许抛出去。三、球由谁传掉，由谁拣起继续传接。一、前滚翻交叉转体180度成蹲立动作要领：前滚翻至臀部过垂直部位后，两小腿成右脚在前，左脚在后的交叉，以两脚的前脚掌为轴向左、右蹲转 180 度，成蹲撑。一、教师讲解示范游戏方法及注意事项二、分组尝试练习三、集体竞赛1、站立交叉转体传球。2、降低重心交叉转体传球。3、女生由排尾向排头降低重心交叉传球，男生由排头至排尾降低重心交叉传球。四、教师点评一、认真听清游戏方法与规则二、分组体验练习三、分组比赛四、小组讨论存在的不足之处要求：一、严格遵守游戏规则二、 转体传球重心要平稳三、注意自我保护一、充分发挥想象进行练习3 次中上8 分钟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载激情练习体验重点：交叉转体难点：交叉时机口诀：1、 面向小垫双手撑；2、 低头团身向前滚。3、 两脚交叉低重心；4、 连贯转体成蹲立。提示语：右脚在前向左转，左脚在前向右转。一、集合二、配乐：瑜伽放松操一、情景导入：小刺猬采果子。二、教师巡回指导，加以纠正三、语言启发学生引出本课内容四、出示挂图，练习口诀五、讲解、示范六、巡回指导，参加到学生练习中去六、强调重、难点七、评价保护与帮助：二、复习前滚翻利用小手帕放在下颚体会小刺猬低头团身三、学生认真听清动作方法和要领四、学习交叉转体5 人一组坐在垫上互相帮助练习五、组合动作在练习中可结合挂图六、个别展示七、分组表演要求：一、动作连贯、重心移动平稳5次10-12次10-15次1中上21 分钟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载阶段松驰恢复身心阶段三、教师现场展示四、小结五、布置学生收器材六、宣布下课一、单膝跪地，一手托肩，一手压小腿一、学生随音乐与教师语言提示练习二、巩固本课重、难点三、引导学生相互进行评价二、同伴间相互帮助三、练习中要自我保护一、5 人一组坐在垫上二、互相交流三、师生道别四、收器材次5次1次小3 分钟教学反思一、本课我做了一个大胆而切合实际的尝试，体育课堂运用了多媒体辅助教学手段。在常态课热潮的今天，运用多媒体辅助教学手段是不可思意的，而且是不可容忍的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习必备欢迎下载二、我运用多媒体辅助教学手段原由：（一）、我对常态课的理解是： 1、常态课不忘体育的根本掌握技能； 2、学生有积极快乐的学习热情； 3、教学手段运用应灵活多样4、课堂教学要有实效；（二）、我校的实际：班班有电视，有投影，我校每位教师都有笔记本电脑，包括我们体育教师。而且教室与室外活动场所很近，要用多媒体教学是非常方便的，也是有条件的。室内场所就更不用说了。（三）、可以推广实施：现在大多数学校都有了班班有电视，有投影的条件，因此并不是不能推广。（四）、本课的教学内容决定应该运用多媒体：本课的教学内容是前滚翻交叉转体180 度接后滚翻起立，它有三个不能慢的动作：一是前滚翻；二是交叉；三是后滚翻；在现场教师示范学生很难理解、看清交叉时间和前后滚翻团身。而运用事先拍好的示范动作的慢镜头，学生可以看的一清二楚，马上就解决了这一问题。三、收获： 1、目标完成：所有学生都掌握了前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作； 2、教学手段有效：采用的多媒体辅助教学手段使学生看清了动作过程，真正理解了动作要领。还采用了看自己、同学练习动作，使学生看清自己的不足，便于纠正自己的错误；采用的男女 KP赛更加巩固了学生的动作。3、学生学的快乐：整堂课学生都洋溢在轻松快乐的学习氛围中，从张张可爱的笑脸中我们感受到了学生学习的快乐。四、不足：学生一个共同的问题没被我发现。许多学生在交叉转体过程中用手扶着海面垫完成。直到课后观看录象时才发现这一问题。以后再上这一内容时我一定会注意这一细节。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载前滚翻交叉腿转体180 度接蹲立尊敬的各位评委，各位老师，大家上午好！今天我说课的内容前滚翻交叉腿转体180 度接蹲立说教学理念这节课我以课程标准为依据，坚持以生为本，快乐体育的理念，突出体育课堂教学趣味性、有效性，通过引进、利用前滚翻等教学载体，通过多种教学方法，强化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终身体育意识，关注学生在学习过程中形成良好的学习与行为习惯。说教学内容技巧运动中的各种滚翻动作，既可以发展学生基本活动能力，提高灵敏、协调素质，又可以用于学生日常生活及锻炼中的自我保护。因此，滚翻动作的学习既是技巧运动中非常重要的练习内容，同时又是小学体育教学中的必不可少的学习内容。和其他体育教学内容有很大的不同，它必须有保护与帮助这一项要求，因此，在上课时必须高度重视，确保安全。本课教学要让学生做到独立、正确、熟练、协调的完成动作比较困难。因此，本课着重解决让学生低头含胸、团身的动作和保护方法，敢于自我展示，为后续学习打下一定的基础。说学生学习本课的授课班级是四年级学生，体质普遍较弱、运动技术较差；依耐性强、自我，约束力差；模仿能力强；好奇心强。所以在体育精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载课中比较兴奋，有易抑制，精神不易集中；对于说教过多、枯燥乏味的教学方式不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观、主动、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。通过本课的学习， 60% 学生能认识前滚翻交叉腿转体180 度接蹲立，掌握低头含胸，团身的动作要领，并能把前滚翻交叉腿转体180度接蹲立动作运用到锻炼和自我保护中。因此，我确定本次课的教学重点是：低头、含胸、团身。本次课的教学难点是：滚动圆滑，呈直线。说教学目标： 1、认知目标每位学生在各自垫子上完成几种练习3-6次后， 60% 以上学生能说出滚翻原理和前滚翻动作要领，简单尝试生活中危险跌倒时对前滚翻的运用 2、技能目标学生在练习前滚翻时，60% 学生在教师指引下能完成前滚翻转体180 度接蹲立动作， 40% 的学生能做出充分蹬地伸腿、低头含胸、团身紧、滚动圆滑。 3、情感目标学生练习时，引导学生对不理想的动作主动提问，并自觉独立进行两次练习；鼓励学生主动展示前滚翻技术动作，预备时用手势启发大家鼓掌。分组练习时，相互观察和帮助，启发学生辨析、观察、诊断和帮助，培养学生合作学习的意识。说教学流程在课的引入上，我采用不小心摔倒，迅速一个前滚翻化险为夷来引入本课的教学内容。让教学内容与生活实际相结合，更能激发学生的学习兴趣和运动参与。在学习尝试环节，我让学生们做向后望天动作练习，看谁看得更多。接下来咬住衣服前领，继续进行向后望天练习。然后在学生向后望天时加上支撑蹬地伸腿自然滚翻，通过向后望天和含住衣领精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载向后望天，解决学生低头含胸，在向后望天时加上支撑蹬地伸腿自然滚翻为下一个引导探索做好准备。在引导探索环节，我先让学生注意观察老师的示范，领会动作要领，并在这时注意讲解保护与帮助。让学生们带着老师的问题：完成前滚翻动作的要点是什么？来进行练习：胸腹和夹腿前滚练习，双手抱腿转体交叉前滚。通过这两个练习引导学生归纳要点和注意事项，在这里注意总结。在这引导探索活动中突出教学重点并完成教学重点。紧接着是学生们自主练习，在老师强调保护与帮助的方法和要点后，学生分组进行自主练习，让学生们自己体验滚翻活动。在练习时，学生相互间进行保护与帮助。在学生们练习时，我们可能会发现一些问题。如：蹬地伸腿不充分；低头含胸不够；团身不紧；左右滚动，滚动路线不直，双脚未交叉，我采取的方法是：双手抱膝、含衣角等解决团身不紧；在垫上画出直线和纠正双手用力不均来解决滚动路线不直的问题等来突破本课教学难点：滚动圆滑呈直线。在成果展示环节，鼓励学生主动展示自己或小组练习成果，从而培养学生的观察和纠正动作的能力。最后是师生共同进行放松并总结布置作业。为后续学习做好准备。在学生完成前滚翻交叉腿转体180度接蹲立学习任务后，我安排了校园集体舞的学习，这一内容的设计，既是对本课学习内容的补充，完善了本节课的活动类型，同时又是为了更好的陶冶学生情操，使学生身心得到更好的放松。本次课的密度预设为37% 左右，平均心率为每分130次左右。教后反思这节课教学，我能够根据小学生的特点，按照新课改的要求进行教学，注重了三位目标的达成，注重运用多种教学方法，注重把精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习必备欢迎下载握学生运动的规律，注重课堂教学结构的优化，取得了较好的效果。但是，由于对学生、场地不很熟悉，在教学过程中，在激发学生兴趣，情感交流等方面存在不足。我的说课完毕，谢谢各位老师。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页