《园丁赞歌-记叙要选好角度》课件解析.ppt

蔡芸芝老师蔡芸芝老师 魏巍魏巍我的老师我的老师 寿镜吾老师寿镜吾老师鲁迅鲁迅从百草园到从百草园到三味书屋三味书屋 韩麦尔老师韩麦尔老师都德都德 最后一课最后一课梁启超老师梁启超老师梁实秋梁实秋记梁任公记梁任公先生的一次演讲先生的一次演讲 从小学到高中，我们接触许从小学到高中，我们接触许许多多的老师，头脑中留下许多许多多的老师，头脑中留下许多难忘的情景，有些老师我们至今难忘的情景，有些老师我们至今难以忘怀。作家也一样，作家们难以忘怀。作家也一样，作家们通过通过记叙记叙来赞美他们的老师的崇来赞美他们的老师的崇高品质，写出了一个又一个伟大高品质，写出了一个又一个伟大难忘的老师。难忘的老师。 记叙是把人物的记叙是把人物的经历、事件的发展和经历、事件的发展和事情的变化过程表达事情的变化过程表达出来的一种方式。出来的一种方式。 记叙文是通过记叙文是通过对具体、真实的人和对具体、真实的人和事的记叙来反映现实、事的记叙来反映现实、表达思想感情的一种表达思想感情的一种文体。文体。你认为什么样的记你认为什么样的记叙文算是上乘之作？叙文算是上乘之作？v条理清楚条理清楚v人物个性鲜明人物个性鲜明v感情真挚动人感情真挚动人 如何做到条理清如何做到条理清楚，人物个性鲜明，楚，人物个性鲜明，感情真挚动人呢？感情真挚动人呢？ 选取好选取好记叙的角度记叙的角度 记叙的角度有三种：记叙的角度有三种： v第一人称的记叙第一人称的记叙v第二人称的记叙第二人称的记叙v第三人称的记叙第三人称的记叙 记叙的人称，就是作者记叙的观察点、立足点。也可以说，是指作者以什么样的身份。站在什么位置上来进行记叙的。第一人称的记叙第一人称的记叙 以当事人的口吻来记叙的，叫以当事人的口吻来记叙的，叫第一人称记叙。作者在文章里以第一人称记叙。作者在文章里以“我我”（或（或“我们我们”）的身份直接）的身份直接出现，所记叙的都是出现，所记叙的都是“我我”（或（或“我们我们”）的所见、所闻、所做、）的所见、所闻、所做、所感。所感。 第一人称的记叙有第一人称的记叙有什么妙处和不足呢？什么妙处和不足呢？ 第一人称的记叙，便于作者直第一人称的记叙，便于作者直接充分地表达自己的思想感情，读起接充分地表达自己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自然。但美来使人感到真实、亲切、自然。但美中不足的是，这种记叙只限于中不足的是，这种记叙只限于“我我”（或（或“我们我们”）的所见所闻，不是）的所见所闻，不是“我我”所亲身经历的人和事就无法直所亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上受到一定的限制。物的深度上受到一定的限制。第三人称的记叙第三人称的记叙 以局外人的身份来记叙的，通以局外人的身份来记叙的，通常叫第三人称的记叙。这种记叙，常叫第三人称的记叙。这种记叙，作者站在旁观者的立场，用作者站在旁观者的立场，用“第三第三者者”的口吻，将的口吻，将“他他”或或“她她”的的经历和事情的变化过程告诉读者。经历和事情的变化过程告诉读者。 第三人称的记叙有第三人称的记叙有什么妙处和不足呢？什么妙处和不足呢？ 第三人称的记叙述，第三人称的记叙述，不受叙述范围的限制，能不受叙述范围的限制，能较自由广阔地反映生活，较自由广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称它的局限是缺乏第一人称的亲切感。的亲切感。我们来看看写我们来看看写老师的好文章老师的好文章 陈老师个子很高。他常穿一件灰布陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像背脊骨却像竹竿一般直。竹竿一般直。他讲课时，一只手搭在课他讲课时，一只手搭在课桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗粉笔。他的手掌片开后，奇大，白白的，粉笔。他的手掌片开后，奇大，白白的，筋凸出来，筋凸出来，薄薄的像菜刀。薄薄的像菜刀。一课结束时，一课结束时，他粉笔一丢，两手掌合住，相互擦一擦，他粉笔一丢，两手掌合住，相互擦一擦，沙沙的，那声音很像剃头师在刮布上刮沙沙的，那声音很像剃头师在刮布上刮剃刀。剃刀。 李祥森李祥森小学老师小学老师 袁老师大眼睛，短头发，中等个，袁老师大眼睛，短头发，中等个，端庄，穿着永远得体，不戴项链，端庄，穿着永远得体，不戴项链，不戴戒指，但没有让你感觉到她没不戴戒指，但没有让你感觉到她没有钱，而是让你感觉到她比很多戴有钱，而是让你感觉到她比很多戴项链戴戒指的人有钱，只化淡妆，项链戴戒指的人有钱，只化淡妆，轻描淡写，恰到好处，轻描淡写，恰到好处，不哇啦哇啦不哇啦哇啦跟学生说话跟学生说话。 梅子涵梅子涵女儿的故事女儿的故事 我在十八九岁的时候，遇见一位国文我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。多，我至今不能忘记他。 先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是号是“徐老虎徐老虎”，因为他凶。他的相貌很，因为他凶。他的相貌很古怪，古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些有些像像聊斋志异聊斋志异绘画中的夜叉的模样绘画中的夜叉的模样。他。他的鼻子眼睛嘴像是过分地集中在脸上很小的鼻子眼睛嘴像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。特征。 梁实秋梁实秋我的一位国文老师我的一位国文老师 这位新老师给我的第一个印象，这位新老师给我的第一个印象，就是面目的丑陋和身材的矮瘦。他的就是面目的丑陋和身材的矮瘦。他的眼睛出奇地细小，眼睛出奇地细小，里面滚转着一颗黄里面滚转着一颗黄豆大的瞳仁豆大的瞳仁，连颜色也是黄黄的。鼻，连颜色也是黄黄的。鼻子显得分外尖削，嘴角边还生有一撮子显得分外尖削，嘴角边还生有一撮稀疏的黄须。因为年纪大了，腰背也稀疏的黄须。因为年纪大了，腰背也就十分伛偻，仿佛永远俯屈着身子。就十分伛偻，仿佛永远俯屈着身子。看到他，看到他，很容易使你联想到一只胆小很容易使你联想到一只胆小的鼬鼠的鼬鼠。不过，外表虽然引不起人家。不过，外表虽然引不起人家的尊敬，据说他的文理倒是很亨通的尊敬，据说他的文理倒是很亨通的的 王西彦王西彦私塾师私塾师