2022年八年级物理上册密度与浮力讲评课导学案 .pdf

名师精编优秀教案初二物理第七章单元测试试卷讲评导学案一、学习目标：1 巩固质量概念、属性的理解. 2 加强密度概念及公式的灵活应用3 进一步巩固阿基米德原理及物体的浮沉条件的综合应用4 鼓励学生在探索设计实验中体验由思考而大胆设计的信心与耐心5 加强天平、量筒等测量工具的使用规则6 训练学生审题的能力二、个体纠错：依据参考答案，针对自己的错题，找出错误的原因，对纠错有困难的问题，与同学讨论向老师请教。附：参考答案填空题： 1.不同，特性，密度2.3：2；3：2 3.1.0103kg/m3物理意义是：每立方米水的质量是 1.0103kg. 4.7.8103， 7.8， 钢铁 5. （ 1） 2.7103kg/m3（2） 3 （3） 5.4， 1.8 （4） 0.67， 2. 6.1.04g/cm37.浸在液体中的物体受到浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。8.底部，同一水平线上.9.2.7 选择题： 1ADCDA DACBC 开放探究题：1.（1）阿基米德原理（2）物体的浮沉条件2. 1、用天平测出适量大豆的质量为m，2、在量筒中注入适量的水，读出体积为V1， 3、把称得的大豆放入量筒中，让大豆全部浸入水中，读出此时量筒和大豆的总体积V2。 密度表达式：m/(V2-V1) 三、错因分析：1.基础知识掌握不牢固. 2.对求浮力的方法，不能灵活应用，联立应用公式的能力较差3.对做一些综合题的步骤不清晰4.设计实验思虑不全，容易遗漏步骤，表述不完善，最后的表达式写法混乱。5.做题不细心，计算有时出错。四、回顾整合：解综合题的一般步骤：1.认真审题，确定研究对象，明确对象所处的状态。2.分析受力情况，画出受力分析图。3.根据状态列出方程式方程组。4.进行数学运算。解浮力问题经常用到的一些规律和概念1.二力平衡条件（推广到三力平衡）2.密度的概念3.液体内部压强规律 4.浮力的概念5.阿基米德原理6.物体浮沉条件必须弄清楚的一些概念1.物重 G 与视重 G2.物重 G 与物体排开的液重G3.浸在（浸入）与浸没（没入）4.上浮、漂浮、悬浮。5.物体的密度 物与液体的密度 液。6. 物体的体积v物、物体排开液体积v排、物体露出液而的体积v露。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案五、针对补偿：1. 如图所示，体积不同、重力不同的A、B 两个物体浸在水中。用绳系住A 物，拉力为 F 时 A 物静止。用力 F 压 B 物， B 物静止。若将A、B 两物系在一起放入水中，它们将（）A、上浮B、下沉C、悬浮D、无法判定7、如图，体积相等的金属块甲、乙、丙，浸在同一种液体中，丙块底部紧贴容器底（）A、甲乙丙受到的浮力一样大B、乙受到的浮力最大C、丙受到的浮力最大D、甲乙受到的浮力一样大，丙不受浮力8、在一根细木棍的一端缠绕铁丝，使它能直立浮在水中，并有一段露出水面，如果用剪刀将露出水面的部分剪去，则剩下部分将（）12、飞机设计师为减轻飞机重力，将一钢制零件改为铝制零件，使其质量减少l04 千克，则所需铝的质量是 (铜 79103 千克米3，铝 27103 千克米3)( ) A、 355 千克B、54 千克C、 104 千克D、l58 千克13、已知甲、乙两个实心球密度之比甲：乙1： 2，体积之比V甲：V乙2：3，放入足够深的某种液体中自由静止后，所受浮力之比为F甲：F乙2：5，则此两个物体在该液体中自由静止时所处的状态是( ) A、甲、乙都漂浮在液面上B、甲漂浮，乙沉底C、甲、乙都沉底D、甲悬浮在液体中，乙沉底14、有一个空心钢球, 其体积为 78厘米3, 放到一个有溢水管的水槽中, 从溢水管口流出15.6 厘米3的水 , 问这个空心球中空部分体积多大? 15、一空心铝球质量为27 克，在其中空部分注满酒精后总质量为43 克，问此铝球的体积多大？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案六、关于实验：一、实验方法的开放问题 1 测石块的密度有哪几种方法？大多数同学都能想到1、2 两种方法， 3、 4两种方法，教师可稍加提示。1. 用调节好的天平称出石块的质量m，用量筒量出石块的体积V，算出石块的密度 =m/V 2. 用弹簧秤称出石块的重量G，用量筒量出石块的体积V，则石块的密度=G/gV 3. 用弹簧秤分别称出石块在空气中和浸没在水中的重量G 和 G，则石块的密度为 =G水/(GG) 4. 用天平称出石块的质量m，再称出盛满水的烧杯和水的总质量m1，将石块轻轻放入盛满水的烧杯中（部分水溢出），称出此时烧杯、石块、剩余水的总质量m2，则石块排开水的质量为m+m1m2，石块的体积V= (m+m1m2) /水，石块的密度=m/V=m 水/(m+m1m2) 学生选器材进行实验，测出密度，并分析误差产生的原因，教师归纳：凡在水中下沉的实心固体都可用以上方法测出密度。二、实验器材的开放以测定盐水的密度为例，给出的器材有：天平、量筒（或量杯）、密度计、小烧杯、刻度尺、弹簧秤、细线、一端带有橡皮膜的开口玻璃管、石块、盛水的容器、适量的水、平底玻璃试管、细砂粒等问题 2 根据以上器材，你能想出几种测盐水密度的方法？让同学们利用以上给出的器材，根据现有的知识展开讨论，教师在充分肯定他们想法的基础上，可从实验的可操作性和实验误差分析的角度进行归纳，大致有以下几种：1. 选用密度计：将密度计漂浮在盛有盐水的容器中，从密度计上读出盐水的密度。2. 选用天平、量筒：用调节好的天平称出量筒的质量m，再倒入适量的盐水，读出其体积V，用天平称出它们的总质量M，则盐水的密度为=(M m)/V 3. 选用天平、烧杯、适量的水：取一只小烧杯，用天平称出其质量为m0，将烧杯盛满水，称出其总质量m1，倒出水，在烧杯中盛满盐水，称出其总质量为m2，根据烧杯的容积一定，得出：(m1m0)/水=(m2 m0)/ ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案盐水的密度 =(m2m0)水/(m1m0) 4. 选用天平、刻度尺、两只相同的小烧杯、适量的水：将两只相同的小烧杯分别放在天平的左右盘中，在左盘的烧杯中倒入一定量的水，在右盘的烧杯中倒入适量的盐水，使天平平衡，用刻度尺分别量出左右两烧杯中的水和盐水的高度，设烧杯的底面积为S，根据 m左=m右得， 水Sh水=Sh, =水h水/h 5. 选用平底玻璃试管、砂粒、适量的水：取一平底玻璃试管，内装适量的砂粒，使之能分别竖立漂浮在水中和盐水中，用刻度尺测出试管的总长L0、漂浮在水中露出的长度L1、漂浮在盐水中露出的长度L2，设试管的底面积为S，根据漂浮条件可得, 水gS(L0L1)= gS(L0L2), =水(L0L1)/(L0L2) 6. 选用刻度尺、一端带有橡皮膜的玻璃管、适量的水：在管中倒入一定深度的盐水，将管竖直放入水中，橡皮膜水平时，用刻度尺量出管底到水面和盐水面的高度h水、h，则由压强相等得到= h水水/h。7. 选用弹簧秤、烧杯、细线、石块、适量的水：用弹簧秤称出石块在空气中的示数G0，将石块浸没在水中，弹簧秤示数为G1，浸没在盐水中，示数为G2，则由 G0G1=水gV，G0 G2=gV，得 =水(G0G2) /(G0G1)。以上方法都让学生实际操作，得出盐水的密度，并分析误差产生的原因，教师归纳：测其他液体的密度方法同上。三、实验方法的拓展在学生掌握测石块、盐水密度方法的基础上，再提出新的问题：问题 3 给你量筒、烧杯、适量的水、体积可忽略的金属丝，如何测出不能浸入水中的石蜡块的密度？问题 4 给你量筒、适量的水、玻璃小瓶、如何测出小瓶玻璃的密度？问题 5 给你量筒、适量的水，设计一个实验，估测一块橡皮泥的密度？问题 6 现有一杯牛奶、一杯矿泉水，没有天平、量筒、密度计、弹簧秤，如何运用所学的物理知识比较两种饮料的密度大小？通过上述尝试，学生不仅能学会测固体和液体密度，还能正确运用阿基米德原理、物体的漂浮条件、等体积法测重、轻质的固体密度和液体密度，不仅扩展了学生的视野，还培养了他们综合应用知识的能力及正确使用弹簧秤、天平、 量筒等仪器的实验技能，另外还有助于学生搞清前后知识间的选用内在联系。七、作业与要求：复习巩固全章，认真订正错题。预习下一章新课。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页