2022年双手向前掷实心球教学设计 .pdf

双手向前掷实心球教学设计一、本课指导思想：本课以体育与健康课程标准为依据，充分体现了“健康第一”的教学指导思想，落实在新课程标准下技术动作教学的新理念。指导学生学习原地双手向前掷实心球的技术动作，以及障碍跑的变向技术，培养学生协调配合的能力。矫正学生原地双手向前掷实心球的出手角度、速度、蹬地与上肢的协调用力的错误动作和障碍跑的变向技术。同时，本课也非常重视学生在体育运动中的创新、自主学习和团队合作等能力的培养。二、分析教材：本节课教材为双手向前投掷实心球和障碍跑，双手向前投掷实心球为主教材。掷实心球和障碍跑是一个传统教材，每个学期中都要涉及。而这两个项目也是反映学生身体素质、运动能力的重要指标。通过练习投掷实心球，能发展力量、速度、协调等身体素质。在教学中让学生掌握正确的技术动作是关键，这些必须与发展身体力量素质结合起来，采用一些简单且易操作的上、下肢以及躯干练习来达到发展学生力量和投掷力量的目的。而且原地双手向前投掷实心球也是中考体育的选项之一。障碍跑则是人体运动的能力之一，在教学中采用变向过障碍的方式来提高学生的障碍跑变向能力，练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性，发展学生身体素质和灵巧性、协调性。培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。三、学情分析：本课参与对象是八年级的学生，男生26人，女生 20人。他们具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇，认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课通过游戏、练习、比赛等多个环节，调动学生尤其是女生学习的积极性，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心。四、课的特色：1、利用废旧的报纸做成的小纸球代替实心球，既提高了学生的兴趣又减少了危险性。2、分层教学：利用椭圆形场地进行投掷，很好的解决了男、女生的个体差异。3、评价贯穿整节课，使学生在完成技术动作的练习中得到及时的鼓励和表扬，使学生能充分的享受过程，真正做到在玩中学、在玩中练。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页教学对象八年级人数46 课次第1课时授课教师张道永教学内容： 1. 双手向前掷实心球 2. 障碍跑场地器材田径场自制纸球 46个、垫子若干个标志线若干条教学目标认知目标 ：让学生了解原地双手向前掷实心球的技术动作，以及障碍跑的变向技术，着重体会掷实心球的出手动作和全身协调的重要性。技能目标： 使85% 学生能正确的运用原地双手向前掷实心球的技术动作，着重是出手角度问题以及障碍跑变向技术。情感目标： 通过合作学习方式，提高学生学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味， 感受成功的喜悦。心理目标： 培养学生团结合作、突破自我、敢于创新的精神。社会适应： 通过教学，培养学生良好的体育道德、让学生享受合作学习的同时，体验成功。重 点难点重点 ：投掷角度，体会收腹用力难点：上下肢的协调性、全身用力教学过程教 学内 容教师活动过程学生活动过程教 学 组 织次数时间准备部分课堂常规：1体育委员整队，报告人数2师生问好3 检 查 服 装装、安排见习生4宣布本课内容、任务，强调安全问题1. 游戏：蛇形跑1、按课堂常规要求进行2、要求：声音宏亮精神饱满注重仪表1、教法：学生成一路纵队，地上的体操垫作为障碍，绕障碍进行蛇形跑，跑动时，听老师口令，当老师口令每次过2个障碍时，学生每次跑动都要过 2个障碍，按口令依次进行练习，口令可以让学生喊，学生注意力集中。1学生成四列横队2、认真听讲、注意力集中要求：静、齐、快1、学生成一路纵队进行蛇形跑。2注意力集中，根据 老 师 的 口 令 迅速作出反应， 注意跑步节奏、 调整呼吸。要求：听清口令，反应要快， 按照规则跑动。1、积极参与到游组织：四列横队 要求：静、齐、快，精神饱满根据学生活泼好动的心理特点， 一开始采用让学生自由玩球和球操，既活动了学生的身体，达到热身作用。 又提高了学生丰富的想象力， 为学生创造一个宽松愉快的教学环境，以提高学生的学习兴趣。1 11 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页2. 玩小纸球（1）学生自由耍球（抛、接、拨球等）（2）拨球、绕球练习（3）头上振臂练习（ 4 ） 抛 球 击掌、双脚夹球收腹上抛2、教师引导学生纸球的多种玩法，并参与其中。3、教师根据学生玩球的方法，创编徒手操，并进行讲解示范要求：发挥想象，动作到位、有力。戏中，并且集中注意力2、发挥想象，进行自由耍球。3、跟老师做创编操和纸球小游戏。要求：动作到位、积极参与。组织：0 8拍4 5 基本部分1. 原 地 双 手向前掷实心球动作方法：面 对 投 掷 方向，两脚前后开立，两臂曲肘，两手持球于 头 的 后 上方，上体稍后仰，身体中心落在后面的脚上，两膝微屈，然后两腿用力蹬地、收腹和甩臂，将球从头后向前上方抛出。教学重点：出手角度教学难点：蹬地与上肢协调用力，形成有效的合力。1、导入：实心球有多少种投法？本课学习的是哪种方法。辅助练习：坐着、跪着投掷（感受单用上肢 、 腰 腹 投 掷 的 效果） 。对于原地双手向前掷实心球，如何将球掷的更远？2、讲解原地双手向前掷实心球的技术要领（教师示范）3、练习阶段（教师讲解、评价）、教师带领，体会徒手动作。、学生利用小纸球进行练习。（向内投）向内投时以椭圆中心的悬挂物为目标，注意出手角度，下肢有力蹬地，全身协调用力。、投远练习a、四组学生两两相对，站在垫子后向对应的同伴进行投远练习b、拓展练习投远游戏：男女各分两组，比比哪组过关的同学多。（注意出手角度，全身协调用力）要求：投过面前的悬1、学生按老师的要求进行坐着、 跪着投掷2、积极回答老师的问题3、学生按照老师的 要 求 进 行 徒 手动作练习4、进行投掷练习5、分组进行实心球投远练习组织：主要注意点：1. 出手角度（本课重点）2. 出手速度3. 出手高度4. 出手力度5. 下肢与上肢的协调用力（投掷时统一听从教师口令，注意安全）组织：6 810 1015 3 5 12 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页2. 障碍跑挂线和对面标志线为过关1、让学生尝试过障碍练习2、教师提出问题，并讲解障碍跑变向技术3、组织学生分组练习4、障碍跑比赛：以小组为单位进行比赛，两组男生比，两组女生比。（男生比赛时，女生做裁判；女生比赛时，男生做裁判）1、学生集体尝试过障碍练习2、学生积极回答问题，认真听老师讲解3、分四组在规定区域练习障碍跑4、男生障碍跑比赛，女生障碍跑比赛组织：127 结束部分1. 放松活动2. 整队总结3. 回收器材1、放松练习2、总结、评价3、师生道别1、进行放松练习2、学生自评互评3、师生道别组织：1 5 课后小结1利用废旧的报纸做成的小纸球代替实心球，既提高了学生的兴趣又减少了危险性。自制的纸球以后足球课可用。2男生比女生掌握的好些，掷球角度大部分同学太低，下节课要重点纠正。3还要加强力量素质练习。练习密度： 35%-40% 最高心率： 145次分钟平均心率： 115次分钟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页