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2022年度家长工作计划7篇年度家长工作安排 篇1一、基本状况分析：大班幼儿已经上过两年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的状况有了肯定的了解。这些家长都很年轻，育儿阅历不足，由于独生子女的特别性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教化重量很重，溺爱孩子的现象比较严峻，对孩子的一切都包办代替。因此本班全部的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发觉班上几个外地小男孩特殊淘气、霸道、喜爱打人，每天他们家长接送孩子时来去匆忙，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们沟通。针对这些状况，本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长沟通阅历，协商一样的教化理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康欢乐的成长。二、工作要求：（一） 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。主动缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高兴奋兴的入园。在进行家园对话的过程中，以沟通、沟通为前提，抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，共同参加到解决详细教化问题的实践过程中；常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。（二） 引导家长以正确的教养方式来教化孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的。（三）引导幼儿家长主动协作幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教化工作。三、针对措施：1召开班级家长会，与家长沟通信息，挖掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。2开拓家园联系专栏。利用门口的家园宣扬橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的。坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。3.开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。4组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参与幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育嬉戏吸引家长参加孩子们的活动，同时熬炼身体，增加体质。年度家长工作安排 篇2一、指导思想：人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标、使家长相识家庭教化的重要性，树立正确的人才观和教化观。、驾驭家庭教化的方法，提高教化效果,家教学问普及率达100%。、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培育孩子良好的特性品质和行为习惯。三、详细要求与措施（一）加强组织领导，做到三落实。健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到两次各级家长会，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。（二）健全制度，规范管理。（1）建立看法反馈制度。学校制定征求家长看法表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。（2）建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、资料，有关讲话稿，会议记录等材料，都严格分类加以整理保管存档。（三）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。1、充分利用多媒体协助教学和网络教化手段，组织家长点击学校教化教学网站，帮助家长深化细致地了解学校。2、聘请家教获得胜利，具有丰富阅历的家长到校为家长们传精送宝进行阅历介绍。3、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创建良好的学习氛围。年度家长工作安排 篇3我园建立家长委员会是引导家长树立教化子女的正确思想和观念，驾驭优教优育的学问和方法，提高家庭教化水平的重要举措，同时也是通过凝合家长力气为幼儿园工作取得更大支持供应渠道。为更好地履行幼儿园家委会的职责，逐步改进、完善家长工作，努力从多角度教化转变家长观念，提高家长素养，使家长在一切为孩子发展为本的理念上与幼儿园达成共识，形成教化合力，从而达到提升教化质量，促进家园工作的目的，依据幼儿园的总体支配，特制定本安排。二、详细内容：（一）履行家委会的职责，协作幼儿园抓好文明创建活动和师德教化。家长委员会带领、发动全体家长，尽心尽责发挥监督作用，定期收集家长的建议和看法，刚好反馈状况，协作幼儿园抓好内部管理工作。（二）擅长发掘闪光点，弘扬正气。力所能及地帮助本园解决办园中存在的问题，不断改善办学条件。激励家长向幼儿园网站及园报投稿。（三）办好家园亲子活动，寓教于乐。家园亲子活动是创建机会让孩子和家长一起参加幼儿园的集体活动。本学期将在幼儿园的指导下，支配一次全园性的春游活动，以及其它亲子活动，如：半日活动的观摩、使孩子在活动中体验欢乐，感受集体的荣誉，家庭的温馨。同时缩短幼儿园和家庭的距离，提高幼儿园的社会凝合力。并帮助幼儿园做好外出平安工作。（四）协作幼儿园做好社会各界工作，以增加教化合力。做好宣扬工作，发动全体家长，发挥技术、专业、工种的特点，为幼儿园擂鼓助阵，如：为我园的民俗文化特色活动献计献策，作指导。(五）办好家长学校，针对幼儿实际状况丰富授课内容（包括家教理论、家教阅历，理论学问）可由老师有安排讲解并描述，阅历方法由有阅历好的家长讲解并描述，家园结合使家长学校更贴近家庭教化实际。（六）完善家长义工制度，针对幼儿的成长特点，围绕共同教化主题，园家委会成员带领各班级家委会成员参加，以提高教化质量和增进家长对幼儿生活的了解为目的'，把家长义工工作作为家长参加幼儿园管理的一项权利，同时也是真正实行家园共建的一条重要措施。（七）饮食，保健方面：从饮食，卫生和平安等方面着手，促进幼儿身心健康成长，家委会成员可随时到协作幼儿园培育孩子养成良好的卫生习惯，搞好饮食卫生。详细工作支配：二月份：1、进行召生报名工作。2、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作。3、做好各班入学前的各项打算工作。4、针对存在的平安、卫生问题进行整改。三月份：1、家委会成员会议，沟通xx年家委会工作安排。2、组织春游活动献计献策，帮助幼儿园外出春游的平安宣扬工作。3、家长会的召开，请各班家委会成员作记录。4、各班推选家长参与义工活动。5、家长委员会参加食谱的定做。四月份：1、开展家长开放日活动并提看法和建议。2、家委会各组成员来园查巡各个岗位并提看法和建议。五月份：1、结合节日进行教化（“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节），并开展相关活动。家委会成员献计献策2、家委员成员为六月一日活动献计献策。3、各班推选家长参与义工活动。年度家长工作安排 篇4家长学校是联系学校、家庭、社会三种教化的纽带，家长是孩子的第一任老师。为进一步开展好我校的家长学校工作，提高家长教化素养，规范家长行为，本学期我校将开展以下几项工作：一、加强组织建设，保证工作质量为更好地开展好家长学校工作，本学期将重新调整组建家长学校领导小组，由学校主要领导担当组长，政教处亲密协作，班主任做详细工作，形成一个完整的管理体系。各班级选出两名酷爱家长学校的代表，作为家长学校的组成人员，形成一个有组织、有分工的家长学校组织机构，为开展好家长学校工作打下坚实的基础，确保工作保质保量。二、加强学习，不断提高家长素养为使家长能更好地用科学的方法教化影响他们的下一代，进一步规范家庭教化，使素养教化走进每一个家庭，在开展家长学校活动中注意家长的理论学习，本学期我们将举办两次家长集中学习，届时我们将请有关方面的专家或领导来我校做专题报告。接着为家长订阅中华家教、好妈妈等刊物，充分调动家长学习的主动性和主动性，要求家长能把学到的学问和理论应用到详细实践中，使孩子都能在温馨、和谐的家庭中健康成长。三、形成学校、家庭、社会三结合统一的教化网络1、班主任坚持做好家访工作，要做到一般访和重点访相结合，要刚好做好后进生的转化工作，要刚好与家长沟通。2、家长学校领导小组与家长学校的组成人员相互协作，共商本学期家长学校的各项活动，达成共识有利于工作。3、开展家长开放课活动。本学期将在5月份开展一次开放日活动，敬请各位家长来学校听自己孩子班主任的一节课，之后组织家长仔细评课，然后进行反馈，从而使家长了解学生、了解老师。4、总结表彰。为更好地开展家长学校工作，本学期要求部分家长写出教化子女方面的阅历论文，召开阅历沟通会，相互学习，达到共同提高的目的，本学期评比出19名校级优秀家长。3月7月份 家长学校工作大事表时间 内 容 组织者月 召开家长会 孙晓艳月 家长开放课 程玉梅月 评比优秀家长 孙晓艳年度家长工作安排 篇5家庭教化是学校教化和社区教化的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素养、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教化教学工作安排的实际及开办家长学校的阅历，特制定家长学校工作安排。一指导思想为更好地推动家庭教化现代化工程，提高家庭教化质量。学校将进一步贯彻家庭教化实施要点，办好家长学校。让家长参加学校教化，充分发挥家庭教化的特别功能，提高家长的教化素养和水平，进而促进每个孩子健康成长。二目标任务通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素养和修养，让家进步一步了解国家教化方针，政策和法规，明确家庭教化的重要性。帮助家长树立正确的家庭教化思想和观念，学习家庭教化的科学学问，驾驭教子成才的方法，充分发挥家庭教化的作用，提高家庭教化的水平，营造良好的家庭教化氛围，使家庭教化充溢爱意、充溢温馨。增加家长与学校之间的联系，明确家庭教化职责，主动构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。三.家长学校的组织管理：为加强家长与学校之间的沟通、做好学校教化教学工作、全面发展学生、提高教学质量、本校设立家长学校领导小组。组长： 马晓山（书记）负责总体工作副组长：艾合买提.吾斯曼（校长）负责总体工作古丽夏提.吾甫（校党支部副书记）负责八年级布合间.买买提（校副校长）负责七年级买日也木.库尔班（校服校长）负责九年级成员：买力艳木.吾甫（党支部委员）负责校家长学校档案工作塔依尔.努尔顿（校政教主任）负责详细工作吾买尔.阿布拉（校教育主任）吐尔逊.阿布力孜（教研室主任）各年级年级主任领导小组下设办公室：办公室在党建办（家长学校）校长：买力艳木.吾甫（党建办主任、妇联主任）成员：各班班主任：1、设立家长委员会家长委员会由学校党支部书记、政教处主任、教育处主任、年级组长及六位家长代表构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作；家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的看法或建议。2、家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特殊是有关的教化法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作安排，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案探讨。3、家长学校规章制度健全，有考核、结业、嘉奖等管理措施。四家长学校详细工作：1、依据县有关家庭教化指导精神，进行家庭教化工作指导者进行培训。2、制定家长学校分年级活动支配，结合实际状况，对家长予以家庭教化指导。3、分层次进行家长学校讲座，共商教化学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位，由组长负责，一学期至少二次，有安排、有内容、有考评。比如每年七年级新生入学之前，举办新生家长培训班，明确怎样做好孩子入学打算工作，怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。4、进一步进行学习型家庭的创建活动，评比校级示范性学习型家庭和合格（优秀）学习型家庭。5、老师走出去，为进一步搞好家长学校工作，要求班主任至少每学年对每位学生上门家访一次。6、把家长请进来。（1）进课堂听课（2）请部分家长与孩子参加活动）7、加强家庭教化现代化课题探讨。每个年级列好课题、个案，进行探讨。8、在学校教化工作涉及不到的时间和空间里，通过家长学校求得家长们的支持和协作。请家长充当家庭监督员。学校的很多活动，通过家长督促，学校检查，促进孩子自理实力的提高。聘请家长担当校外辅导员。请有特长的家长指导孩子的实践活动。9、家长学校形式注意多样化，班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革，老师与家长围坐一圈，形成圆桌形，更注意人性化，零距离，形成老师、家长互动模式，相互探讨，避开家长只听不讲的局面。讲课形式多样化：讲座、听课、育儿阅历沟通等，提高家长学校的针对性、实效性。年度家长工作安排 篇6家长会目标 ：1了解本学期幼儿发展的状况以及存在的问题。2关于春游活动等有关事项。致欢迎词：各位家长,大家好!欢迎大家能抽出时间来参与今日的家长会。今日主要是向大家介绍孩子在园状况以及目前存在的一些状况，谈谈如何帮助孩子养成良好的习惯，为上小学做打算，最终我们沟通一下教化孩子的感想，须要解决的一些问题。一、介绍本班幼儿在学习、生活等方面的状况我们班共有幼儿41名。孩子们在生活卫生习惯、学习、行为习惯等方面存在肯定的差异，特殊是学习方面存在着特别大的差异。经过上学期我们三个老师的共同努力，孩子们在各方面都有了明显的进步：1、自理实力有明显的提高，能在老师的提示下整理好物品。2、大部分孩子自办法识增加，思维活跃，并能大胆大方地表达自己的想法。3、许多孩子起先有了主动学习的意识，“任务”意识也有了明显的增加。4、大部分孩子能与同伴友好相处、懂得谦让，交往合作实力有明显的提高。5、小挚友们都能主动参加各类活动；探究实力、逻辑思维实力、动手实力、语言表达实力均有明显的提高。6、大部分幼儿的阅读和计算实力有很大提高，许多孩子能自己写式题并写出答案。随着年龄的增长，孩子们在某些方面仍存在着问题：1、随着孩子们动作的发展，运动量在不断增大，个别孩子还没学会限制运动量。2、个别孩子自我限制实力很差，喜爱和别人玩，但是不会商议，让同伴产生误会，于是常会发生小纠纷，而且每次总是会指责别人不好，从来不考虑自己什么地方做得不对，这些孩子往往会觉得没有好挚友，其实也说明他们自我意识太强，不会换位思索，就此产生了许多交往方面的问题，所以相互合作协商的实力有待进一步培育。作为家长在倾听孩子的问题时，请肯定要让孩子逐步学会与挚友们相互商议，不要把自己的想法强加于人，教孩子与挚友们友好地玩。2、规则意识、平安意识尚待提高。大班孩子喜爱有规则，有输赢的嬉戏，还有极个别孩子没有遵守规则的耐性，以后我们发觉问题刚好沟通吧。平安问题是我们的首要工作之一，须要每天重视。比如：每天接送孩子要固定，有改变请刚好与老师联系。3、有些孩子留意力不够集中，倾听习惯不好，有插嘴、开小差的现象。因而常常听不到老师的话，请你们每天回家让孩子说说幼儿园里的事，要养成习惯，当作一门功课，每天做这项工作。逐步使孩子体会到留意听讲的好处。4、大部分孩子想象力丰富，但围绕一个主题绽开探讨时，发觉许多孩子说不出什么，有的说不清晰。这说明平常孩子生活中遇到簇新事物时只是看，没有问个“这是什么？有什么用？为什么？”等，只有了解了才会说得出。解决方法是带孩子时常常关注身边发生的改变，并去了解一些新的内容。比如：公路边的公共设施；电视中的新闻；小区里发生的故事等等。以上这些现象信任大家也会重视起来，在老师的眼里，孩子们每天都在积累阅历，不管是遇到什么事情，表扬和指责，困难和挫折，我们一起要多视察孩子一点，多和他们交谈，多发觉孩子一个优点，多明白一个道理，让孩子信任自己是很棒的，这样他才会变得更加优秀。希望在我们的共同努力下，孩子们能健康欢乐地成长。二、幼小连接的几点要求：1、培育独立生活的实力，如：自己的衣服自己穿，自己吃饭，上厕所等，自己的东西自己保管好，学会整理学习用品。2、时间观念：每天按时睡觉，不长时间看电视。3、任务意识：知道在肯定的时间内完成老师或家长要求完成的事情。4、逐步培育孩子宁静耐性的学习习惯。每次活动至少要保持25-30分钟宁静的时间。三、个别家长阅历沟通。大班家长会内容一、大班其次学期幼儿主要面临的问题：即幼儿入学社会适应性（一）幼儿教化与小学教化的差异1、生活环境的改变：活动室变为教室2、生活方式的改变：作息时间、作息制度、作息内容的改变3、主导活动的改变：（1） 幼儿园以口头语言为主，小学则以书面语言为主，面临着识字与阅读的双重任务。（2） 幼儿在园学习的内容比较形象简洁，小学的学习内容概括系统。（3） 入小学学习是一种社会义务，并承受学习的胜利和失败的评定。（4） 幼儿在园自由选择的机会较多，入学后更多的精力被固定的课程占用。4、人际交往与人际关系的改变：（1） 交往人数增多（2） 与老师的关系发生改变（3） 儿童的地位、体验有新的改变（在园是最大的，在学校是最小的）（二）幼儿园与小学连接的实质1、社会适应性问题是主体适应性的一个重要方面，它与幼儿的学习水平成正相关。儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题，学习问题主要是学问打算和实力打算不足，而实力打算不足尤为突出。2、儿童社会适应性是适应小学活动的关键（1）任务意识及完成任务的实力（能把完成任务与玩分开）（2）规则意识及执行规则的实力（3）独立性与生活自理的实力（4）人际关系3、大班幼儿社会适应性的状况（1）执行规则的意识、实力较差（自控实力）（2）缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的实力（3）独立意识淡薄，自理实力差二、大班其次学期主要教学任务：学期目标依据五大领域制定，作息时间根据小学的规律性来制定，学习注意嬉戏性、愉悦性，体现幼儿年龄特点。（不是小学化的课堂模式）1、尽快组织幼儿参观小学，萌发幼儿对上小学、对学习的憧憬与渴望。初步了解小学和幼儿园的不同，包括环境、生活两方面。只有了解了不同，才能引发幼儿自我调整的主动性，从而帮助孩子改掉一些不良习惯（上课随意讲话、走动，不留意倾听、插话）年度家长工作安排 篇7一、指导思想：以幼儿园教化指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”精神，以进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好人民满足的幼儿教化。二、工作内容：1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。3、增加对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。三、详细措施：（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教化环境。新的课程互换新的教化，我们老师必需用纲要的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、同等合作的家园共育新天地。（二）注意家长工作的实效性家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然进入了幼儿园，但参观的多、参加的少；间接参加较多、干脆参加不够，尤其是很少深化到幼儿园教化过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教化过程，并将之与提高家长的教化水平、改善家庭教化有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日等途径，切实提高家长工作的实效性。（三）擅长做个别化家长工作由于遗传、环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭， 因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也要象教化幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，接着做好家访工作，做好家访记录。（四）发挥家委会的桥梁作用要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教化合力。家委会成员应主动参加幼儿园管理，大型共育活动家委会应参加制定方案，并一起组织实施。平常，家委会应帮助家长了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及老师的教态与水同等方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教化质量。(五)开拓家园合作的有效途径1、办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教化指导，提高家长家教实力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，驾驭家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的原则。本学期，我园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的须要，有针对性地开展家长授课活动。2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教化工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以视察到老师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参观，老师要作必要的引导，告知家长留意看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与创建性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。3、家长助教探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教化资源如同簇新血液源源不断地注入到幼儿园教化工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，激励老师依据班级、家长以及教学的须要设计新奇的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教化热点问题，再有针对性地吸引家长主动参加探讨，并将好的文章张贴在家园栏中，实现家长教化家长的目的。（六）不断完善老师家长工作的考评方法。以幼儿园老师考核细则为标准，我们将从要求老师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作实行行政考核、自我评价和听取家长看法相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。南丰县幼儿园20xx年9月