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读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思初中英语语法讲解大全在中考单项选择试题中，除了时态，名词的考查频率也较高。一般考查以下几点：中英语语法讲解一、可数名词与不可数名词在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，（1）分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。（2）可数名词复数的不规则变化。（3）不可数名词的量化表达。所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es ，如：1、desk-desks bed-beds piano-pianos hat-hats bag-bags photo-photos 2、bus-buses box-boxes watch-watches brush-brushes 3、tomato-tomatoes potato-potatoeshero-heroes Negro-Negroes 4、 leaf-leaves knife-knives 5、baby-babies family-families 另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如：Chinese-Chinese Japanese-Japanese Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen Russian-Russians American-Americans German - Germans child-children foot-feet man-men woman-women tooth-teeth goose - geese deer-deer sheep-sheep 还要掌握不可数名词的量化表达有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of 另外， 大家应注意： 单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如class, police, family, school, group, team等。尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如：Class Five have a foreign friend. 五班有一位外国朋友。（这里的五班指五班的同学的。）His family are good to me. 他的家人对我很好。（很显然，这里的family指家庭成员。）当上述集合名词着重指“整体”时，意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如，Our school team often plays well in our city. 我们的校队经常在我们市踢得很好。（这里的team 指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays. 初中英语语法讲解二、名词所有格名词所有格有两种形式：一是加s，一种是用of 来表示。一般情况下，指某人的某物用s表示，而指某物的什么用 of 短语来表示。另外，要注意凡是以s 结尾的名词或规则名词的复数，不能直接加s，而应该加- 即可。例如，boys clothes girls dresses 。不过，注意例外情况，例如，the bosss handwriting ，其中the bosss 的- s不可省略。因为在英语中，如果以-s 或-ss 结尾的名词不是复数复数形式，那么其名词所有格仍加- s。那么你会说“琼斯的小汽车”吗？对，Joness car 。下面我们来做一部分习题。1. June 1st is _ Day. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A. Child sB. Childs C. ChildrensD. Childrens答案： D 2. I need _ paper, Mum. I want to write _ letter to my English teacher. A. any, some B. some, a C. a, some D. some,any 答案： B 3. There are two _ and three _ on the table. A. knifes, forks B. knifes, fork C. knives, forkes D. knives, forks 答案： D 4. We have got a lot of_ today. A. newspaper to read B. homework to do C. homeworks to do D. book to read 答案： B 5. We could see _ children and hear _ noise in the park. A. many, many B. much, much C. many, much D. much, many 答案： C 6. Will you pass me _? A. a few pieces of chalk B. a few chalks C. a few of chalks D. some chalks 答案： A 7. _ has been invited to the dancing party. A. A friend of her B. A friend of hers C. Friends of hers D. Friends of her 答案： B 下面请大家自己练习一下。1. September 10th is _ Day. A. the Teacher B. Teachers C. Teacher D. Teacher s答案： B 2. -Can I help you, sir? - I d like to have 100_. I want the students to draw pictures on them.A. piece of paper B. pieces of paper C. papers D. paper 答案： B 3. -Would you like _ milk, please? -No, thank you. I still have some. A. some more B. an C. a little of D. all 答案： A 4. _ the old woman is in! A. What good health B. How a good health C. What a good health D. How good health 答案：A 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思What + a(n) + 形容词+ 单数名词+ 主语 + 谓语！What + 形容词+ 复数名词+ 主语+ 谓语！What + 形容词+ 不可数名词+ 主语+ 谓语！How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！How + 形容词+ a(n) + 名词 + 主语 + 谓语！How + 主语 + 谓语！5. Im going to help _ with _ English. A. a friend of Nancy, hers B. a friend of Nancys, her C. a friend of Nancys, hers D. a friend of Nancy, her 答案： B 6. The two desks here are _. You may use the desk over there. A. Mary and Jane B. Marys and Janes C. Mary and Janes D. Marys and Janes 答案： D初中英语语法 - 形容词讲解及练习1. 有些表语形容词前不可用very ，而要用 much ，very much 等副词，如用much afraid，fast asleep。2. alive也可用定语形容词，常后置。He is the oldest man alive。3. 名词化的形容词用于指人时，应看作是复数，用于指物时，表示整体抽象概念，应看作是单数，谓语动词用单三：The old like a quiet place。The unusual is not always the best。4. 名词化的形容词连在一起使用时可省略冠词：Old and young should hepl each other。5. 当有两个以上的形容词用来修饰一名词时，其顺序如下：限定词（冠词，物主代词，指示代词，不定代词）数词（序数词，基数词）表性质、状态的描绘形容词（短语在前，长语在后）表特征的形容词（大小、长短、形状、新旧、年龄、温度）表颜色的形容词表属性的形容词（包括国籍等专有名词）表材料、质地的形容词名词性定语（包括名词、动名词）+ 名词： the last four beautiful big new blue Spanish wooden citizen houses 6. good 的反义词是bad，而 well 的反义词是ill。7. elder和 eldest是用来表示家族关系的长幼顺序，只作定语形容词。而older和 oldest是用来表示年龄的比较，以及事物的新旧，既可作定语形容词，也可作表语形容词。8. later和 latest指时间的先后，但latter和 last指顺序的先后。9. farther和 farthest主要反映“距离”或“时间”的比较，表示“较远的”“最远的”。而further和 furthest主要指“程度”，表示“进一步的”和“最大限度的”。10. A 两者比较，表示一方高于另一方：比较级+than B 两者比较，表示同样的程度：as + 原级 +as C 两者比较，表示一方不如另一方：not so （as）+原级 +as 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思D 两者比较，表示一方程度浅一些：less + 原级 + than E 用于三者或三者以上，表示其中一方最：the + 最高级 + 比较范围11. 某人或某物在与同类相比时，这个“某人或物”应排除在被比者之外，常需用到other ，else 。12. 比较级前可用MANY,MUCH,FAR,A BIT, A LITTLE, A GREAT DEAL OF, A LOT等词表示程度或差别。13. 同一人或物， 比较其两种性质或状态，不管形容词是单音节或多音节，一律用 morethan ： He is more wise than diligent。14. 特殊用法：比较级 +and+比较级（越来越）When spring comes, it gets warmer and warmer. She is making greater and greater progress. the + 比较级， the+ 比较级（越，越）The richer a country is, the better the peoples life will be.国家越富，人民的生活就越好。all the+比较级（格外，越发）The teacher feels all the happier for his diligence. 老师因他的勤奋而感到格外高兴。none the+ 比较级（毫不，一点也不）She looks none the better for her holiday. 她度假后看上去身体一点也没有好转。no more than=only（仅仅）not more than=at most （最多，不多于）His grandpas whole school education added up to no more than two years.他的祖父所受的全部教育加起来不过才两年。There are not more than thirty people in the hall.大厅里最多30 人。no morethan（和一样不）not more than（不像那样）This book is no more attractive than that one.这本书和那本书一样不吸引人。This book is not more attractive than that one.这本书不像那本书那样吸引人。no less than=as much as（多达）not less than=at least（至少）She has no less than eight watches.她有 8 块手表之多。She has not less than eight watches.她至少有8 块手表。no less than=asas（和一样）He is no less clever than you.他和你一样聪明。不用比较级形容的比较：senior比大，junior比小， superior比好，inferior比差She is three years senior to her brother.她比弟弟大3 岁。I an inferior to him in mathematics.我的数学不如他。15. already，yet ，still 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思already一般用于肯定名，也可用于预料能得到肯定回答的疑问句中，表示某事已发生；yet 一般用于否定句或疑问句中位于句末，意为“还，已经”；still一般用于肯定句，也可用于疑问句，意为“仍然，还”。I have already read the book./ We havent made speeches yet./ Is my skirt dry yet?/ I still hope to get some advice from you on my studies. 16. too ，also ，as well，either 前三者意思相近，一般不用于否定句中，否定句中用either。Too 常位于名末，也紧接在主语后面；also 一般用于肯定句和疑问句中，位于be 动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前；as well一般位于句末； either也一般位于句末。They grow cotton, too./ He his also interested in computers./ He is a teacher, and a poet as well./ You didnt go and she didnt go, either. 17. faily， rather ，quite A 三者都可以修饰形容词和副词，都有“相当”的意思，但failry词义最弱， quite稍强， rather最强。 Fairly一般表示肯定、褒义， rather有时表示否定、贬义。It is fairly cool today. It is rather cold today. B quite和 rather可以修饰动词，而fairly不能。 I dont quite understand what you said./ I rather like the song. 18. so ，neither ，nor so 可用在“ so+助动词 +主语”的倒装结构中，表示“也”，位置在助动词前，so 的这种用法只能在肯定句里名胜；在否定句中用neither或 nor，结构相同，表示“也不”。He has seen the film. So have I . Jim doesn t like the novel. Neither (Nor) does Linda. 19. ago, before A “时间段 +ago”表示从现在往前推算的“一段时间以前”，而“时间段+before ”表示从过去某时刻再往前推算的“一段时间以前”。因此，前者常与一般过去时连用，后者常与过去完成时连用。He bought a violin a week ago. From his letter I knew that he had bought a violin a week before B before可表示不确定的过去，而ago 则不能： Have you been there before? 20. very, much, very much 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思very 可修饰形容词及副词，不能直接修饰动词，修饰动词时，要用much或 very much ；much除了修饰动词外，还可修饰形容词或副词的比较级及过去分词；very much 也可修饰过去分词：The novel is very good./ This novel is much better than that one. / Her Japanese is improved very much. 21. 像 afraid, alive, awake, asleep, alone以“ a”开头的形容词，一般不能用very 修饰。22. deep 与 deeply 都可作副词，但意义不同：deep 指的是深浅的“深”，如：dig deep 。Deeply 的意思是“涂地、深刻地、深厚地”，有引申含义。如：We are deeply moved by his deeds. 23. high与 highly都可作副词，但意义不同。High 指的是高低的“高”，如：jump high ；highly的意思是“高度地，高贵地”，有引申含义。如：She is highly praised. 24. not 是副词，不能直接修饰名词，no 是形容词，能位于名词前作定语，有时no=not any。如： I have no brothers=I have no any brothers 25. 某人或某物在与同类比较时，某人或某物应排除在被比者之外：Shanghai is larger than any other city in China. Shanghai is larger than any of the other cities in China. 26. 用最高级时，主语本身应包括在最高级所指的范围之中。He is the oldest of all the classmates. 语法（词法）一知识讲解名词代词冠词数词形容词、副词介词二典型例题三强化训练及答案1掌握所学单词的形态变化。2掌握简单句的五种基本句型，四笔头练习基本正确。3能理解不复杂的、含有状语从句或宾语从句的复合句。4掌握动词的五种基本时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时）的基本用法。5能理解并初步掌握过去进行时、过去完成时和过去将来时的基本用法。6掌握一般现在时（包括含有情态动词的一般现在时）、一般过去时的被动语态的基本用法。7掌握动词不定式作宾语、宾语补足语和状语的用法（作主语和定语的用法只要求理解）。【重难点问题归纳】语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化和简单句的五种基本句型是语法学习的基础之基础。五种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难点。五种基本时态中的一般过去时和现在完成时的基本用法及其区别是学习的难点。状语从句中的时态问题，宾语从句中的主语和谓语的语序问题是学生感到头痛的问题。被动语态是中国学生最不喜欢学习和使用的一种语态。因此，学生在学习时，时常感觉到很困难。动词不定式是初中英语语法中的一个重点。不定式在句中作宾语、宾语补足语和状语等用法均要求掌握，特别是一些动词，有些后面要求跟不定式作宾语，有些则要求跟动词一ing 形式作宾语。总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。【中考热点分析预测】语法部分历年来是中考的必考内容。考试的范围广，涉及单词词形变化、基本句子结构、五种基本时态搬动语态、不定式用法以及状语从句、宾语从句，等等。近年来，在教学改革方面加大了对听说教学的力度，初中段以培养学生的交际能力为主，为高中段的英语学习打好基础，对语法知识的要求作了调整，降低了难度，但考查的范围并没有减小。单纯考语法知识的题比以前明显减少。试题往往设置一个情景，在对话中考查时态及基本句型。当然， 有些语法项目设置在单句中，如：不定式、 被动语态以及词语搭配。语言学习是一个积累的过程，不记住相当数量的词语、习惯用语。句型和语法规则，是学不好英语的。因此，对词形变换、句型结构、状语从句中的时态以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。【应试策略】动词及其时态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。被动语态也是学习的难点。宾语从句和状语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。注意现在时、过去时和将来时及现在完成时的基本用法以及句中的副词（包括时间副词）的用法，尤其要注意过去时与现在完成时的区别。宾语从句要注意从句结构的语序（连接词+从句的主语 +从句的谓语 +）问题和时态问题（主句是过去时，从句必须用过去时的某种形式）；状语从句要注意在时间状语从句和条件状语从句中用一般现在时表示将来时态。动词、时态与语态与从句一定要在大量课文和对话的句子中反复操练，才能真正学会。只要你在复习和应试中注意以上几点，考试就一定能取得好成绩。二知识讲解【名词】1名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。不可数名词前一般不能用冠词a、an 来表示数量，没有复数形式。要表示“一个” 这一概念， 就须加 a piece of 这一类短语。 要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。 如：chalk ，paper ，bread ，rice ，grass ，news 等。2名词的复数（1）规则变化A一般情况下加-s。B以 s, x, ch, sh, 结尾的加 -es 。如： bus-buses，box-boxes，watch-watches，brush-brushes C以辅音字母加y 结尾的改y 为 i 再加 -es 。如： city-cities，country-countries D以 f ，fe 结尾的，去掉f 或 fe ，变成 v 再加 -es 。（2）不规则变化A元音发生变化。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思如： man-men， woman-women ，foot-feet，tooth-teeth，mouse-mice B词尾发生变化。如： child-children C单、复数同形。如： fish-fish，Japanese-Japanese，Chinese-Chinese，sheep-sheep 3物质名词（不可数名词）量的表示方法（1）用 much ，a little，a lot of等表示（2）用容器表示a bowl of rice，a glass of water，a cup of tea，a piece of，orange，two glasses of milk，two pieces of paper 4名词的所有格(1) 名词所有格的构成法A单数名词词尾加 s ，复数名词词尾若没有s，也要加 s 。the workers bike，the Children s ball B表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加 s 若表示各自所有，则需在各个名字后 s 。如：This is Lucy and Licy s room These are Kates and jack s rooms C. 如果是通过在词尾加s 构成的复数形式的名词，只加。如: the students books ，the girls blouses (2) 名词 +of+ 名词名词是有生命的，我们就用s 结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系. 如: the legs of the desk，the door of the room 但在表示名词所有格时， s 结构也常可转换成of 结构。有些表示时间, 距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加s来构成所有格 . 如 : ten minutes walk，todays newspaper 【代词】人称代词，物主代词，反身代词类别主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称单数 he him his his himself 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思she her her hers herself it it its its itself 复数 they them their theirs themselves 1人称代词人称代词 it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为“它”。当三个人称代词( 单数) 同时出现时，其先后顺序为you，he，I 。而复数一般采用we ，you，they 顺序。2物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。名词性物主代词可作主语、表语、宾语。3反身代词1) 反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或 selves ，第三人称的反身代词在宾格代词后加上 self或 selves 2) 反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如： I enjoyed myself at the party另一种是作名词或代词的同位语；用来加强语气。如：I can do it myself3) 初中阶段由反身代词构成的常用词组有：enjoy oneself ， help oneself to ，learn by oneself ， teach oneself ，(all)by oneself ，leave.by oneself，lose oneself in等，在运用反身代词时，应注意它在数、性别上与哪一个保持一致。试比较：“Help yourselves to some fish，Tom and Mike ”与 I can t leave the girl by herself指示代词指示代词的特殊用法：(1) 为了避免重复，可用that ，those 代替前面提到过的名词，但是this ，these 不可以。(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。不定代词主要不定代词的用法：(1)one的用法A. one作为代词可以指人，也可以指物。B. one ，ones (one的复数形式 ) 可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。C. one 的前面可用 this ，that ，the ，which 等词来修饰。D. 常有 a+形容词 +one 这一形式。it和 one 的用法区别： it用来指特定的东西，而one 则用于替代不特定的东西。(2)some 和 any 的用法区别A. some ，any 可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句，any 一般用于否定句，疑问句和条件句中。B. some ，any 与 thing ， body， one构成的合成词的用法与some ，any 一样。C.在疑问句中，一般不用some ，只有当问句表示一种邀请或者请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。D. some 在否定句中表示半否定，any 表示全否定。Esome用于单数可数名词前，表示“某个”而不是“一些”。(3)other，another的用法数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思种类单数复数泛指another=an other other (boys) others 特指the other the other (boys) the others 功能作主语、宾语、定语作定语作主语、宾语A. another another 另一个”，泛指众多者中的另一个，在原有基础上自然增加的另一个。一般后面接单数名词，前面不能加定冠词。有时another可以用在复数名词前表示“又”“再”，如：I want to have another two cakes我想再吃两个蛋糕。Bthe other表示两个中的另一个，常与one 连用。常见形式是“one the other”。C. other+复数名词 others D. the other+复数名词 the others (4) a11、both 的用法both 表示“两者都”，而a11 表示“三个或三个以上的人或物都”。a11、both 在句中放在be 动词，情态动词及助动词之后，放在实义动词之前。(5) each和 every 的用法A. each用来指两个或两个以上的人或物中的一个。every 则指两个以上的人或物中的一个。B. 从含义和语法功能上看，each 是“单个”的意思，侧重个体，在句中可作主语、同位语、定语和宾语。而every 是“每一个”之意，侧重全体、整体、共性。在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟着名词。而由every 构成的合成词后面绝不能跟名词。(6)either，neither ，both 的用法either：指两者中的任意一个。作主语谓语用单数。neither：指两者都不，全否定。作主语谓语用单数。both ：指两者都。作主语谓语用复数。(7)many 和 much many只能和复数可数名词连用。much只能和不可数名词连用。注意：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思a lot oflots of / plenty ofmuch many a largegreat number ofmany a greatgood deal ofmuch (8)few ，a few ， little，a little few ，little表示否定含义，“很少”“几乎没有”；a few ，a little表示肯定含义，有一些”。few，a few 用在可数名词前，little，a little用在不可数名词前。【冠词】1. 不定冠词 an 用在元音读音开头( 不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a. 2定冠词的基本用法A. 用在重新提到的人或事物前面。B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。C 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。3定冠词的特殊用法A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。B. 用在序数词、形容词的最高级及only 所修饰的名词前。C 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。F用在乐器名称前。G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。4名词前不用冠词的情况A. 在专有名词 ( 包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加 the 。B. 表示一类人或事物的复数名词前。C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边go to school去上学； go to the school去那所学校； in hospital住院； in the hospital在那个医院里【数词】1数字的表示三位数数词要在百位和十位（若无十位则和个位）之间加and。1，000 以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand ，第二个“，”前为million，第三个“，”前为 billion。2序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th 构成。3分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1 小时，分母序数词要变成复数。4Hundreds（thousands ，millions）of 用法。【形容词，副词】形容词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 15 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1. 形容词的位置(1) 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something ， nothing ， anything时要放在所修饰的不定代词之后。如： something important，nothing serious。(2) 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：We have dug a hole two meters deepThe hole is about two metres deep2形容词的比较等级(1) 单音节词和少数双音节词，在词尾加 (e)r ， (e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加 more，most来构成比较级和最高级。如：popular more popular most popular importantmore importantmost important (2) 不规则变化原级比较级最高级good better best well bad worse worst ill old older oldest elder eldest many more most much little less least far farther farthest further furthest 3. 形容词比较级的用法形容词比较级通常可分为原级、比较级、最高级三种基本形式，具体而言，它们分别以下列形式出现在句中：它们分别以下列形式出现在句中：(1)as+ 原级 +as (2) 比较级 +than (3)the+最高级 +of (in)需注意的原级的用法：(1) 否定结构有A。 not as+ 形容词原级 +as B 及 A not so +形容词原级 +as B 两种结构。(2) 表示倍数有times as+ 形容词原级 +as 的句型。如：This garden is ten times as lar