话题作文拟题方法.ppt

话题作文的拟题话题作文的拟题 名题导学名题导学 拟题不难，难的是拟一个好标题。要充分利用标题自拟这一条件，拟出自己的特色，拟出文章的个性。那么，什么样的题目才算是好的标题呢？好的标题要做到“准”、“简”、“独”三个字。 准准：一定要紧扣全文的中心，与全文的展开合拍，绝不能与文意不符。 简简：简结，有力，突出自己的追求点，将自己的想法突显出来。 独独：拟题一定要有自己的个性。拟出特色，拟出新意，如此才能抓阅卷者的心。一、定文体，扬长避短一、定文体，扬长避短 紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散、不合章法、非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。 例如例如：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。 这一幅风光，如梦比梦更美宜写成抒情散文； 美梦成真想起了那个暑假宜写成记叙文； 说说课文中的“梦”梦的成因宜写成说明文； 梦想中国足球让美梦成真宜写成议论文。 又如：又如： 树，是一种常见的植物，无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题作文。 如果我们想写记叙文，标题宜为树下记一次特别的植树活动我家的小桃树； 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题松树赞我爱那片小桃林； 如果要写成议论文，就要这样拟题：给我一片绿阴植树，为了子孙后代小议“前人栽树，后人乘凉”真的是“无用之材”吗。二、善补题，以小见大二、善补题，以小见大 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技术。 例如：语文课文不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。 感受激情，多味的语文课； 发挥想像，虚构的语文课； 片断组合，语文课剪影； 联系实际，语文课之我见等。 又如：又如： 手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女 性 美 的 象 征 。 请 以“手”为话题作文。 我们可这样拟题：一双灵巧的手一次难忘 的 握 手 对 手 精 巧 的 手 工 艺 品 从 手 指 的 长 短 说 开去。 这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作小处着眼，从而顺利展开思路。三、妙修辞，匠心独运三、妙修辞，匠心独运 根据特定的语言环境、文体内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。 例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。 一般拟题：谈音乐音乐与人生生活中不能缺少音乐音乐的价值。 动用修辞： 比喻新颖，过目难忘：心灵的变奏生活中的阳光锅碗瓢盆交响曲； 对比鲜明，各显其妙：一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐队 巧用借代，别出心裁：“五线谱”和他的五线谱二胡和小提琴的爱情变奏曲； 采用设问，耳目一新：刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹” 四、巧点化，妙趣横生四、巧点化，妙趣横生 对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，这是考场中快速拟题的高明这举。 例如： 以“我”为话题，可活用歌词真我的风采我想唱歌不敢唱最近比较烦，比较烦； 以“假日”为话题，可引用歌曲名自从有了你 以“同学”为话题，可拟题目长相忆别时容易见时难； 写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句夕阳无限好作题； 写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁讯的话救救孩子作题。 用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。 五、新视角，别开生面五、新视角，别开生面 拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情、怦然心动的好标题。 1、 违反常情式拟题违反常情式拟题 真想做个差生渴望停电无价的花生米 2、 借用数字式拟题借用数字式拟题12345671（抒写音乐情怀）7+18（论述学习与休息的关系）乐于助人+悄悄走开=自私自利别人助我+我助别人=全民大团结成功=1%的灵感+99%的汗水现代人=长宽高（眼光长、知识宽、境界高）1+1+1（三个臭皮匠胜过一个诸葛亮）8-18（7个小时的工作，1个小时的休息或锻炼，效果大于个小时的工作效率，要劳逸结合）7+（3）0+0说明有七分优点三分缺点（用3表示缺点）的人才，比既无什么显著特长又无显著的缺点的平庸之人可贵的道理 4、 展开想像式拟题展开想像式拟题 8与发、雷锋“出国了电脑与人脑的世纪之辨 5、 无理而妙拟题法无理而妙拟题法 心灵有耳（“心灵有耳”，这怎么可能？这里为什么？作者所要的就是这样一种效果。读后，你不得为耳聋老者那超凡的听力所震憾。的确，那是心灵之耳，一种远远胜过人耳的真正之耳。正是他的赞扬，才使得一个小女孩找回了自尊，找回了自信，才造就了一个小城中有名的歌星，怎能说心灵无耳？） 6、 停顿强调拟题法停顿强调拟题法 走下去，无人喝彩又如何（写一个奋斗者的艰辛，一个有志青年的无奈，一群无聊之人的冷嘲热讽。在这样的环境中，最好的回答就是，继续向前走，直到达到自己的目标，直到实现自己的理想。）