2022年初三上学期期中考试专题练习学生版 .pdf

期中考试专题复习一、实验基本操作判断正误及实验现象1、下列实验操作中，正确的是（）A. 倾倒液体B给液体加热C过滤浑浊的水D检查气密性2、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积3、正确的的实验操作是（）ABCD4、下列是化学实验的基本操作，正确的是() A用托盘天平准确称取9.65 g 固体B在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠C用 10 mL 量筒量取5 mL 液体时仰视读数D用 10 mL 量筒量取9.6 mL 的水5、下列说法中正确的是（）A红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D将木炭伸入盛有到氧气的集气瓶中就会剧烈燃烧，发出白光精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页6、下列关于催化剂的说法正确的是（）A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C催化剂 可改变化学反应速率D用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加二、微观粒子和元素1、 下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A分子是保持物质性质的最小粒子B原子是最小粒子，不可再分C原子得到或失去电子后形成离子D分子可以构成物质，原子不能构成物质2、20XX 年 10 月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在。用于核电工业的一种铀原子中含有92 个质子和 143 个中子。有关该原子的说法不正确的是() A属于金属元素B电子数为 92 C核电荷数为92 D相对原子质量为143 3、下列说法中正确的是（）A. 最外层电子数是8 的粒子不一定是稀有气体元素的原子B. 钠原子和钠离子不属于同一种元素C. 凡物质组成中含有氢元素的，氢的化合价都是+1 价D. 所有的原子都是由质子、中子、电子构成的4、元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关（）A质子数、中子数B质子数、最外层电子数C中子数、最外层电子数D最外层电子数、质子数5、有六种粒子的结构示意图分别是：（1）A、B 、 C、D、E、F 中表示原子结构示意图的有种。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页（2）表示阳离子的粒子是 (填序号 ) ，符号为。（3）表示稀有气体元素的粒子是 (填序号 ) 。6、“”和“”表示不同的元素，以下图示表示单质的是（）ABCD7、瘦肉精被认为是肉制品业的“ 三聚氰胺 ” ，属食品行业的违禁药品，瘦肉精的化学式为C12H19ON2Cl3则下列有关瘦肉精的说法正确的是（）A瘦肉精由五种元素组成B一个瘦肉精分子中含有一个氮分子C瘦肉精由37 个原子构成D瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12：1 8、如图为元素周期表的一部分（x 元素信息不全）下列说法正确的是（）A氧原子的质子数是8 BX 表示 N2C碳的相对原子质量是6 D三种元素原子的核外电子数相同三、图像题1、取甲、乙两份质量和溶质质量分数均相同的过氧化氢溶液，向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示。从图中不能获取的信息是() A二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率B甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同C反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变Da线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况2、分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b 表示）中加入少量的二氧化锰后，再加热下列关于a、b 的图象正确的是（）A. B. C.D. 四、元素符号或化学用语填空精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页1、写出对应的化学符号或名称 二个氢原子 SO2 二个水分子 2 个氮分子 Al2O3 氢氧化钙 氯化亚铁 二氧化碳2、 用化学用语填空：（1）2 个汞原子（2）2 个氧分子（3）亚铁离子（4）氢氧根离子（5）+2 价的钙元素（6）氧化铝五、物质的简单分类1、有下列物质：氦气；铜丝；二氧化锰；液氧；氯酸钾；食盐水；空气；四氧化三铁；石灰水；白磷。（填写序号）（l）属于混合物的有； （ 2）属于纯净物的有；（ 3）属于化合物的是；（ 4）属于氧化物的是；（ 5）属于单质的是2、请将下列物质分类铝氮气臭氧氧化铁氧气二氧化碳属于氧化物的有；金属单质的有；非金属单质的有。3、把下列物质按要求分类（混合物写序号，其余写化学式）海水；水银；氧化铁；高锰酸钾；红磷；过氧化氢属于混合物的是；属于单质的是；属于氧化物的是4、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从水 氧气氮气过氧化氢溶液二氧化硫稀有气体中选择符合题意的物质序号填空：（1）用于炼钢的是（2）人体中含量最多的物质是（3）医疗上可用做消毒剂的是（4）充在食品包装袋中防腐的是（5）能做霓虹灯的物质是（6）具有刺激性气味的是其中属于单质的是；属于氧化物的是六、文字表达式或者符号表达式书写、反应类型判断1、写出下列化学反应的符号表达式，并用相应的序号填空：（1）硫在空气中燃烧；（2）氯酸钾和二氧化锰加热；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；（4）铁丝在氧气中燃烧；以上各 反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是，既是化合反应又是氧化反应的是。七、化学计算1、 已知按体积计算， 空气中氧气的体积分数约为21%。 标准状况下， 氧气的密度为1.429g/L ，空气的平均密度为1.293g/L，则按质量计算， 空气中氧气的质量分数约为多少？（请列式计算，计算结果精确到小数点后一位）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页2、科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：（1）C3H5ON 的相对分子质量是多少？（2）C3H5ON 中碳、氧元素的质量比为多少？（3）142 克 C3H5ON 中含碳元素的质量为多少？八、实验题1、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：指出图中标有数字的仪器名称：；。 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填编号， 下同） 发生装置，写出该反应的符号方程式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装 置，收 集满的现象是。如果锥形瓶中的反应很剧烈，若要减慢反应速率应该采取的措施是（填编号） 。A减慢液体滴加的速度B换用体积较小的锥形瓶C将漏斗换成分液漏斗D加热锥形瓶E降低反应物的浓度2、20XX 年 10 月 21 日，日本鸟取县发生了6.6 级地震， 震后当地生态环境和生活条件受到破坏，水源受到一定程度污染人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入，利用其性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水要得到纯水就需要（填操作名称）（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验， 生活中常通过的方法降低水的硬度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页（3）为了防止水的污染，抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥； 生活污水经过净化处理后再排放其中可以采用的方法是（填序号）ABCD（4）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源请你提出一条保护水资源的合理化建议：3、实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：(1)A 装置是人教版教材设计的“ 测量空气里氧气的含量” 的实验装置，教材实验所需试剂是水和 _(填物质名称 )，实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份。(2)小华用 A 装置测定的氧气含量偏低，可能的原因是_(任答一点 )。(3) 使 用B装 置 进 行 实 验 时 需 交 替 缓 慢 推 动 两 个 注 射 器 活 塞 的 原 因 是_ ，实验结束移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量， B 装置的优点是 _( 任写一点 )。4、某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：将 3.0g 10%H2O2溶液与 1.0g MnO2均匀混合将 x g10% H2O2溶液与 1.0g CuO 均匀混合在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢中反应的化学（符号）表达式是；中 x 的值应为乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页50.0g 1% 0.1g 9mL 50.0g 2% 0.1g 16mL 50.0g 4% 0.1g 31mL 本实验中，测量O2体积的装置是（填编号）实验结论： 在相同条件下，双氧水分解得越快丙用如图装置进行实验，通过比较也能达到实验目的5、为比较相同浓度的FeCl3溶液和 CuSO4溶液对 H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：(1) 请写出 H2O2分解的符号表达式【定性研究】(2)如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果。【定量研究】(3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_。【深入研究】(4)在 FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想 1：铁离子（ Fe3+）起催化作用；猜想 2： _起催化作用；猜想 3： _起催化作用；请设计实验，验证猜想1 实验操作实验现象及结论精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页6、在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。（1）写出图中标有序号的仪器名称：，。（2）点燃 A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的符号表达式为。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。（4）小明同学发现装置C有一 处明显错误：，将装置C改正后放入适量的药品：和，即开始制取氧气，若要制取纯净的氧气应该用法收集气体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页