2022年苏教版小学五年级下册语文归类复习试题全册 .pdf

苏教版小学五年级语文复习题一、 看拼音写词dng dng g yo lu l j m b ng tio p o xi o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Sh ch h i zh y yu l n ch ng j n qi ng di o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m o m yng b o ji sh pn qu n y k o g ng qu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hun ch ng s zh ch ng qi n y ng bi h n shn xi sh ( ) ( ) ( ) ( ) ni ng xu p s mshu ch ng sh u nl m xi hu b n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r zh zh x ng hu p kng zh qio bozh ng f gu xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) s r n zh l li y n shng t ng xig zh ng m ng r ng y n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l r m l ng sh jiji xj n syngmio xi o xio l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y u r n zhuyu ch ng xi o bn l n mi ju k l ng ( ) （） （） （）ki l bo z o p q gn z o y ba b q b n o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gn l n bf n zh u y rj s k yy j r wx hu shn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f f n y ng r o yu t n xi ng yushng t ng di d ng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m tu pi qi n c q bo qu n zng s ng s li fn w i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y ng f ng zhozhnh o h o d ng d ng fl o xi y u xi gu ( ) ( ) ( ) ( ) ku ng f ng h xi o zhn d ng z ru huxi n w i y mn( ) ( ) ( ) ( ) ji n y k x ng ti shnch r t n k i j ng t o h i lng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 22 页f i l i h ng hu bi f?n ji oji xu jin qi ng t u ( )( )( ) qng y h ng m o sh n t i z ru ru yu su sh o j n ( ) ( ) ( ) ( ) gng x ng du wj n l zhn xu t ng g q ng zhe m n? ( )( )( )( )( ) ( ) ( ) j sh wshung nn zhng bi zh n su xi ng p m ( )( )( ) mgung ji ng ji ng yu yu y sh sh n z ru ln ku ( )( ) ( ) ( ) w i mi o w i xio ju w j nyui j fn m ( ) ( ) ( ) ( ) q qi ng j dn ch l j sh w n m ng hng wi ( )( ) ( )( ) ( ) m ti n d sh xng lu q b j n b hu hu ng ( )( ) ( ) biwiu zhushng y b w gun zhung sh co p ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu yji t u xi ng wiwi y n bgung l n l n ( ) ( ) ( ) ( ) m l t o qi n h qi n r u g bo l l yu xi ng lb sh chen ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) x zol u zhe fng hu ng g co shid m hu jio zhng z ( )( )( )( ) ( ) ( )( ) hdic o m o xin o ch n c o jic i d o su p o q( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) t i d c b o yu f i xi n q ji f nsh f h xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bnbnyu l ch y n b x n l m o d i rn png d hu i ( ) ( ) ( ) ( ) j ng w i yu n x y mo zi fn wn rng hu y h n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r y ji n ch ng b s i bng t kng sh box n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 22 页j ngxn d ng p chng f ng p b zhn l ng bn t ng b x( )( )( ) ( ) w n f nwi j qun r n b g xu r u zh q s n ( ) ( )( ) ( ) zhng zhng ti h n yo y o y zhu zh zh dj n ( ) ( ) ( )( ) ji y h xi o chun cngj ng y ng shn shu ( ) ( ) ( ) ynynyu yuqng yu ku ng yun yo y o hu ng hu ng shu shn ( )( )( ) ( ) d t n c hu i ln q x shx pl ng l ngshn jin qio sh u ( )( )( )( )( ) ( )( ) p i kng r zh ho h o d ng d ng pi npi nq wj j ji ji ( )( )( )( ) q ng b z j n shu jio x g i k w ng chc n y sh o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、易读错字音结束 sh感召 zh o 伫 zh 立刚劲 j ng 例如 l 逐渐zh孪生lu n 包扎z陨石y n 潜藏qi n 官吏l魁梧w鸟瞰k n 擎着红旗q ng 曝晒p模拟n战靴xu惟妙惟肖xi o 埃及 i 坟墓f n 大厦sh屹立y矗立ch堆砌q尽管j n 忸怩 nin闹嚷嚷 r ng 匣子 xi小憩（q）青苔 t i 秧畦（ q苍穹 qi ng 一模一样 m面面相觑 q高瞻远瞩 zh睹物思人 (d ) 濒 b n 危虎视眈眈 d n d n 威风凛凛 l n l n 挫折 cu蹦跳 b ng 飞来横祸 h ng 载 z i 人飞船伫 zh立刚劲 j ng 朝 zh o 夕相处 ch游弋 y潜 qi n 藏模 m样干涸 h 陨 y n 石裹挟 xi细菌 j n 饲 s养卓 zhu有成效吮 sh n 吸曝 p晒倔强 juji ng 强 qi ng 迫积淀 di n 耳畔 p n 萦 y ng 绕升腾跌宕 d ng 魁梧 kuw 飞来横 h ng 祸梗 g ng 概乳白 r 一泓 h ng 颔 h n 首干 g n 练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 22 页模 m拟战车千乘 sh ng 差 ch不多木橇 qi o 肖 xi o 像北麓 l互相应和 h濒危 b n 镂 l u 花嗔 ch n 怪蹑 ni手蹑脚眸 m u 子袅 ni o 袅莲花落 l o 混 h n 沌 d n 箔 b篮溜 li平岷山 m n 坐骑 q外甥 sh n翘首遥望 qi o 一绺 li栖息 q扑棱棱 l n麦秆扇 n 血管 xu小校场 ji o 气氛 f n 呵欠 h浑身解数 xi膝盖x挑战 ti o 鏖战 o 吐 t? 洒刹那间 ch 桅杆 w i g n 血溅墙头 xu所向披靡 m?惟妙惟肖 xi o 轮廓 ku直奔 b n 医院 谷穗 su 一绺 li?缕缕 l 幽香不假 ji 思索钥匙 y o sh?多音字组词：解 ji（） xi（）强 qi n ( ) ji n ( ) 乘 ch n ( ) sh n ( ) 载 z i( ) z i( ) 落 lu ( ) l o( ) 混 h n( ) h n( ) 重 ch n ( ) zh n ( ) 假 ji ( ) ji ( ) 翘 qi o( ) qi o( ) 和 h ( )h ( ) 差 ch i( ) ch ( ) 奔 b n ( )b n( ) 率 shu i( ) l ( ) 厦 sh ( ) xi ( ) 横 h n ( )h n ( ) 校 xi o( )ji o( ) 吐 t ( ) t ( ) 扇 sh n( ) sh n( ) 杆 g n( ) g n( ) 扎 z ( )zh ( ) 三、比一比，再组词。寂（）哮（） 旺（）粮（）扑（）默（）叔（） 孝（） 汪（）酿（）朴（）墨（）腾（）抬（）试（）蝉（）抑（） 证（）滕（） 苔（）轼（）婵（） 仰（） 征（）嫁（）顷（） 愤（）坛（）享（）码（）稼（）倾（）喷（）运（）亨（）蚂（）器（）撕（）犯（）狱（）泰（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 22 页嚣（）嘶（）范（）获（）秦（）耗（）吏（）擎（）跪（）拟（）耕（）史（）警（）桅（）似（）欧（）崖（）管（）港（）辉（）鸥（）涯（）馆（）巷（）挥（）辰（）振（）割（）瞎（）绣（）晨（）震（）豁（）害（）锈（）喻（）岳（）谐（）融（）砌（）愉（）丘（）皆（）隔（）沏（）勺（）均（）购（）钓（）膝（）勾（）匀（）沟（）钩（）漆（）廓（）莉（）穗（）衫（）例（）廊（）俐（）惠（）杉（）列（）菌（）脾（）挠（）锡（）供（）茵（）啤（）绕（）踢（）拱（）厦（）宏（）坟（）埃（）崖（）夏（）洪（）蚊（）挨（）涯（）坪（）辉（）掏（）帐（） 轿（）评（）晖（）淘（）账（） 桥（）蜓（）拔（） 彭（）碗（）御（）蜒（）拨（） 鼓（）婉（）卸（）叮（）摇（） 裸（）机（）蹦（）订（）遥（） 课（）饥（）崩（）顶（）谣（） 棵（）叽（）绷（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 22 页泡（）解（）倚（）栏（）畅（）咆 （）懈 （）椅 （）烂 （）杨 （）袍 （）触 （）骑 （）拦 （）扬 （）肢 （）娟 （）瓣 （）寿 （）碟 （）枝 （）捐 （）辨 （）铸 （）蝶 （）肌（）绢（）辩（）筹（）谍（）乳（）桥（）证（）溶（）挟（）俘（）侨（）征（）融（）峡（）浮（）骄（）怔（）熔（）狭（）例（）裂（）暑（）菌（）伺（）列（）冽（）署（）茵（）词（）烈（）咧（）薯（）困（）饲（）率（）诱（）特（）勒（）燥（）摔（）绣（）侍（）斩（）操（）蟀（）透（）待（）轩（）澡（）脾（）绕（）锡（）谴（）拳（）啤（）饶（）剔（）遣（）卷（）碑（）挠（）赐（）遗（）券（）形（）赠（）嫌（）赚（）酷（）型（）憎（）谦（）镰（）醒（）刑 （）增 （）歉 （）廉 （）醋 （）欧（）膊（）缕（）絮（）酷（）殴（）博（）楼（）怒（）醒（）鸥（）搏（）搂（）恕（）醋（）四、四字词语复习（ ）山（ ）岭枝（ ）叶（ ）搭（ ）筑（） 又（ ）又（ ）（ ）山（ ）岭满面（） （ ）兴致（ ） （ ）抑扬（ ） （ ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 22 页情不（ ） （ ）（ ） （ ）玉宇（ ） （ ）离合（ ） （ ）圆缺（ ）千（ ）百（ ）无（ ）地浑身（ ） （ ）冰（ ）玉（ ）（ ） （ ）相处地（ ）山（）（ ） （ ）其来（ ）有成效左（ ）右（ ）东（ ）西（）高（ ）远 （ ） （ ）物思人一（ ）无余面面（ ） （ ）（ ） （ ）眈眈（ ）眉之急登高（ ） （ ）风流( )（) 气宇（ ） （ ）温文（ ） （ ）（ ） （ ）万方（ ） （ ）奕奕满面（ ） （ ）（ ） （ ）凛凛（ ） （ ）堂堂风度（ ） （ ）（ ） （ ） 大方处之（ ）然（ ）以为常有（ ）有（ ）（ ） 边（ ）际前所（ ） （ ）如（ ）似（ ）夜以（ ） （ ）不（ ）不（）饱经（ ） （ ）势不可（）享有（ ） （ ）（ ）山（）海浩浩（ ） （ ）扶（ ）携（ ） （ ） （ ）不已名扬（ ） （ ）（ ） （ ）自若波（ ）浪（ ）化（ ）为（ ） （ ）阵以（）波涛（ ） （ ）（ ） （ ） 满面飞来（ ） （ ） （ ） （ ）交加浩如（ ） （ ）一（ ）十（ ）走（ ）观（ ）（ ） （ ）吁吁汗（ ）浃（ ）（ ） （ ）大悟（ ） （ ）如山（ ） （ ）一呼（ ） （ ）荡荡（ ） （ ）于途（ ）涛（ ）浪水土（ ） （ ）讲（ ）通（ ）观（ ）问（ ） （ ）珍（ ）宝互通（ ） （ ）五（ ）四（ ）心（ ）诚（ ）举世（） （ ） （ ）征（ ）战（ ） （ ）披靡（ ） （ ）沙场（ ） （ ）自若跃跃（ ） （ ）神态各（）若有所（）惟（ ）惟（ ） （ ）无仅有巍然（ ） （ ）（ ）对碧空（ ） （ ）闻名（ ） （ ）粼粼 （ ）头（ ）尾星罗棋（）金（ ）辉（ ） 成（ ）上（ ）莫（ ）其妙一本正（） 平淡（） （ ）蹑（ ）蹑（ ） 天资（ ） （ ）（ ） （ ）开朗高深（ ） （ ） （ ） （ ）风趣（ ） （ ）有礼出言不（）头头是（）娓娓而（）信口（ ） （ ）（ ） （ ）其谈理直（ ） （ ）（ ） （ ）而谈胡编（） （ ）无（ ）之谈海（ ）天空无所不（）拾人牙（）老生（） （ ）万（ ）千（ ） 饥寒（ ） （ ）（ ） （ ）不息 （ ） （ ）兼程气壮（） （ ） 全然不（） 伤痕（ ） （ ） 惊（ ）动（ ）（ ） （ ）铁汉劈（ ）斩（ ）（ ） （ ）欲坠天高（ ） （ ）隐隐（） （ ）聪明（ ） （ ）清（ ）旷远不（ ）思索绘（ ）绘（ ） （ ）知（ ）觉 （ ） （ ）葱葱 ( )首遥望排空而( ) 翩翩( )( ) 百鸟( )（）呼（）引（ ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 22 页叽叽（ ） （ ）情不自（） 家家（ ） （ ）痛痛（ ） （ ）一元（）始万象（ ） （ ）桃（ ）柳（）芳草如（）（ ）阳似火大雨倾（）金风送（）万里无（）（ ） （ ）交加（ ） （ ）袭人岁月如（） 一刻千（）（ ）水成河积水成（）细水（ ） （ ）饮水（ ） （ ）1、含有反义词的有：2、描写人物仪表神态的有：3、形容口头表达的有：4、有关郑和下西洋的有：5、描写四季景色的有：解释下列词语的意思家常便饭：集体大逃亡：倾诉：倾注扶老携幼：携，惊叹不已：已，严阵以待：待，化险为夷：夷，举世无双：所向披靡：南征北战：神态自若：跃跃欲试：若有所思：惟妙惟肖：肖，绝无仅有：摇篮：掺合：五、选词填空维持保持保护1、渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。2、他始终（）着艰苦朴素的优良作风。埋怨抱怨精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 22 页1、事后，他（）自己考虑不周到。2、他老是（）别人对他不尊重。必须必需1、一只蜜蜂要酿造一公斤蜜， （）在一百万朵花上采集原料。2、他买了一些学习上（）的用品。毕竟究竟1、金字塔（）有多高，谁也没有测量过。2、光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。沉重繁重1、 （）的工作，累得他更加消瘦了。2、他怀着（）的心情告别了妈妈。成绩成就成果1、建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。2、我们学校的体育工作取得了很大的（） 。涌现出现呈现体现1、开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。2、开展“五讲四美”活动以来，好人好事不断（） 。矗立耸立屹立1、刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。2、人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。鼓励鼓舞鼓动1、老师经常（）我们，遇到了困难，要勇于克服。2、在雷锋精神的（）下，同学们常常帮助军属王奶奶。3、雷锋的光辉形象（）我不断前进。4、我语文考试成绩不好，但老师没有批评我，（）我努力学习。5、周总理亲切地（）扬眉，要像爸爸那样勇敢、坚强。6、李校长的讲话充满激情，很有（）作用。7、宣传队员们有声有色的表演， （）了战士们的斗志。温和温顺1、那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹（） 。 2、非洲有美丽（）的梅花鹿。激烈激战愿望希望英勇英雄1、总攻开始了，战士们听到党的号召，更加奋不顾身，冲进城去，和城里的敌人展开了（）的搏斗。 （）进行了两个小时，敌人被精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 22 页消灭了大半，其余的都狼狈逃跑了。2、妈妈（）我好好学习，将来能成为一名医生，救死扶伤，这正是我的（） 。3、红军战士以不怕牺牲的（）气概， （）地夺下了泸定桥。严肃严厉严峻1、为了维护社会秩序，我们必须（）打击行事犯罪分子。2、两个小站士互相鼓励， 经受了（）的考验，终于走出了草地。3、老师（）地批评了小明欺负同学的行为。不仅, 还,因为, 所以,虽然, 但是,（）伯诺德夫人家里闯进了三个德国鬼子，（）他们藏在蜡烛里的情报就十分危险。（）夫人和大儿子都想了巧妙的办法，（）都没能成功。最后，小女儿杰奎琳打动了鬼子，她（）使全家化险为夷，（）保住了那份绝密情报。偶尔偶然1、一次（）的机会，使她走上了演艺道路。2、有趣的是，它（）也会和人开玩笑。竟然自然坦然1、和这样的目光相对，你紧张的心情（）就会松弛下来。2、起初我有些紧张，但看到周围那些平静（）的泰国人，神经也就松弛了。3、那庞大的身躯，屈膝点头（）优雅得像一个彬彬有礼的绅士。只管尽管1、武松趁着酒兴，（）走上冈来。2、 （）老班长牺牲了，但他的精神永垂不朽。严厉严格严肃1、老师对我们要求非常（） 。2、王明干了坏事，受到家长的（）批评。3、听了他的话，爸爸的脸色变得（）起来。盼望希望愿望1、妈妈总（）我成绩优秀， 其实这也是我自己的 （） 。 2、中国人民多么（）两岸早日统一。请求乞求要求哀求1、他（）上级给他最艰巨的任务。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 22 页2、和平只能用斗争取得， （）是不可取的。3、我们要严格（）自己，按时完成作业。4、父亲苦苦（）刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。 ”静寂沉寂寂寞1、水面上渐渐（） ，只见月亮的影子在水中摇晃。2、一定是拉骆驼的人，耐不住那长途（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛。 3、 （）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。兴趣情趣1、人们怀着极大的（）参观了画展。2、我们打开窗帘，望了望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的（） 。悠闲悠然悠远1、 大象不慌不忙地继续走它自己的路，一副（）沉着的样子。 2、它卷起皮鞋（）而去。3、 置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱， 沉醉在一种古朴、 （）的境界之中。效果效率1、芳芳刚买了一张CD， （）真不错。2、由于机器陈旧，致使劳动（）大大降低。撕扯撕破撕裂1、小张一不小心（）了那张油画。2、刚刚搭好的 150平方米的保温大棚，一夜之间被大风（）七零八落。3、由于王华的任性，最终（）了他和同桌的关系。艰巨艰难艰苦1、人工凿井是一项（）的工作。2、历尽（）险阻，我们终于走出了草地。3、虽然条件非常（） ，但是大家学习很认真。六、句子训练陈述句变反问句1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 22 页2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。把反问句改成陈述句。1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？。2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？对话与转述的互换1、小外甥朝我眨了眨眼睛说： “是月亮把我叫醒的。 ”2、 李老师兴地说他们班赢得了冠军。修改病句1、春天来了，越来越来暖和了。_ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_ 3、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、李红有时候经常和张明在一起打球。_ 4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_ 5、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_ 6、战斗正在热烈地进行着。_ 选择合适的关联词填空精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 22 页不 是 而 是 如 果 就 虽 然 但 是 既又1、松鼠（）有时也捕鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁。2、报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃。3、松鼠搭的窝（）舒适， （）安全。4、临街的窗子（）装上“吃音玻璃”，噪音传到房间里（）只剩下一点点了。用上恰当的关联词，将两句话合并成一句话。1、你刻苦练习。你一定能把琴弹好。_ 3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。_ 4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。扩写句子1、火车穿过田野。_ 2、柳条拂过湖面。_ 3、小河流过原野。_ 缩句1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。_ 2、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。_ 3、语 文 老 师给 大 家 讲了 一 个 关 于小 红 帽 打败 大 灰 狼的 故 事 。_ 改夸张句1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。_ 2、自习课上，教师里很安静。3、寒风吹到脸上很痛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 22 页改双重否定句1、想让身体健壮，必须加强锻炼。_ 2、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。_ 分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。 （）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 （）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。 （）10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）写成比喻句1、漫山遍野的枫叶红了。2、 “嘭啪！”烟花在空中炸开了。写成拟人句柳条摆动。清晨，鸟儿在屋后的大树上叫。写出下列句子的修辞手法1、清风轻轻拂过柳树的发梢。（）2、燕山雪花大如席。（）3、这就是我们的祖国，繁荣昌盛；这就是我们的祖国，屹立于东方；这就使我们的祖国，永不屈服！（）4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）5、蟋蟀在平台上弹琴。（）6、水帘落下来，像片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 22 页7、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）8、那些像棉花球似的云叫积云。（）判断下列句子的说明方法举例子作比较打比方列数字下定义1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。我国发 现 过 一 头 近 四 万 公 斤 重 的 鲸 ， 约 十 七 米 长 （）2、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实，还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）3 、 从 鼻 孔 喷 出 的 气 形 成 一 股 水 柱 ， 就 像 花 园 里 喷 泉 一 样 。（）4、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）5、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）6、临街的窗子如果装上“吃音玻璃” ，街上的声音为 40 分贝，传到房间里就只剩下 12 分贝了。 （）7不 经 过 两 性 细 胞 结 合 而 直 接 繁 衍 后 代 就 叫 克 隆 。（）七、按课文内容填空1、 “踏一路春风，撒一路欢笑，向进军，春光染绿我们双脚。”“踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍，春光染绿我们双脚。“这首诗歌生动地描绘了 _给荒山野岭带来的巨大变化，你从文中哪些诗句体会到了这种巨大变化，请选两句写下来_ _ 、_ 写一句有关环保的公益用语_ 2、 只拣儿童多处行的作者是现代著名作家，原名_ ，主要作品有 _、等。 “游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是_ 。作者之所以用许多笔墨写花儿，是因为_ 。对，就是 _！只要 _ ，给它 _ ，花儿和儿童一样，在 _ ，就会_ ，以_ ，舒展出_，使出 _。这时候，自己 _ ，别人看着_ 。3、 早一文通过鲁迅书桌上“_”字的来历的讲述，教育人们要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 22 页_ 。鲁迅，原名 _ ，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他笔下的_ 、_、等，已成为家喻户晓的艺术形象，他的主要作品有_朝花夕拾、 呐喊4、 游园不值诗句“怜”的意思是“扣”的意思是诗意是：作者是 _代诗人 _ 。这是一首赞美 _ （季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“_”这个词可以看出，从诗中“ _ ”一句也可以看出来。但作者并没有扫 兴 ， 因 为 他 看 到 了 “ _”。 诗 蕴 含 着 这 样 的 哲 理_ 5,宿新市徐公店 是_ 代诗人 _ 写的。这首诗前一句“ _ _，_ _。 ”是_ 态描写，后一句“_ ，_ 。 ”是_ 态描写。这首诗表达了诗人对_ 的赞美和对 _ 喜爱。其中“走”的意思是诗意：。6、本学期我们还学了诗人另一首诗，题目_ ，诗句：_ 。“”这一句写出了好天气下西湖中莲荷的壮美。“无穷碧”的意思是：“别样红”的意思是全诗诗意：7、苏轼写的 _ 则写的是雨天西湖的变幻景色，诗句。 “翻墨”的意思是：“跳珠”的意思是：全诗诗意：8、 假如给我三天光明是美国作家_ 的作品，也是她的自传。她这种 _的奋斗精神值得我们学习。像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如_ 、_ 、_ 等，我也常用_ _ 等名言警句来激励自己与困难作斗争。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 22 页9、 二泉映月是一首用_ （乐器）演奏的乐曲，名叫_ 的艺人创作的。读了这篇课文， 我认为他是一位 _的人。 “渐渐地，渐 渐 地 ， 他 似 乎 听 到 了 _ ， _，_ ，_ 。 ”10“阿炳用这_ 告诉人们，他爱那_ _，他爱那_ ，他爱那_ ，他爱那_ 。11、郑和率领船队共出洋 _ 次。在郑和远航一文中，作者详写了第_次出洋，课文是按 _、 _ 、 _ 的顺序叙述的 ,表现了郑和 _ 。12 、 司 马 迁 发 愤 写 史 记 一 课 中 ，“ 发 愤 ” 指_ 。史记是一部鸿篇巨制，我知道书中有这样一些故事：_、_ 、_我还知道司马迁有这样一句名言：_ 。意思是：13、兵马俑不仅 _ ，而且 _，_ 。这段话在文中起到 _ 的作用。14、奥地利首都 _ 是世界著名的 _ ，本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：1）_ ；2）_ ； 3） _ 4）_ 。_ 世界上的许多城市都有自己的雅号，我知道的有“对称的古都”_ ， “花都”_，_威尼斯，_ 新加坡，还有莫斯科，曼谷，开罗，维也纳伦敦。15、 谈礼貌一文通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。 这三个小故事分别是： _ 、 _ 、 _ 。我知道的常用礼貌用语有_我学了两句有关礼貌方面的格言：_ 。16 、 七 律长 征 “ _ ， _ 。_ ，_ 。_ ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 22 页_ 。_ ，_ 。作者是全诗以“ _ ，_ ”为总起 ， 一 词 概 括 了 红 军 长 征 途 中 的 种 种 艰 难 险 阻 ，_ 等诗句具体表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。17、 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ”在这两句诗中，“逶迤”的意思是_ ； “磅礴 ”的意思是_ 。诗句中把_ 比作细浪，把_ 比作泥丸。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是_和_ 。从“暖”字我们体会到_ ，从“寒”字我们体会到_ 。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后_ 的心情。18、 “天高云淡， _ 。_ ，屈指行程二万。六盘山上高峰， _ 。今日长缨在手， _ ？”这首词作者是 _ ，题目是 _，长缨指 _，苍龙指_ 。 “横断山， _。敌重兵， _ 。战士双脚 走 天 下 ， _ ” 这 几 句 出 自 长 征 组 歌 中 的_ ，这首歌词赞扬了毛主席_ 。19、 汹 涌的 激 流 中 ， 战 士 们 的_ _ ， 飞 向_ ，飞向_ ，飞向_ 。哪里有_哪 里 就 有 _； 哪 里 有 _ ， 哪 里 就 有_ 。滔滔洪水中的群众，看到了_ ，看到了_，就像看到了_ 。 “风声雨声涛声，声声震耳；_ ”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大江保卫战中的真实写照。20、月亮出来了，安详地 _着它的清辉。月光 _ 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点_ 光斑在跳动。江两岸， _ 、_ 和_的黑色剪影，在江天交界处 _ 地_，_。月光为它们_ 了一层_，21、一开始还是 _ 地飞过来。 _，_ 投入刺槐林。没有几分钟， “大部队”便 _ ，老远就听到它精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 22 页们的叫声。它们大都是 _ 。有的_ ，有的_ ，一批一批，_ 。先回来的鸟在林内_ ，好像 _ ，又像在_ ；后到的鸟 _，边飞边鸣，很快找到自己_，与_ 会合。夕 阳 渐渐西 沉 ， 晚霞 _， 也 _。天上 的 鸟_ ，可是整个林子里的 _ 。看，这几只_ ， 那 几 只 _ 。 它 们 的 羽 毛_， 多 么 像 _ ！ 树 木 内 外 ，_，_ ，叽叽啾啾，似 _，如_，整个刺槐林和竹林成了一个_ 。这上万只灰椋鸟是在 _， 还 是 在 _ 自 己 的 节 日 ？ 要 不 怎 么 会_？我被这 _感染了，竟 _ 欢呼起来。_ 这两段话出自 _ ，作者是_，读了这两段话我体会到了：鸟是人类的_ ，树林是鸟的 _ 。因此我们要 _ 。每当看到鸟飞，听到鸟叫，我便会吟诵这样的诗句： _ _。22、 读了水这篇课文，我想到了滴水成河、 _ 、 _ 等 成 语 ， 想 到 了 水 是 生 命 的 _农 业 的工 业的。我们要像 _一样珍惜水资源。我也想设计一条节约用水的公益广告： _ 23、本册语文课本中有三篇课文题目都含有“月”字，请写出课题_ 、_ 、_ 。通过这三篇课文的学习，我积累了许多描写月亮的四字词语，如_ 、_ 、_ ；积累了许多写月亮的歌谣，如：月亮出来亮堂堂， _ 。还积累了许多咏月的诗句，如：小时不识月， _ 。_ ，江枫渔火对愁眠。野 旷天 低 树 ，_ 。 峨 眉山 月半 轮秋_ 。24望月中小外甥说，月亮是天的眼睛，它每个月都要圆圆地睁大一次 ，困了，就又闭上了。这是多么富有创造力的有意思的想象呀！你认为月亮像什么？请发挥想象写一句话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 22 页25、在日常交往中我们要注意用词得体，好久不见说；请求指教说；托人办事说；祝贺人家说；请人原谅说；请别人给自己方便说；听取别人意见说；表示歉意说：26、从本册语文课本中，我认识了许多人物，有梦圆飞天的航天英雄_、不屈不挠的盲聋哑人_ 、自强不息的民间艺人_ 、有_ 的司马迁、 _ 的郑和、 _的彭德怀，用兵如神的_、以及我国现代著名 作 家 _、 _ ， 古 代 著 名 诗 人 _、_， 老残游记的作者_，著名书法家 _ 等。其中，我最崇拜的人是_ 因为。27、本学期我读了不少书，主要采用了_ 和_相结合的方法，取得了好的读书效果。读了上下五千年，我知道了许多历史故事，比如大禹治水、 _、_ 、_等。这学期我还读了_ 、_ 等课外书。其中我最喜_ ，因为八、课内阅读（一）迈进后园， (蜡腊)梅开得正盛 (sh ng ch ng)，几(j?j )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1、用“ ”画去括号里不正确的字或读音。2、“预”是结构的字，用音序查字法应查音序再查音节。用部首查字法先查部首，再查画。“预”可以组词3、用“”和“”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。4、作者为什么要写梅花？5、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 22 页（二）沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、 “种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1、 “如饥似渴”的意思是 _ 请用“”画出海伦如饥似渴学习的语句。2、从、等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：_ 3、这个片段主要讲了4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来_ 5、说说下面句子中引号的用法。（1）海伦学会了拼写“泥土” “种子”等许多单词（） （2）海伦学会了用手指“说话” 。 （）（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（）（三）一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词： （）-（）2、 “初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采 用 的 修 辞 手 法 是 （）。 这 句 话 可 缩 为 ：_ 3、我推开病房的门，为什么怔住了？4、用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“”对爸爸细节描写的句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 22 页5、 “一切都是那么静谧美好，一切都