2022年八年级全册知识点 .pdf

八年级（下）全册知识点扫描1-1 模型，符号的建立与作用1使用能简单明了地表示事物，建立可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。2下列所出示的代表符号的是，代表模型的是A 地球仪；B t ；C；D 细胞模式图；E 地图； F S=vt； G W.C.; H O21-2 物质与微观粒子模型1电解水的实验中，发现水最终变成了两种不同的气体，分别是和，它们的体积比约为，这是个变化（物理或化学） 。2英国科学家提出了原子的概念。3.化学反应从微观角度看，可再分，而不可再分，所以是化学反应 中的最小微粒。4水通电时，水分子最终变成了氢分子和氧分子，它们的化学性质与水分子的化学性质（不同或相同） ，所以是保持物质化学性质的最小粒子。（注：当物质直接由原子 构成时，保持物质化学性质的最小粒子就是原子 。 ） 5物质通常由构成，分子由构成，但有些物质也可以由直接构成的，如、等。有些物质也可以由构成的，如、等6保持氧气化学性质的最小微粒是，保持铁的化学性质的最小微粒是，保持金刚石化学性质的最小微粒是。7自然界中分子种类繁多，分子的种类是由和决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。8 构成分子的原子可以是同种原子，如分子，也可以是由不同种原子，如分子；9由碳原子直接构成的物质种类有、等，这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的，主要原因是构成物质时原子的不同的。10原子与分子的主要区别是：。1-3 原子结构的模型1 将下列科学家与其提出的相应的原子模型连线：英国道尔顿电子云模型（电子像云雾笼罩在原子核的周围）英国汤姆森分层模型（电子在固定的轨道上分层运动）英国卢瑟福卫星模型（原子核像太阳，电子像行星围绕核运行）丹麦波尔西瓜模型 （电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体）现代科学家实心球模型（认为原子是组成物质的最小的单位）2从原子结构模型建立的过程，我们发现建立模型是一个不断，不断精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页的过程，以使它更接近事物的本质。3现代科学实验证明原子的结构：核外电子（一个电子带一个单位电荷）原子质子（一个质子带一个单位电荷）（电性）原子核（带电荷 ）中子（中子电）相关说明：（1）原子核带的电荷数又叫；（ 2）由于整个原子不显电性，所以原子中各粒子的关系：核电荷数质子数核外电子数（3） 原子中的质量可以略不计， 故原子的质量主要集中在；原子的 相对原子质量 =中子数 +质子数 ）（4）阅读 P14页表格，不难发现下列规律：核电荷数质子数核外电子数；有些原子中可以没有，不同的原子中一定不同；原子中质子数和中子数（一定或不一定）相等；4 下列基本粒子中最小的是：； 化学反应中最小的基本粒子是：；相同的原子中数一定相同。A分子 B原子 C 质子 D中子 E电子 F夸克5科学上把具有相同（即）的同一类原子总称为元素。如铁元素就是指的总称。 元素是宏观、 集合概念，（讲或不讲） 个数。6原子核内相同，不相同的同类原子统称为。7由钠的一种同位素原子2311Na可知钠原子核内质子数为，中子数为，核外电子数为；氢的三种同位素原子是（用符号表示）：、。8 金属钠在氯气中燃烧时，金属钠原子失去形成带电荷的钠离子，氯原子得到形成带电荷的氯离子； 带有相反电荷的钠离子和氯离子之相互，最终构成电的氯化钠。可见氯化钠是由和构成的。（离子像分子，原子一样也是构成物质的基本粒子）9硫酸铜是由和构成的。1-4 组成物质的元素1科学上把具有相同（即）的同一类原子总称为元素。如氧元素就是指的总称。说明：元素是宏观、集合 概念，只讲种类，（讲或不讲）个数；而分子、原子和离子是微观概念 ，可以讲，也可讲。2 根据 元素 的分类，将下列元素分别填入相应类别中：金属元素元素固态的非金属非金属元素液态的非金属精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页气体元素常见气体元素稀有气体元素铁；钠；硫；碘；溴；汞；氧；氢；氩；氦。根据 物质 分类，将下列物质分别填入相应的类别中：混合物物质纯净物单质化合物氧化物其它化合物氯化钠溶液；铁；液氧；水；氯酸钾；臭氧；二氧化碳；石灰水。3 将地壳中下列元素所含的比例从大到小排列硅；氧；铝；铁；钙；4 人体中所含元素比例最高的是，其次是，再次是。5 人造元素是通过制得的，部分人造元素和天然元素具有性6下列说法正确的是：A水是由氢氧两种元素组成的； B 水是由一个氧元素和两个氢元素组成；C水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成；D水是由一个氧原子和两个氢原子构成1-5 表示元素的符号1元素符号C 可代表的化学意义有：宏观上表示这种元素；微观上表示个碳原子。而2C 仅表示。（注意：联系化学式知识C 宏观上还可表示碳这种物质）2元素周期表中共有个横行，代表个周期；同一周期中元素从左到右一般是按元素、元素和元素这样排列的；原子序数在数值上与相同。3元素周期表可以横着（按读） ，从左到右，元素的原子质子数依次；也可以竖着（按读） ，这些元素的化学性质。4熟记 1-20 号元素，对应序号后写出其元素符号：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1-6 表示物质的符号1用元素符号来表示物质组成（包括分子、原子、离子组成）的式子叫做，物质的化学式是由测定出来的，一种物质（指纯净物）只有个化学式。2常见单质化学式的写法，写出下列单质的化学式，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页氦气氖气氩气（单原子分子）氧气氮气氯气氟气碘（双原子分子）铝铜铁金刚石碳磷（习惯如此）3常见化合物的化学式的写法：（根据化合物中各化合价代数和为0 的规律书写；口决，正 前负后， 交叉 法、约 简）（1）背出 常见元素、原子团的化合价：（用符号填写）+1 价：、；原子团-1 价：、；原子团、+2 价：、；- 2 价：、S （显负价时）；原子团、+3 价：、Fe（显高价时）；-3 价：原子团有。 （一定要背出！ ）（2）根据化合价的知识完成下列符号组合成的化学式：（横线上写化学式，横线下写化学式名称）O Cl NO3 CO3Na Mg Al NH44小结常见化合价的一般规则有：化合物中氢总是价，氧总是价；金属元素常显价；非金属元素跟氧化合时显价，如 SO2， 跟氢化合时常显价，如 H2S；单质中元素的化合价为；在化合物中各元素的化合价代数和为（最 重要 的一条规则）；同种元素的化合价是可以变化的，如在FeCl2中铁显价； FeCl3中铁显价。5化学式的意义：以CO2为例， （可读图P32图 1-34）宏观上可代表这种物质；宏观上说明二氧化碳是由组成；微观上可代表分子；微观上可说明一个二氧化碳分子是由构成。（注意 ：联系化学式相对分子质量的知识，其相对分子质量为）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页6按要求写出下列符号：氧元素两个氧原子氧气两个氧气分子氧离子两个氧离子。1-7 元素符号表示的量1原子的质量很小，为了方便表示，就用一种相对原子质量方法来表示。若 C-12 原子的质量为M 克，氧原子的质量为N 克，则氧原子的相对原子质量大小为。2由于原子的质量用相对原子质量表示，所以分子的质量也就用相对的方法表示。3有关化学式的四种基本计算类型：以 NH4NO3为例请计算（写出具体步骤）（1）NH4NO3的相对分子质量M= ；（2）NH4NO3各元素的质量比mN：mH：mO= ；（3）NH4NO3中 N元素的质量分数为N%= ；（4）40 克 NH4NO3含 N元素的质量为mN= 。练习：多少克NH4NO3中含 N元素的质量为70 克？2-1 空气1 测定空气中氧气含量的实验：（参见书本P45页图 2-3）（1）磷燃烧的化学方程式：，生成物是体（固或液） ，反应结束后集气瓶内气压（减小或不变或增大）（2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是，集气瓶内水位最终约上升剩下容积的。（3）此实验说明：。2 法国化学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由和组成的；现代科学家经过大量实验发现，空气中还有氦、氩、氙等这些，此外还有少量的、，以及其它杂质。2 空气中各成分有重要的利用，请对应连线：化学性质不活泼，可用作保护气；氧气通电时能发出不同颜色的光，可作电光源；固态叫干冰，是一种良好的致冷剂；氮气是工业制汽水的一种原料之一充入灯泡可延长使用寿命；二氧化碳制造化肥、炸药的重要原料；供给生呼吸；稀有气体燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰2-2 氧气和氧化1 氧气的物理性质主要有：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页常温下色味态；（易或不易）溶于水（所以可以采用法收集氧气）；密度比空气（所以也可以采用法收集氧气） ；液化时呈色。2 氧气的化学性质主要有：（ 1）与硫反应：其化学方程式是，硫在空气中燃烧发出的火焰，在纯净的氧气中燃烧发出火焰，生成一种具有的体。（2）与铁反应：其化学方程式是，铁在氧气为燃烧实验现象是，生成一种色体。做此实验之前在瓶底铺一层细砂或装少量水的原因是。由此可知氧气是一种化学性质的气体。 3物质与发生的反应叫做氧化反应。在氧化反应中氧气具有性。4下列变化属于缓慢氧化的是：；最复杂、步骤最多的是。A 铁生锈；B 铜生锈；C 橡胶的老化；D 生物的呼吸作用；E 稻草堆自然发热；F 白磷自燃。5呼吸作用是个比较复杂的缓慢氧化，以葡萄糖为例，呼吸作用的化学方程是：。6 氧气的实验室制备： （写出化学方程式）加热分解高锰酸钾：；常温下分解过氧化氢：；在中 MnO2只起改变反应速度的作用，而本身的和在反应前后 都，这种物质叫做催化剂。7工业上需要大量的氧气，常用的方法制取。这个过程中是变化是（物理变化或化学变化）。8实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作顺序是：。对装置进行气密性检查；加固体药品；试管口塞一团棉花；当气泡连续出现后收集氧气；先移出导管，再灭酒精灯。（注意这个实验的一些操作注意事项： 如试管口为何略向下斜？；实验结束时为何先移导管？9燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种、的反应。如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，则可能发生；物质在缓慢氧化过程中产生的热量如不及时散失，则可能引起。10下列有关缓慢氧化，燃烧和自燃说法正确的是：A缓慢氧化不放热，燃烧放热；B它们都是化学变化；C它们本质上都是氧化反应；D缓慢氧化最终会引发自燃。11可燃物燃烧必须同时满足的两个条件是：一是要有参与，二精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页是温度要达到。12 由物质燃烧的条件可知，灭火的原理是或即可。2-3 化学反应和质量守恒1.实验证明，参加反应的反应物的总质量和反应生成后生成物的总质量，这个规律叫做质量守恒定律。2任一化学反应，从微观的角度分析，反应前后原子的和都没有改变，原子的也没有变化，只是原子变成新的分子，这在宏观上的反映是生成物的总质量和反应物的总质量必然。3书写化学方程式要遵循的两个原则是：一要以为依据， 二要遵守定律。4化学方程式的含义： （以 2Cu+O22 CuO 来说明）表明反应物是，生成物是。表明反应的条件是；表明各物质间的原子和分子个数比为；表时反应物、生成物各物质的质量比为；（根据化学方程式的计算依据 ，对任一反应质量比是不变 的）5化学方程式计算步骤：例： 实验室利用过氧化氢制取3.2克氧气，问至少需要分解多少克过氧化氢？参照步骤：写出化学方程式：分析题意代入已知物，设未知量计算所求物和已知物的相对分子质量根据质量比列方程：写出简明答案2-4 生物是怎样呼吸的1人通过与外界气体进行交换；2读图 P67 页图 2-38 呼吸系统：可知由、和构成了呼吸道， 实现了肺的通气；气体交换的场所主要在部。3吸气和呼气是依靠和的活动产生的。4人体内的气体交换主要是在中进行的，通过作用实现的通过气体交换暗红的血变成鲜红的。5下列说法错误的是：解：胸腔体积胸腔内压强气流流向吸气呼气精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页A 动物和植物一样都吸进氧气，呼出二氧化碳；B 呼吸就是呼吸作用；C 在呼吸过程中生物获得能量；D 生物呼吸作用的最终产物都是CO2和 H2O；2-5 光合作用1光合作用是指绿色植物在下，利用和这些（无机物或有机物） ， 来制造（有机物或无机物） ， 同时释放的过程。光合作用的文字表达式为：2将光合作用过程打些比喻，生产原料是；生产工厂是；生产动力是，得到的产品是：A CO2B H2O C O2D 叶绿体E 有机物E 阳光3光合作用很复杂，但主要包含了以下两方面的变化：从物质变化角度看，把简单的物合成了复杂的物；从能量变化角度看，实现了能转变成能贮存在植物体内。4植物制造淀粉的实验，见书（P72图 2-44） ： （1）试验可以用来鉴定淀粉的存在，因为碘能使淀粉变。（2）把天竺葵放在黑暗的地方一昼夜的目的是让植物只进行（光合作用或呼吸作用） ，尽可能分解掉叶片中的（淀粉或无机物） 。（3）实验中可知，被光照射到的叶片中产生了。5下列有关光合作用说法正确的是：A光合作用制造的有机物构成了生物体的主要部分；B光合作用是个复杂的化学变化；C光合作用过程中植物不消耗能量D光合作用直接提供给植物以能量，供生命活动所需。6CO2的性质：（1）CO2的物理性质有：常温下色味态；密度比空气，故可采用收集；（不易或易或微）溶于水，故不宜用法收集。（2）CO2的化学性质有：它不支持燃烧，所以可以用来。与水反生反应（写出方程式）：，其生成物能使紫色石蕊变，但这种生成物不稳定，加热又会发生分解反应（写方程式）；与澄清石灰水反生反应（写方程式）：，常利用这个反应来检验气体的存在。7实验室中常用和来制取 CO2；实验装置要求在反应时长颈漏应下端插入液面以下是为了防止；2-6 自然界中的氧和碳的循环1阅读书本P79页图 2-52 图 A和 B ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页实验发现钟罩内先熄灭的是罩内的蜡烛；从中得出的结论是。2下列事例属于自然界中消耗氧气的途径的是： A 煤的燃烧； B人类呼吸 C植物呼吸；D微物分解动植物残体； E 植物光合作用3臭氧的化学式是。氧气在紫外线作用下能生成臭氧的化学方程式为：；臭氧是一种色的带有味的气体，它主要位于大气层的（对流层或平流层） ； 臭氧层的作用是能和过强的紫外线，保护地表生物；4目前南极上空出了巨大的臭氧层空洞，破坏臭氧的主要是由这类物质引起的，其最常见的一种代表物质是。5下列事例不属于碳循环过程中的某个环节的是：A可燃物燃烧； B 植物光合作用； C 植物呼吸作用；D微生物分解残体；E植物的蒸腾作用6 太阳光透过温室的玻璃后，会使室内的地面温度升高，而地面的却很少能穿透玻璃，因此温室具有作用。大气中的具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，从而产生所谓的效应。2-7 空气污染与保护1汽车尾气中，主要的有害成分有、；可吸入颗粒物是指粒径约为微米，不易在重力作用下降到地面，而在空气中长期飘浮的颗粒物。2PH 值酸性降水我们称之为酸雨。形成酸雨的主要原因是大气中和这些物质过多。酸雨中有害物质的主要成分是指和。3 目前计入空气污染指数的项目有：A SO2；B CO ； C NO2 ； D O3 ；E CO2；F 可吸入颗粒物。4 下列不属于空气质量状况等级的是：A 重度污染；B 中度污染；C 轻度污染；D 及格；E 良； F 优3-1 土壤中有什么1土壤中的土壤生物有、和。土壤中的非生命物质种类有、和。2书本 P94 页图 3-32 测量土壤中空气的体积分数实验：若所取用的土壤体积为V0；此块土壤放入烧杯后缓慢 加水，直至液面恰好浸没 土壤，用去的水的体积为V1；取与土壤 相同体积 的铁块放入 同样大小的烧杯中加水，直至液面恰好浸没 铁块，用去的水的体积为V2。（ 1）V1V2（大于，小于或等于） ，因为土壤间隙中有。（2）这种情况下这块土壤中空气的体积分数的算式为：。3土壤中的有机物主要来自生物的和。将土壤浸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页出液过滤、蒸发、结晶，最终在坩锅内得到的物质是（有机物或无机盐或矿物质颗粒。 ）4土壤中的主要成分是：A 空气； B 水； C 有机物； D 矿物质颗粒； E 无机物； F 腐殖质5 下列事例与岩石发展成土壤没有直接关系的是A 岩石风化；B 水流碎石；C 冷热聚变破石；D 水结冰能裂石；E 动植物在地表上活动，死亡；F 大气中氧气含量缓慢减少3-3 植物与土壤1土壤中的水分和无机盐都是通过这一器官吸收进入植物体中。2 植物的根在土壤中的分布状况与土壤的、和这些因素有关。 研究发现地下水位越高，植物根系的平均长度就越（长或短）。3一株植物所有的根合在一起叫做，有明显主、侧根之分的根系叫做，没有明显主侧根之分的根系叫做。1 下列植物没有主侧根之分的是：A 大豆B 青菜C 菠菜D 小麦E 葱F 水稻4书本P106 页图 3-15“根的吸水部位在哪里”的实验中：证明植物根吸水的主要部位在根的位置。5读书本P107 页图 3-17 根尖的纵切面显微结构图回答（ 1）根尖又由、和四部分组成。其中起保护作用的是：； 能不断分裂产生新细胞的是：；区细胞逐渐生长，使根生长；区是表皮细胞的向外突起。（ 2）这四个分区中区的功能主要是吸水。许多根毛伸入土壤的空隙内，主要是为了它与土壤的接触面积。（3）四区中无液泡的细胞主要在区。6根毛细胞吸水的条件是。7.一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是：一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是：一株植物缺磷时，它最可能出现的症状是：A 生长矮小，叶有褐斑；B 生长矮小，叶色发黄；C 叶色暗绿带红；D 只开花不结果8.淡水 中出现“水华” ，海洋 里出现“赤潮” ，其主要原因是这些水体中元素和元素含量过高， 最终会使水中的溶解氧（下降或升高） 。3-4 植物体中物质的运输1根从土壤中吸收的营养物质是通过运输到植物的各个器官的。2千姿百态的茎主要可分为、这样四种。3双子叶植物茎的结构从里到外依次是：； （髓；树皮；形成层；韧皮部；木质部。） ；导管在，其主要功精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页能 是 输 送和； 筛 管 在， 其 要 功 能 是 输送；在韧皮部和木质部之间有，它能不断地进得细胞，使茎变粗。4水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其结构中没有；木制家具主要利用的是茎的；A 形成层；B 韧皮部；C 树皮；E 木质部。5下列有关年轮说法正确的是：A一般年轮密处向阳；年轮疏处背阳；B一般年轮密处说明该时期植物生长旺盛；年轮疏处生长缓慢；C一般年轮密处说明该时期气候适宜植物生长；年轮疏处气候相对恶劣；D年轮的数目就是该植物的寿龄。6水分和无机盐是在茎中央的中能运输（自下而上或自上而下）；有机物是在中形成的， 在茎的中运输着。3-5 叶的蒸腾作用和结构1吸收的水分， 经过的运输到达后， 有部分从叶中蒸腾出去的。2下列有关蒸腾作用说法正确的是：A根吸收的水约有1% 用于蒸腾作用；B蒸腾作用是根部吸水的唯一动力；C光照越强，蒸腾作用就越强；D蒸腾作用有利于植物吸收更多的水分。E蒸腾作用可以有效低降低叶片温度；F蒸腾作用是个复杂的化学变化过程。3向浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸吹气，发现蓝色滤纸变成。实验发现水是从叶的中散发出来的。而且下表皮散发出来的水分要上表皮散发出来的水分。（多于或少于）4叶的表皮细胞对叶起作用， 其中半月形的细胞叫做，两个保卫细胞之间的小孔就叫。能出气孔间进出的分子有（水分子；氧分子；CO2）2 水和无机盐在植物中运输的基本路径是（按序排列）：（根毛细胞；茎中导管；根毛导管；叶中导管；）4-1 指南针为什么能指方向1世界上最早的指南工具叫做，其勺尾相当于磁体的极。2下列物质能被磁体吸引的是：A 铜块； B 铝块； C 钢块； D 钴、镍材料3同名磁极相互，异名磁极相互。 （磁体间的相互作用是通过发生的。）4下列物质能被磁体永久磁化的是：A 铜块； B 铝块； C 钢块； D 铁块。5下列有关磁体说法正确的是：A 磁体的中间部位磁性最强；B 磁体的两极可以分离；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页C 具有磁性的物体不可能再失去磁性；E 人造永磁体的材料是铁做的；F 地理北极相当于地磁南极。6磁场的基本性质是：对放入其中的磁体产生作用，在磁场中小磁针极的指向就是该点的磁场方向。7下列有关磁感线说法正确的是：A 磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型；B 磁感线密处说明磁场要弱；C 磁感线总是从S极流出，流回N 极；D 某点磁感线的方向和该处小磁针的S 极指向一致；E 磁感线的方向不可能相交，即磁场中不可能有相同的磁场方向。8请标出磁感线方向、磁体的磁极：（小磁针的黑色端为N 极）4-2 电生磁11820 年丹麦科学家发现了电流的磁现象。2实验表明： 通电导线的周围和磁铁一样存在；而且磁场的方向与方向有关；直线电流的磁场分布特点是是以导线上各点为圆心的，而且离导线越近，同心圆分布越。3 带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要大大，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个。4实验表明： 通电螺线管周围的磁场与的磁场（相同或相似）；通电螺线管的磁极方向与方向有关， 两者之间的关系可以用来判定，即用手握螺线管， 让四指弯向的电流方向，那么所指的一端就是通电螺线管的北极。5请标出A 图中螺线管的极性，B 图中的电源正负极（小磁针黑端为N极） ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页6带铁芯的通电螺线管就组成了一个。7下列产品没有到电磁铁性质的是：A 电铃；B 电磁起重机；C 电磁继电器； D 磁悬浮列车；E 电动机8下列工具利用了电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制的是：A 电铃；B 电磁起重机；C 电磁继电器；D 磁悬浮列车9电磁继电器是由控制的自动开关。 使用它的最大优点是可以用电压来控制电压，电流来控制电流。 阅读 P137页图 4-27“电磁继电器的控制电路”： （1）当控制电路断开时，工作电路灯亮的；（2）当控制电路闭合时，电磁铁A 产生，吸住铁片B 电动机所在的电路，灯亮代表电动机在工作。10磁悬浮列车是通过的原理制造的。在信息的磁记录中，录音声音的电信号是通过的方法记录在磁带上的。4-3 研究影响电磁铁磁性强弱的因素1下列猜想中最终证明与电磁铁磁性的强弱有关的是：有无铁芯；铁芯的粗细；匝数的多少；电流的大小；导线的粗细；导线的长短；电流的方向。2在研究中当影响因素很多时，常采用的基本研究方法是，即研究任二个因素之间的关系时，控制其它影响因素。3实验表明：电磁铁线圈的越多，通过线圈的越强，则电磁铁的磁性就越强；插入，线圈的磁性大大增强。4和永磁体相比，电磁铁的优点有：A 磁性有无可以控制；B 磁性强弱可以控制；C 极性方向可以控制。5可以达到增强电磁铁磁性的方法有：可以达到改变电磁铁极性的法法有：A 加粗铁芯；B 增多匝数；C 增大电源电压；D 改变线圈电流方向6如图（电磁铁上方是挂在弹簧下的磁体，磁体上端黑色代表N 极， ） ：（1）若要研究电磁铁磁性与电流的关系，请在电路中加入所必须的元件符号； （2） 如图开关闭合后， 电磁铁的上端为极（N 或 S） ，上方的弹簧将变（长或短）；若变阻器的滑片向右移动，看到弹簧将变（更长或更短） 。（2）实验中若要使弹簧伸得更长，下列方法可行的是：增大电压；增多匝数；变阻器滑片向左移动；改变电流方向。4-4 电动机1 在“磁场对通电导线的作用实验”中发现：通电导体在磁场中的受精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页力方向与和有关。如果改变其中的一个量，受力方向将； 如果两个量的方法同时改变，则受力方向将。 （改变或不变）2当通电线圈所在平面与磁感线方向一致是；当通电线圈所在平面与磁感线方向垂直是。 （转动位置或平衡位置。）3直流电动机是把能转化为能的装置； 它的工作原理是利用了的。4直流电动机的关键部件之一是换向器，其作用是当线圈因转过平衡置时，改变，使线圈按（原方向或反方向）继续转动。4-5 磁生电1英国科学家发现了电磁感应现象。2在电磁感应现象实验中，电流表指能偏转的是： A 导体在磁场中不动； B 导体沿磁场方向运动； C 导体垂直于磁场方向运动；3电路的导体在中在做运动时，导体中就会产生，这种现象叫做电磁感应。如果电路不闭合，当导体还是在作切割磁感线运动时，导体两端有。实验发现感应电流的方向与和有关，同时改变磁场方向和导体运动方向，感应电流的方向（改变或不变） 。4在电磁感应现象中，实现了能向能的转化。5研究表明：感应电流的大小与下列因素有关的是：A导线切割的速度大小；B导线切割的速度方向；C导体的长度； D 切割导线的条数；E永磁体的强度；F 导线切割的方向。6下列示意图中： 闭合电路有电流的是： (画出只出导体的横截面) 7. 交流发电机是利用原理制造的。 在此过程中能转化为。线圈转动一周，电流方向改变次。8 下列线圈所处位置中有电流的是：； 电流方向开始改变的位置是。A线圈所在平面与磁场方向垂直； B 线圈所在平面与磁场方向平行 C 线圈所在平面与磁场方向成45角。9改变电流方向的电流叫交流电，而电流方向不变的电流称为。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页10实际使用的大型交流发电机结构中，一般定子是指，而转子是指。而且为了得到较强的磁场，还要用其代替永磁体。11日常使用的电或电网输送的电都是（直流电或交流电） 。我国供生产、生活用的交流电的周期是秒，频率为赫兹，也每秒出现周期，方向改变次。4-6 家庭用电1家庭电路的两根进户线，一根是线，另一根线，两线之间的电压是伏。判别两线用到的工具是。2测电笔正确的使用方法是，手触金属体， 笔尖金属体触时氖管发光。3下列有关家庭电路说法不正确的是：A 断路器应连在火线上；B 各用电器和插座之间是并联连接的；C 断路器连在电能表前面；D 断路器并联连在电路中；E 开关应与零线相连；F 开关和所控制的用电器是并联连接的。4某出厂的电能表标有“220V 10（20 ）A 字样，其中220V 代表代表，10A 代表，20A 代表。5一旦电路出现或现象，会使电路中大大增加，这样不仅损坏电器， 严重时可以引起火灾，因此必须有保护装置。常见的保护装置有和。6保险丝一般用电阻率大且熔点（低或高）的合金材料制成的。当电路中电流过大时，保险丝会自动，从而起到保护电路的作用。选取保险丝的原则是应使保险丝的（额定电流或熔断电流）正常工作时电路中的电流。7更换保险丝是件麻烦的事。现在家庭中常用一种来代替闸刀开关和，当电流过大达到一定值时可以自动电路，从而起到或的保护作用。断路器应装在线上。8为了安全，功率较大的用电器的插头应用（两脚或三脚插头） 。这样做的目的是一旦用电器的（火或零） 线的绝缘层破坏，与火线相接触的金属壳上就有伏的电压，人与之接触就有触电危险，但是外壳通过插头接地时，电流会先流入（大地或人体） 。4-7 电的安全使用1触电是指通过人体的达到一定值时对人体的事故。通过人体的越大，人从触电到死亡的时间越短。通过人体电流大小的起决于人体两端的大小和人体的大小，计算公式是：。2一般情况下伏以下电压才是安全的。但是在潮湿的环境中，安全电压应在伏甚至于以下。3家庭电路的电压是伏，动力电路的电压是伏。它们虽然是低压电，但已远远超过安全电压。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页4触电大多是由人直接或间接触线造成的，发生触电急救时首先应当。 安全用电的原则是不接触带电体，不靠近带电体。5下列情形中可能不造成触电事故的是：A 人站在地上手拿火线；B 人同时接触火线和零线C 人体靠近高压线或高压设备D 人站在桌子上一手执火线6日常生活中，下列用电方式中措施恰当的是：A 将插头插入电源时，手碰到了接入火线的插脚；B 湿手开启开关C 在电线上晒衣服D 洗衣机没有安装接地线E 在高压线附近不能放风筝；F 用绝缘层破损的老虎钳检修电器精选学习资料 - 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