2022年做一片美的叶子导学案和活动单 .pdf

学习必备欢迎下载做一片美的叶子（第一课时）学习内容：做一片美的叶子学习目标：1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。学生活动单教师导学案【学习目标】1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。【活动方案】活动一：初读文本，扫清障碍学生自读课文。（ 1）读准字音，读顺句子。（ 2）标出自然段的序号。（ 3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。活动二：理解词语，读通长句1、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。2、指名读词，开火车读，齐读。3、解释疑难词意。4、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。活动三：朗读文本，理清脉络1、读了课文，你知道了什么？2、小组交流，朗读评价。活动四：指导写字重点指导：做、态、异、奉、输【检测反馈】练习描红 , 完成习字册 . 一、实物展示，激趣揭题：1.简单介绍自己所带的这片叶子。2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？4.板书激趣：做一片美的叶子二、初读课文。1.配乐范读课文。2.学生自读课文。（1）读准字音，读顺句子。（2）标出自然段的序号。（3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思， 并标出自己不理解的地方。三、检查自学情况。1、出示词语。形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮中间肥美飘零回归葱翠嫩绿2、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。3、指名读词，开火车读，齐读。4、解释疑难词意， 了解词语掌握情况。5、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁 /奉献给大树。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载（2）每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子。（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美； 秋天变黄； 冬日飘零 回归大树地下的根。6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。四、感知全文。1、读了课文，你知道了什么？2、教师相机强调“ 美，奉献， 自己的位置，做一片美的叶子” 等词句。3、学生质疑，教师归纳。五、教学生字字形，指导书写1、出示生字。指名读。2、识记生字字形。3、指导书写。作业设计：1.练读课文；2.抄写生字词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载做一片美的叶子（第二课时）学习内容： 4、做一片美的叶子学习目标：1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。学生活动单教师导学案【学习目标】1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。【活动方案】活动一：欣赏叶子和大树的外形之美。1、观看风景录像片，谈感受，突出“ 美” 。2、文中胡哪些语句也写出了叶子的“ 美” ？（1）找出有关词语。（2）读句子。（3）再次欣赏录像片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。3、朗读、评议。活动二：感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。1、再读课文，体会大树和叶子之间有什么联系呢？2、 “ 叶子的工作 ” 是什么。3、 理解 “ 每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美” 这句话。活动三：由物及人，体会叶子精神。1、.给题目加主语（谁）“”做一片美的叶子2、怎样做做一片美的叶子？读文读句（9 11 自然段）3理解：人和叶子有哪些地方想像？4、古往今来， 哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？【检测反馈】1、 练读课文；2、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。一、复习检查。1、听写生字：异奉 输汁2、读句、读文。二、细读课文。（一）欣赏叶子和大树的外形之美。1、播放展示叶子的风景录像片。2、谈感受，突出“ 美” 。3、文中胡哪些语句也写出了叶子的“ 美” ？（1）找出有关词语。（2）读句子。（3）再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。4、指导朗读。（二）感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。1、读题，师质疑。大树和叶子之间有什么联系呢？2、生再读课文，找出有关语句加以体会。3、 “ 叶子的工作 ” ：叶子的蒸腾作用和光合作用。4、理解 “ 每一棵大树都很美，每一片叶子都很美 ” 这句话。（三）由物及人，体会叶子精神。1.再读题：做一片美的叶子2.给题目加主语（谁）“”做一片美的叶子3.怎样做做一片美的叶子？读文读句（911 自然段）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载4人和叶子有哪些地方想像？（先读文中的句子，再理解）（各不相同， 人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务。 普通，平凡）古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？（爱迪生、 李时珍、 袁隆平、 革命先烈、各行各业的人们）三、回溯上文，品味升华，总结全文。1、齐读 18 自然段。2、是的，每片树叶都为大树默默地奉献，为大树而生， 而每个人， 也都在为人类默默地工作着， 奉献着。 无论伟大， 还是平凡，都是为人类的美好生活贡献力量。让我们都来做 “ 做一片美的叶子” ， 让生命之树常绿！3、齐读 911 自然段。作业设计：1、 练读课文；2、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。板书设计：4、做一片美的叶子外在美：形态各异内在美：无私奉献精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载做一片美的叶子活动单（第一课时）【活动方案】【检测反馈】练习描红 , 完成习字册 .【学习目标】1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。活动一：初读文本，扫清障碍学生自读课文。（1）读准字音，读顺句子。（2）标出自然段的序号。（3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。活动二：理解词语，读通长句1、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。2、指名读词，开火车读，齐读。3、解释疑难词意。4、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。活动三：朗读文本，理清脉络1、读了课文，你知道了什么？2、小组交流，朗读评价。活动四：指导写字重点指导：做、态、异、奉、输精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载1、观看风景录像片，谈感受，突出“ 美” 。2、文中胡哪些语句也写出了叶子的“ 美” ？（1）找出有关词语。（2）读句子。（3）再次欣赏录像片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。1、再读课文，体会大树和叶子之间有什么联系呢？2、“ 叶子的工作 ” 是什么。3、理解 “ 每一棵大树都很美，每一片叶子都很美” 这句话。1、.给题目加主语（谁） “”做一片美的叶子2、怎样做做一片美的叶子？读文读句（911自然段）3理解：人和叶子有哪些地方想像？4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？【检测反馈】1、 练读课文；做一片美的叶子（第二课时）【学习目标】1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。【活动方案】活动一：欣赏叶子和大树的外形之美。3、朗读、评议。活动二：感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。活动三：由物及人，体会叶子精神。2、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页